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  • 简介:摘要功利主义是英国工业革命时期兴起的一种反映出当时社会的时代特点的哲学体系。本文致力于介绍功利主义原理的有关的学说,以其创始人边沁及其发展者密尔的主要思想为介绍的主体,对功利主义思想学说有一个整体性的认识与梳理。功利主义学说虽然广为人知,在一定时期内迅猛发展,但很多对其的认识并不是整体性的,存在一定程度的偏见,从整体入手探究功利主义意图也在于此。

  • 标签: 功利主义 边沁 密尔 当代价值
  • 简介:2017年11月前后,网上与校园文化相关的讨论有不少。先是在某学校家委会遴选中,个别家长“秀”职业、“秀”学历、“秀”教育经验等,让家委会竞选沦为“炫耀大会”.引发大众批评。

  • 标签: 校园文化 聚焦 “秀” 教育经验 学校 家长
  • 简介:有几件事实我觉得很有趣味,不知道你有同感没有?我的寓所后面有一条小河通莱茵河。我在晚间常到那里散步一次,走成了习惯,总是沿东岸去,过桥沿西岸回来。走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美;走西岸时适得其反,东岸的景物又比西岸的美。对岸的草木房屋固然比这边的美,但是它们又不如河里的倒影。

  • 标签: 美好 功利 莱茵河 景物 同感
  • 简介:西方社会的发展历史经历了从政教合一到政教分离、从重视个体义务到重视个体权利的转变过程,在这个过程中,基于个人权利的自由主义逐渐变成社会发展的基调,功利性彰显,道德约束力式微。在这一历史背景下,从功利、自由和德行三维度视角来审视我国的教育活动,可以发现教育功利性的根源,以及道德在功利性超越方面的作用。

  • 标签: 教育 功利性 超越 道德
  • 简介:我国社会特别是学生群体深受西方功利主义影响,校园中充斥着功利主义中的个人主义。当代大学生作为当今大学校园的主体,其功利心理呈现新的特点,即学业目标生存化,交往过程物质化,活动目的务实化。究其原因,浅层原因是市场经济的发展使得学生群体更易受外来价值观的影响,深层原因乃是我国的价值观教育的落后以及缺失导致西方资产阶级腐朽价值观的入侵。

  • 标签: 大学生 功利心理
  • 简介:近日,根据教育部通知,全国青少年校园足球特色学校中有8所被取消资格,29所被责令限期整改。据了解,在河北、贵州、上海等地,一些学校的场地、教师、资金支持存在'硬伤',导致足球课和班级联赛难以保证而被一票否决;有的地方功利主义作祟、思想认识存在偏差,重创建、轻建设,校园足球工作未能做实。从教育部对2015年、2016年认定的13381所足球特色学校进行复核的情况看,一些学校明显存在'硬伤'——场地设施难以保证、专业教师极度缺乏、资金

  • 标签: 不该存在 创建不该 功利化倾向
  • 简介:摘要本文从政治教学中功利化倾向的表现、原因及对策角度出发进行了具体阐述,并希望借此能推动高中政治教学的发展。

  • 标签: 高中政治教学评价机制课堂教学
  • 简介:摘要高校学报普遍存在着学术的功利化倾向,资源配置没有得到进一步激活。学术研究功利化倾向是我国高校产生学术不端的根本原因,高校学报应克服功利化的倾向,创造良性的学术环境,开启真正的学术维度,发挥出对政府决策和世道人心的深刻影响力。本文运用文献资料法,专家访谈法,在借鉴前人研究的基础之上,对于学术功利化的表现,存在的原因进行分析,进而针对克服学术功利化倾向,促进学术健康发展提出有效的措施。

  • 标签: 学术功利化学术不端 学术环境
  • 简介:杰里米·边沁(JeremyBentham)在他的功利主义理论中提出了苦乐计算法,要求对快乐和痛苦的值进行量的估算,从而较精确地估算出任何一个行动或事件所造成的苦乐倾向,并且最终通过对苦乐估算的结果来让人们选择出能给大多数人带来最大快乐的行动方案,让政府制定出能给大多数人带来最大快乐的政策。但是,他的这一苦乐计算法却遭到了后世一些哲学家们的批评和诘难,自称为边沁继承者的约翰·斯图亚特·密尔(JohnStuartMill)对此进行了一些反驳,并对边沁的苦乐计算进行了局部修改,将只有量的区别的快乐拓展为既有量的区别又有质的区别的快乐,将其粗糙的'快乐'概念进行了精致化的改造,并提出'幸福'是一个比'快乐'更加丰富的概念。但是,密尔在理论上所进行的这些细枝末节的修改并未将边沁的苦乐计算法从众多的批评中解救出来,在实际的估算过程中,功利主义的苦乐计算法仍然面临着实践的困境。

  • 标签: 功利主义 苦乐计算 幸福 高等快乐 低等快乐
  • 简介:追问和考量校园足球的发展,是个很有现实意义的命题。我们不能否认过去几年校园足球发展中取得的巨大成绩,也不能忽略校园足球发展中存在的一系列问题。当前校园足球的发展出现了过分注重成绩、一味追求数量而忽视校园足球教育功能的现象,导致一些校园足球特色学校在执行国家有关政策时出现了偏差。此次学术对话,诸位专家见微以知著,见端以知末,从校园足球的本源谈起,探讨了校园足球教育功能实现的方式和场域,剖析了校园足球发展中出现的不良思潮,分析了校园足球回归本源的策略,厘清了校园足球与教育、体育发展的关系,为更好地落实足球全面育人的理念、促进校园足球健康发展积极建言献策。

