简介：在实行新高考改革的后，上海选择物理科目的考生仅占总数的30％；浙江的近30万考生中，选考物理的也只有8万人。物理学科“遇冷”背后有多方面原因。面对高考，个人选择的空间可能会被升学压力所挤压，不利于得分的物理在一次次功利考量中被排除，

简介：

简介：什么叫规律？规律是事物发展过程中的本质联系和必然趋势。任何事物都有自己的发展规律。规律是客观存在的,是不以人的意志为转移的。规律是事物本身所固有的,人们不能创造规律,改变规律,更不可能消灭规律。为此,人们必须对规律有敬畏之心。切不可无视它的存在而凭空主观臆断为所欲为,否则就会受到惩罚。

简介：根据一种实践的规则观,功利原则不能用于辩护特定制度之下的具体行动。将功利原则直接应用于制度本身,提供了一种看起来更为合理的功利主义版本,但这并不意味着它可以免于批判性的考察。制度功利主义有两幅面孔,一种是制度选择的决策程序,另一种是评价制度是否正义的标准。相应地,它有两种证明方式,分别是诉诸个人理性选择的类比和诉诸道德平等的论证。通过梳理罗尔斯和金里卡等人的讨论,可以看出这两种证明都存在问题。

简介：追问和考量校园足球的发展,是个很有现实意义的命题。我们不能否认过去几年校园足球发展中取得的巨大成绩,也不能忽略校园足球发展中存在的一系列问题。当前校园足球的发展出现了过分注重成绩、一味追求数量而忽视校园足球教育功能的现象,导致一些校园足球特色学校在执行国家有关政策时出现了偏差。此次学术对话,诸位专家见微以知著,见端以知末,从校园足球的本源谈起,探讨了校园足球教育功能实现的方式和场域,剖析了校园足球发展中出现的不良思潮,分析了校园足球回归本源的策略,厘清了校园足球与教育、体育发展的关系,为更好地落实足球全面育人的理念、促进校园足球健康发展积极建言献策。

简介：“墨家哲学是功利主义”是中国哲学界八十多年来的主流观点。郝长墀曾撰文否定了这个观点。他的论证依赖于两个观点：（1）功利主义者以自我为中心；（2）墨子以他人为中心。如果郝长墀的翻案成立，显然是对中国哲学史研究非常重要的贡献。这里并不质疑郝长墀的结论，只是试图证明郝长墀对功利主义和墨家哲学的诠释有待商榷。首先，功利主义者并不是以自我为中心；其次，墨子也不是以他人为中心。

简介：贯穿卡多佐《司法过程的性质》一书的核心问题是法官在司法过程中究竟如何作出判决的问题。基于此问题，卡多佐提出了哲学、历史、习惯和社会学这四种方法。重点对卡多佐的社会学方法，尤其是其中的“社会福利”进行分析，进而得出卡多佐背后更深层之社会功利观的支配性作用的结论，并对其社会功利观提出的原因——对形式主义的反对进行了重点论述，最后对其社会功利观提出了一点质疑。

简介：摘要：大学生拥有先进的科学文化知识，是祖国的未来和民族的希望。随着市场经济的深入发展和改革开放的不断推进，大学生在学习、择业、人际关系、恋爱和其他方面表现出功利化。本文分析了大学生价值取向的功利化表现、原因及其正确引导，致力于促进大学生健康成长和顺利成才。

简介：

简介：当前我国部分民办高校相对注重教育的实用主义,忽视其对学生精神发展的正确引导,办学过程中存在一些功利化的问题。因此,民办高校要实现可持续发展,必须树立科学的教育理念,努力消除办学过程功利化倾向。

简介：近日，各大高校学生已经陆续拿到这一学期的课程表，除了专业课，还可以根据兴趣爱好选修部分课程。但不难发现，当下大学生选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，拓展、兴趣类课程听课人数寥寥。

简介：杰里米·边沁是现代英美法理学的先驱,他开创的分析实证主义法学派后来发展成为现代西方三大法学流派之一。人们一谈到边沁的法哲学,马上会想到他的招牌式理论即"功利主义"理论,但除此之外。边沁法哲学还有另一个重要维度即"逻辑"维度,这一维度常常为人们所忽略。为什么边沁如此重视"功利"与"逻辑"呢?这是由边沁法哲学的现代性特点决定的——边沁试图使得法律更具有理性特点。为此,他诉诸了"功利"与"逻辑"这两大工具,他试图通过前者保障法律的内容具有科学性,借助后者保证法律的表现形式具有现代性。最终,边沁部分地实现了自己的目标,但同时,过度形式化的法律也遭到了人们的猛烈批判,边沁法哲学陷入了现代性的"迷思"之中。

简介：大学生中学习、入党、择业、社会交往等功利主义倾向日益明显，这是受经济市场化、多元文化价值观、应试教育、就业压力等多种因素影响形成的。应从各方面正确引导大学生的功利化价值取向，走向崇高。

简介：“最大多数人的最大快乐”是功利主义目的论伦理学基本原则，即通过苦乐的计算，来选择行为中那些最有助于增进快乐总量的行为。然而由于功利主义原则具有内在的缺陷，容易使其在实践上陷入“见死不救”的困境。因此，只有把这种功利性的追求，建立在自身内在的目的——德性的基础之上，履行行为者自身的义务，才能走出“见死不救”的道德困境。

简介：受功利主义影响,我国高等教育评估存在明显的功利主义倾向,不断侵蚀着我国高等教育的健康发展。对高等教育的功能性作用、有用性、高等教育的终结性结果、高等教育可能对个人和社会带来的利益的关注,构成了我国高等教育评估功利主义倾向的主要特征,表现在重硬件评估、轻软件评估,重评估结果、轻建设过程,重整体利益、轻个体利益3个方面,对高等教育质量保障、高等院校的健康发展、高等教育的改革发展带来不利影响。要转变高等教育评估中的功利主义倾向,应转变评估观念,完善评估立法,重视社会评估,强化高校主体性。

简介：立功制度是我国惩办与宽大相结合的刑事政策在立法上的重要体现,这一制度的确立和司法实践中的有效实施在很大程度上节约了司法资源,减少了司法运作成本。然而以功利主义为价值取向的立功制度却出现了一些异化现象,使得司法机关陷入了两难的境地。现行的立功制度存在很多弊端,分析和解决这些弊端是刑法学界面临的重要课题。

简介：该文以目前我国学校舞蹈教育中普遍存在的随意性和不稳定性现象入手，对非职业舞蹈所面临的附庸性尴尬处境进行了深入的分析。目前非职业舞蹈教育已成为传统应试教育、专业舞蹈教育或学校其他教育的附庸，其应有的情感教育、素质教育和生命教育功能正在逐步丧失。因此作者认为，为了维护其独立品性、实现其美育功能，非职业舞蹈应该采取超越性价值取向，并坚持普及性、递进性、整体性和全面性相结合的原则。

简介：

简介：我国大学英语教育无论在教学大纲的制定,还是在教学实践方面,其功利化取向日益凸显。在当代高等教育国际化的大趋势下,大学英语教育的改革在所难免。培养具有开放意识和国际视野、同时具备跨文化交往能力和国际竞争力的人才成为当代大学英语教育的重要改革方向。

简介：集道义论、功利论、德性论于一身　　马克思主义伦理学之所以是一种新的规范道德论,　　马克思主义伦理学承认前此功利论、道义论规范伦理学存在的价值,马克思主义的伦理学是道义论、功利论、德性论的有机统一