简介：让学生在政治课堂教学中获得成功的体验,　　一、在合作学习中获得成功感　　,对理科学生的政治课学习

简介：<正>在元世祖忽必烈统治时期,始终存在着以“义理至上”为宗旨的儒臣政治集团与王文统、阿合马、卢世荣、桑丹为代表的功利派理财之臣的激烈斗争。本文试图考察儒臣集团在这一斗争中反功利的基本倾向以及这一倾向对元代政治的消极影响。这一课题不仅对于认识元代中后期的政治变化可以提供若干重要的历史背景,而且对于认识一个时代特定的文化思潮对人们的政治选择和政治活动的能动影响,同样具有重要的意义。

简介：功利主义的科学观由来已久，至少可以追溯到17世纪的弗兰西斯.培根。这种科学观发展到了现代，似乎已同实证主义的科学观紧密地联系在一起了。正如R．K．默顿所说的，17世纪的“那种功利主义的乐观主义，在两世纪以后的实证主义信念中达到

简介：

简介：目前，功利主义的宣传很盛行，为此，要正确了解功利主义的两方面。不能把功利主义与个人主义、拜金主义、享乐主义画等号。功利主义主张先付出后获得，承认社会的绝大多数的幸福快乐，因而符合目前的经济政策和人才政策。但是功利主义不利于无偿付出的牺牲行为和慈善事业，不符合社会主义精神文明建设的要求。

简介：据说现在的时评和网评是"公民写作"时代,但当"公民写作"发展壮大之后,如今几乎成了"功利写作",这从若干个网站的时评作者交流BBS上可见一斑.这些平台上,每天集中发布"发稿信息",某某某报用了,谁谁谁发了,这个本来也无可厚非,集中了信息,能提高信息的传播效率;可是,帖子的标题常常成了"喜帖"、"银子哗哗响"之类,"功利心"昭昭然.

简介：一人在高三，愈发觉得阅读教学是对学生的一种“绑架”。举个简单的例子：在复习现代文阅读的散文时，笔者准备了一组包括绘景、写人、谈理的散文，作为课外阅读篇目发给学生。但是每一篇散文后配备了相应的阅读题目，从字句含义、表现手法、思想内容、问题探究等方面对学生的阅读进行规范答题训练。应对高考的同时也出现了语文教学中对阅读教学的一种矛盾心理：一方面，教师从心理上都重视阅渎，把阅读能力的提高当成提高学生语文素养的重要手段；一方面，提高阅读题的分数又是师生脑中挥之不去的魔咒。

简介：功利性改造犹如一把双刃剑,在价值存在问题上,正负兼备。在具体的改造工作上,广大监狱民警用这种手段,直接追求的是它的正价值,无力阻止的是它潜滋暗长的负价值。因此,正确处理罪犯改造的治标与治本关系,科学地进行罪犯分类,合理安排罪犯的劳动项目,矫治个别化,是今后的罪犯改造中应当培植的理念与实践进路。

简介：让学生在政治课堂教学中获得成功的体验,　　一、在合作学习中获得成功感　　,对理科学生的政治课学习

简介：在当前的青少年教育中，有许多因素影响着青少年成长、成才。笔者认为，功利主义就是其中一个重要方面。由于功利主义的教育思想，导致了当前青少年教育工作中的一系列问题，包括教育的指导思想、教育内容、教育方式及手段、教育评价、教育目标的设定等等。本文试就功利主义对当前青少年教育状况的影响、产生的原因及对策简要作出论述。

简介：西方社会的发展历史经历了从政教合一到政教分离、从重视个体义务到重视个体权利的转变过程,在这个过程中,基于个人权利的自由主义逐渐变成社会发展的基调,功利性彰显,道德约束力式微。在这一历史背景下,从功利、自由和德行三维度视角来审视我国的教育活动,可以发现教育功利性的根源,以及道德在功利性超越方面的作用。

简介：西方功利主义分配理论是西方重要的伦理学说,批判分析西方功利主义分配伦理对于我国提倡注重社会分配公平具有积极的意义。

简介：3月14日，温家宝总理在回答美国有线电视新闻网记者的提问时说：“我应该像一个战士一样，在自己的岗位上坚持到最后一天，做到‘忧国不谋身’，恪尽职守。”温总理的话给很多领导干部提了醒。谋国还是谋身？这个问题值得每个国家公务人员深思。

简介：2004年春节刚过，我调到现在这所学校。当时，五（2）班的语文老师正在家里休产假，我顺理成章地成了这个班的语文老师，兼班主任。

简介：学习文本、解读文本是一个内化、运用语理的过程。在文本的阅读过程中，学生需要理解作者的经历情感和创作状态，借助自身的经验和情感意识与作者沟通、产生共鸣。这个互动过程是细腻深入的。在实际教学中，教师往往在讲授文本时将这种解读过程迁移到学生的考试备考中。比如讲解《再别康桥》一课后，让学生仿写一首《再别母校》，或讲解一篇小说时给学生强化答题模板等。看似实现了语文教学文学性和工具性的完美结合，实际上忽视了文本阅读的教学本质。

简介：狄更斯很久之前就想要写一部反映劳资矛盾的小说，《艰难时世》就是十多年之后实现的这个愿望。狄更斯认识到社会中劳资矛盾的尖锐性并决定要在作品中对功利主义加以抨击。本文第一部分对功利主义的历史背景和定义进行简单的论述并且通过第二部分对《艰难时世》中的四个主要主要人物---格莱恩，庞德贝，路易莎，汤姆的分析揭露功利主义对于人性的影响。最后进行对研究课题的总结。

简介：<正>"减负"的本意是留出时间让学生全面发展,但是提高素质的各种课外活动怎么就变成了学生的新负担?难道没有负担的课余生活意味着孩子什么也不做。事实上,越是发达的国家,学生课余生活的丰富程度和普及程度越高。接受专业的艺术,陶、参加系统的体育训练、到大学听科学讲座、为社区老人服务或者尝试某种职业技能,孩子们也很忙,却忙得自得其乐。

简介：一家书店的工作人员把长时间看书而不买书的孩子撵出门外，理由是：书店是卖书的地方，不是看书的地方。这样的理由令人咂舌，让人不禁发问：中国人宽容厚道的品质哪儿去了？难道真的被时光的洪流挟卷着一去不复返了吗？

简介：笔者曾经从事中学教育达十年之久．其间参加过省级、市级的新课程培训也有好几次。自认对新课程改革的现状或多或少有些发言权。“为了每一位学生的发展”、“平等、自主”、“多元化评价”、“尊重学生个性差异”等等都是新课程改革的核心思想，但是，在新课程改革推行的过程中，应试教育从来没有因为课改而有丝毫的削弱，反而愈演愈烈。传统的教育思想和观念只是以更加隐蔽的方式潜藏在课堂教学中。当各种教育理论编织着童话的时候，教师和学生却一如既往，披星戴月地应付高考；当校长和教师们口口声声地说：

简介：叶雨婷在1月9日的《中国青年报》上撰文指出：说起那些年哲学的辉煌历史，不少哲学专业老师的眼中都闪烁着光芒。“那时，最聪明、最有能力的学生才能进入哲学院。”中国人民大学哲学院党委书记韩东晖于1990年进入中国人民大学就读哲学专业。