简介：摘要功利主义是英国工业革命时期兴起的一种反映出当时社会的时代特点的哲学体系。本文致力于介绍功利主义原理的有关的学说，以其创始人边沁及其发展者密尔的主要思想为介绍的主体，对功利主义思想学说有一个整体性的认识与梳理。功利主义学说虽然广为人知，在一定时期内迅猛发展，但很多对其的认识并不是整体性的，存在一定程度的偏见，从整体入手探究功利主义意图也在于此。

简介：摘要叶适的“既无功利，则道义者乃无用之虚语尔”这一思想是对当时二程与朱熹所代表的理学的一种反叛，而程朱理学是当时思想的主流，叶适对程朱理学空谈道德空谈性命十分反感，认为这种空洞的道德理论无益于社会的实际发展与改革，叶适主张以“功利性道德”的思想推动社会政治的改革，使南宋改弱变强，抵御外辱恢复故土。这可以说是叶适反叛传统义利观的最终落脚点。

简介：摘要边沁是功利主义的创始人，分析法学的先驱。在本文从多个方面对功利主义的思想，功利主义的原则，做了详细的介绍和阐述。

简介：个体“功利”的实现与公共利益的要求必然造成两者之间的矛盾．这个矛盾的发展就会导致“义利之辨”。“义利之辨”在强调“义”（公共利益）的同时却忽略个体“功利”的价值与认知。当“功利”再次成为现代中国思想意识关注的焦点时．由于市场经济的负面影响，“功利”思想更是被绑架在“义利之辨”中的“义”中，不但扭曲了“功利”的源始意义，而且也影响到“义”在现代社会的进步与发展。如何理解“功利”和处置“功利”在当前所面临的尴尬局面，从文化的角度来说是摆在当今中国重要的社会课题。

简介：陈亮重事功的功利思想是以道'出于事物之间'的哲学理论为基础的,为此,他主张'各务其实',提出了以'适用'的'实'为追求的功利思想;并据以评判王霸、汉唐的得失,衡量成人的人格.他的功利思想不仅在当时,而且在现代都具有积极的意义,但也有理论的不足与某种消极的影响.

简介：鲍照是南朝时期最具代表性的寒门诗人，他的诗歌在当时的文坛上以“险俗”为主要特点，与当时文坛的主体风气格格不入。文章将鲍照的思想主要归纳为功利思想，进而从时代背景和思想渊源人手，全面考察鲍照功功利思想的主要内涵和影响。

简介：摘要：边沁受其所处时代现实的影响首次提出功利主义学说，在其论著《道德和立法原则导论》中他将“功利主义”的概念发展为具体的哲学立场，全面地阐述了功利主义的思想。本文论述了边沁功利主义思想的三个主要内容，即苦乐原则、功利原则、唯效果论，通过对边沁功利主义思想的分析，试图对其功利主义思想在促进市场经济发展、人的幸福发展和社会民主政治的发展方面的积极影响和其忽略少数人的利益、违反人的道德直觉和在社会政策方面滥用等的弊端进行一番辩证的考查，以更好取其精华、去其糟粕，指导我国社会发展。

简介：自从功利主义产生以来,一直占据着发展观的主流位置.不过,功利主义的哲学内涵和地位随着时代的变迁不断演变.政治哲学晚近的争论打破了功利主义一统江湖的局面,使当代的道德哲学纠缠在权利与善优先性及其复杂的认知之间.从演变的过程看,公正日益成为功利主义哲学体系中的热词,试图寻找正当性与善之间的确当关系.这说明即使在功利主义的语境中,人们也开始对物质目标之外的诉求进行重新思考界定.那么,经济学所寻求的善究竟依托什么价值准则,这是一个值得当代人共同讨论的问题.正当性与善的优先性抑或共生的问题不但涉及到解答人类价值观的困惑,而且也涉及到经济学研究的精神家园问题.发展中国家从西方所应汲取的不仅是财富创造的经验,更不应忽视这种财富创造背后的正当性塑造.