  • 标签: 校园足球 足球文化 足球功能 中国足球改革 足球教育 功利主义
  • 简介:当前我国部分民办高校相对注重教育的实用主义,忽视其对学生精神发展的正确引导,办学过程中存在一些功利化的问题。因此,民办高校要实现可持续发展,必须树立科学的教育理念,努力消除办学过程功利化倾向。

  • 标签: 民办高校 功利化 办学
  • 简介:摘要在现代建筑设计中,融入绿色建筑技术,节约绿色能源,是保护环境和实现绿色节能技术的重要方式,不仅时代发展所需,而且是我们必须注重的问题所在。因而在当前日益注重绿色、节能、环保的今天,我们必须在建筑设计中加强绿色技术的优化结合,才能为整个建筑行业的可持续发展寻找更好的出路。本文正是基于这一背景,从建筑设计中绿色建筑技术优化结合基本思路入手,并结合某案例实践,对建筑设计中绿色建筑技术优化结合进行了例证。

  • 标签: 建筑设计 绿色建筑技术 优化结合
  • 简介:功利主义大学观认为高等教育是谋求"最大多数人最大幸福"的工具,教育的最终目的是实现社会成员的幸福。针对19世纪牛津、剑桥等传统大学宗教至上、恪守古典的弊病,以边沁为精神领袖的功利主义者积极筹建伦敦大学,并由此掀起了一场新大学运动,推动了功利主义大学观在世界范围内的传播。功利主义大学观尽管在目的论、个人主义等方面遭受质疑,但是在高等教育数量—质量关系、办学遵循和办学原则等方面对我国大学建设仍具有启发意义。

  • 标签: 功利主义 大学观 新大学运动 伦敦大学
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  • 简介:中国的法学术语中有不少外来词,这些词在翻译的过程中很难完全保留原有的文化意涵,如果这个中文术语同时是一个日常用语,我们又可能把法律含义与日常含义混同,使得对术语的解读发生二次偏离.著作权理论中的'思想'一词即为一例.

  • 标签: 思想思想 版权闲话 闲话思想
  • 简介:单项选择1.认真审题。选择题,要仔细阅读题干,全面准确抓住题干所提供的各种信息,从中提炼出中心思想,还要确定选择正确的还是错误的选项。2.排查选项。排除错误选项,对于一些表述过于绝对的词语要慎重选择;排除异项,选项中有些观点与题意无关,属于干扰选项,要排除掉。3.选取最佳选项,做出最优选择。

  • 标签: 知识点
  • 简介:这一些时间,日子是过得闲散,内心里却着实畏惧。因为闲暇里各项事情都没有进展,焦虑便由心而生。因为写作是这样一项长长的事业,与时间的久远简直成了绝配。外面小区里商贩的呼喊过去,接下来又会有熟悉的新的一轮。他们看到了小孩子跑过草丛,脸上涌动着平实的笑。那些孩儿们与家里的并无大的不同,一样的调皮欢乐,也是一样的无所用心。

  • 标签: 平淡 时间 焦虑
  • 简介:党的十八大以来,习近平同志关于思想政治工作提出了一系列新理念、新思想和新战略。党的十九大报告中又对思想政治工作提出了新要求。这些新思想形成了习近平关于思想政治工作论纲。其主要内容包括思想政治工作的价值定位、思维前提、重要方针、内容构成和创新路径,此外,还包括思想政治工作的方式、方法、途径等。

  • 标签: 思想政治工作 习近平 思想论 创新路径 内容构成 思维
  • 简介:综观赵抃一生,不是在中央朝廷数度为言官、谏官,就是在地方主政一方,数度为县官、州官和府官,朝廷谏官与地方主政官构成了他的事业和生活。他作为谏官(类似于今天的纪检官),主要是言论和奏疏。他在朝廷谏言所体现的清白思想特点为:直言敢谏,弹劾贪腐,不畏权势;公忠体国,遵守法纪,讲究守规矩;善于分辨君子与小人,主张“评议官公举”。他作为主政一方的地方官,主要是政策和政绩。他在地方主政所体现的清白思想特点为:为政简易,行中和之政;“诚心爱人”“以民心得失为重”,以民之惠利为本;既“以宽为治”,又能审势宽猛、刚柔相济;“崇学校,礼师儒”,干实事,“体官恤民”。在任御史司谏言官时,他主张选用“清强官”,以“爱直”为标的;在地方主政时,他主张“学术才行备具”,清白奉献。“清强”与“清白”是赵抃“清白思想”的总特点。“内外公议”举荐人才赵抃主张谏官御史评议官当选用“天下第一流”的“清强官”,而且一定要通过“公议”“公举”(众人评议)的程序,“内外公议”才能举荐出人才。

  • 标签: 赵抃 御史 思想特点 刚柔相济 主政 谏官
  • 简介:亨利·巴纳德是美国著名教育家,曾担任美国联邦教育部第一任教育行政长官,深刻影响了美国19世纪的教育发展和改革。巴纳德重视史料在教育改革的重要性,创办了早期教育杂志、撰写教育工作报告、复苏历史学会、翻译各种教育文献以及坚持发行《美国教育杂志》。巴纳德提倡借鉴国外先进理念促进美国教育改革,以国际视角、整体视角以及外在视角来发展比较教育思想理念。巴纳德的教育史学思想和比较教育思想对美国教育发展起到了十分显著的影响。

  • 标签: 亨利·巴纳德教育思想 教育史学 比较教育 影响