简介：摘要：在素质教育不断深化与普及的背景下，教育部门愈发重视体育教学工作在初中教育体系中的作用。田径教学是初中体育教学中的重要组成部分，对初中田径教学进行创新有着积极意义。而激励式教育在初中田径教学中的应用，不仅能提高学生积极向上学习和参与田径运动兴趣，还能帮助学生树立良好自信心理，激励式教育在初中田径教学中有着积极的现实意义。

简介：

简介：摘要体育教学创新是全面实施素质教育的基础，是国家科教兴国战略的重要一环，因此，田径教学方法的创新作为体育教学创新的一个重要组成，一方面对体育教师在选择教学方法时提出了更高的要求，应注意学生的心理、生理特点等合理要求。另一方面学生是教学的主体对象，同时也是学习的主体；田径教学以努力为学生提供和创造条件，使教师能够根据学生的生理、心理差异、优点和实践，为学生提供多种实践方法，让学生体验田径运动的乐趣为主要目的。同时，田径教学方法创新成功地满足了体育教育的多元化需要，在引导学生自觉增强体育教育意识，促进身心健康，引导学生形成多元化思维和良好的锻炼习惯方面具有重要作用。然而，由于教学改革的不断深入，一些传统的教学方法已经不能适应课程改革的要求。随着新课程标准的出台，教育界改革创新的声音此起彼伏。为提高教学效率与田径教学方法创新的质量，需要在课程改革中以创新思维为指导，另外，如何把握传统教学方法的精髓，改革和创新教学方法，是值得研究的课题。本文通过对以上问题加以分析论述了初中田径教学方法创新的具体途径和措施。

简介：摘要：现阶段，初中阶段的田径训练存在一定不合理之处，例如教学模式单一、固化，训练项目的设置缺乏合理性等。这些问题都会造成学生对田径训练的理解出现偏差，从而导致学生对田径训练的本质与内涵理解出现错误。同样，这些问题长期存在，对于教师的训练教学也极其不利，因此必须作出改变，增强体育教学中田径训练强度的科学性。本文从田径训练的优化、训练量与训练强度的协调以及训练计划的制定等多个方面着手，就如何对初中田径训练强度合理控制进行了一系列探讨，希望能进一步推动初中田径训练的科学性。

简介：摘要：一直以来相关专家对田径运动员的训练应是以速度训练为主，还是应以速度耐力训练为主进行了深入研究，最终，大部分专家认为如果没有速度耐力作为运动员速度的支撑，很难将其加速能力、最高速能力在百米运动中发挥出来。百米跑作为符合初中生综合素质成长要求的体育运动，现如今已经成为校园体育教学的基础项目之一。在初中生百米跑过程中，运动员速度耐力水平越高，所持续高速跑的时间也就越长，最终成绩也就越好，但是，随着现阶段初中生身体综合素质水平有所下降，经常发生因运动员体力不支、技能掌握不熟练等造成速度耐力不足的现象。因此，本文通过采用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法，对初中生田径运动员速度耐力训练方法进行分析研究，为完善初中生田径运动员速度耐力的训练方法，提高初中生运动员百米运动成绩提供一些参考建议。

简介：摘要:初中阶段是学生身体发育和体育锻炼的关键时期。田径教学作为初中体育教学的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、增强学生体质具有积极的作用。本文从初中田径教学的现状入手，着重探究了器械使用和运动量安排两个方面，以期为优化田径教学、增强学生体质提供参考。

简介：摘要田径是传统的竞技项目，同时又是一项健身价值高的强身健体项目，对绝大多数高中学生来讲，这项运动适合向着健身的方向发展，然而当前高中田径教学主要还是把它当作一项竞技运动项目来实施。因此，如何在新课标下研究高中田径教学的现状，探索有效的改革途径和对策，是高中体育教师必须研究的一个课题。

简介：摘要：跳高，一项充满激情与挑战的田径运动，自古以来便是人类追求卓越、突破自我的最佳诠释。在我国，跳高运动历史悠久，早在春秋战国时期，就有“跃龙门的传说”。如今，跳高已成为高中田径运动的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的身体素质，更能培养他们面对挑战、勇往直前的精神。本文将围绕高中田径跳高训练，探讨如何在实践中提高，助力他们攀登巅峰，成就梦想。