简介：

简介：书法教育是高校师范专业教学的一门必修课程。本文主要从历史和时代角度,分析了功利思想在高校师范专业书法教育、学习中的具体表现,并详细剖析了其成因。

简介：【摘要】：教育水平的提升离不开高校教育的发展，高校为社会发展源源不断地输送着专业性人才和技能型人才，高校教育在很大程度上体现着一个国家的教育水准。书法教育对高校师范专业的重要性已反复被实践所证实，而随着“功利思想”逐步走进校园，部分高校师范专业的学生相对忽视对书法的学习，学生的书法基础较差，对学生就业后的发展造成了一定影响。因此，本文主要从“功利思想”对高校师范专业书法教育的影响进行初步探讨。

简介：

简介：市场经济深入发展,教育功利化日趋严重,思想政治课处境尴尬：许多学生将思想政治课当作死记硬背的拿分工具;很多学生和家长视思想政治课为＂副课＂＂骗人课＂＂说教课＂;有些思想政治课功利主义色彩明显,知识＂碎片化＂、教学＂书本化＂、教育＂格式化＂、评价＂模式化＂,难以充分发挥教育和引导功能。笔者试从哲学角度探讨,如何从学生实际出发组织课堂教学、分析和解决现实问题、统一＂知情意行＂,

简介：叶适功利主义思想在历吏上对浙江经济社会发展具有重要影响，也是当代浙江社会经济发展的思想资源。本文试图从叶适功利主义经济思想的来源、主要内容以及对浙江经济、浙江精神的影响三方面进行梳理，以探寻叶适的功利主义思想对当代浙江经济发展以及浙江精神内涵提升的重要价值。

简介：中国市场经济不断发展和完善的同时，推动了中国高等教育由精英教育向大众化教育转变。在此背景下，当代大学生在各个方面都不同程度分表现出了功利主义倾向，如学习，择业，社会交往上。这与他们对功利思想认识上的偏差有一定的联系。本文就对大学生对功利思想产生偏差的表现以及形成的原因，并对如何引导学生树立正确的功利思想作了浅显的分析。

简介：随着我国社会两极分化的加剧，社会分配的不公以及文凭至上和学历主义的盛行，教育的功利性显得愈发明显。受此影响，家庭教育也呈现出各种功利性的表现形态，并对我国当前的家庭教育产生了诸多的不良影响。本文试图在对当前家庭教育的功利性进行教育哲学反恩的基础上构建适合我国国情的家庭教育理念与方式。

简介：摘要：在体育强国向体育大国转变的过程中，学校体育教育的教学模式、硬件设施、管理思想等，均发生了较大的变化。其中最为明显的就是更加关注学生在体育教育管理中的核心地位，即“人本体育”管理思想。对于我国这样的人口大国来说，体育事业的发展，关系到国民健康，甚至上升到了政治高度。早期的体育事业具有一定的功利性，投入较多，但是取得的成效并不理想。探究从“功利体育”到“人本体育”的转变历程，除了能够帮助我们正视以往体育教育管理上的不足外，对于今后体育教育事业的发展也提供了一定的参考和帮助。

简介：功利主义的思想主要由苦乐原理、效果论和功利原则三个理论基本点组成。随着全球化的推进,西方功利主义思想的不断渗透,当代大学生在无形中受到其负面影响严重,必须采取有效措施加以遏制,并引导其朝正确方向发展。

简介：巴泽尔的经济伦理思想是功利的、实证的、动态的、演化的,无论是在个人层面,还是在国家层面都是功利主义的,这在新自由主义代表人物中独具特色。其经济伦理思想主要包括以下三方面：一是功利的权利界定,权利是一种处置资产的能力,人本身也是一种资产,交易成本约束决定了权利的边界和权利界定的不完全性。二是功利计算的价值,价值是一种实证主义的客观价值,功利标准提供了脱离于人的主观评估的客观标准,人权与产权的价值可以通约。三是统治者、臣民、疆域构成了国家,统治者和臣民都依据功利计算的结果作出决策,国家成为掠夺者还是保护者的关键在于是否建立了有效的集体行动机制。

简介：品德教材的目的在于激发、培养学生美好的德性。然而通过对人教社2004版初中思想品德教材的分析,我们却发现,教科书有着相当程度的功利化倾向。这种倾向主要表现在道德的有用性、选取事例的金钱化以及道德榜样商人化这三个方面。通过相关数据的统计分析,笔者得出结论：社会对学生金钱处理能力的客观需求、社会价值评判标准的功利化以及社会对有用性的片面追求都可能是造成德育教材功利化倾向的原因。