简介：摘要：近年来，初中体育教学在教育发展新形势下不断进步，教学思想的更新与教学方法日益丰富，这些都促进了初中体育教学的进步。田径作为初中体育教学的重要内容，在新课改背景下对初中田径教学进行思考，是初中体育教师的职责所在。

简介：摘要本文中，笔者在大量的调查和结合自身的田径教学的基础上，并依据现代体育思想的发展,本着不断改革完善田径教学自身的科学性和完整性,本文探究了目前初中体育田径课程教学中存在的问题，并在教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学评价和师资等方面提出了相应的改革对策。

简介：摘要：初中是体育教学的新起点，有关初中体育教学方面包括很多内容，但是田径运动是不可缺少的。因为田径运动对于初中生们来说是非常重要的，为了让体育老师们能够有效的帮助学生们进行田径训练，体育老师们必须认真的分析和思考在训练过程中出现的问题，并找到合理的解决方案。另外，初中生还在生长发育的时期，体育老师们一定要控制好训练的强度，有效的训练可以帮助体育老师们提高训练效果。

简介：摘要：在众多体育运动中，中长跑是初中学生体育课堂中的主要运动之一，但传统的体育教学中，训练模式非常单一，训练方式极度枯燥，只是体育教师安排训练任务，学生执行任务，训练任务的内容，通常也只是跑步，变化的只有跑步距离，短跑、中长跑、长跑，毫无新意，对学生的吸引力不够，而且，枯燥乏味且极度痛苦的跑步训练，让学生对中长跑运动产生了极大的抗拒，在体育课上成为初中学生们谈之色变的存在，减少了中长跑运动对初中学生的有效帮助。本文主要从开展趣味性中长跑运动，提高学生对中长跑运动的喜爱度；加强与学生之间的交流沟通，及时对学生的心态进行调整；增加中长跑训练中的机能技巧训练，丰富中长跑训练环节进行阐述，希望能为初中体育的教学带来一些帮助。

简介：摘要：随着新时代课程改革的全面深入，教学改革的重点从教育学科向体育学科全面覆盖。体育教学不再像过去那样在众学科之间位微言轻，甚至在素质教育中的关注度和比重正在逐渐加大。拥有良好的身体素质，有助于更好的进行各文化课程的学习。想要提升国民身体素质，就要从学生时代开始抓起。本文主要分析和探讨了初中田径教学短跑项目中的力量训练。

简介： 摘要：随着我国新课程改革不断推进，教育部门对培养学生的核心素养越来越重视。核心素养贯穿于整个教学体系，是教学中不可缺少的重要部分，其在教学中发挥着举足轻重的作用。

简介：摘要：在教育改革不断推进的背景下，教学领域涌现了许多新兴的教学理念、教学模式与教学方法，这些新的内容在教学实践中得到了广泛应用，推动着教学质量的不断提高。体育是一门重要课程，贯穿学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等各个教育阶段。随着体育强国战略的不断推进，体育受到了越来越多的重视。田径训练是初中体育教学中的重点内容，有利于培养学生的综合运动素质、帮助学生强身健体、激发学生对体育运动的兴趣、促进学生的全面发展。在以往的田径训练中，教师过于侧重体能训练和技巧训练，不关注学生的心理素质，无法激发学生的运动潜能。本文对核心素养下初中田径教学的目标进行分析，以供参考。

简介：摘要由于高考没有体育加试项目，就没有了进行田径教学的动力，加之田径项目的教学普遍显得枯燥乏味，学生的学习兴趣低下，所以田径课余训练的时间比较少。田径课余训练对文化课学习有一定的影响。因此，本文从长期的教学中提出了对高中田径课余训练的建议。

简介：摘要：伴随着时代的发展、经济的发展、教改的深入以及新一轮课程改革的来临，给初中教学带来了新的挑战。特别是在初中体育田径训练教育中，要持续提高学生的技能训练，对学生进行科学的管理，提高学生的体质，提高学生的精神状态，从而提高学生的综合实力。因此，在进行田径运动的训练时，要注意加强强度的训练，保证训练的科学性和合理性，以适应学生的发展和训练需要。本文以实践为基础，分析了初中体育田径运动训练的强度控制，提出了符合学生身心特点的强度训练对策，希望能对初中生有所帮助。

简介：摘要当前教育行业快速发展，初中体育教学显得越来越重要，而田径教学作为初中体育教学的重要组成部分不仅影响学生终身体育意识的形成，而且对学生的身体素质有重要影响，因此提高初中田径教学水平是当前体育教学面临的主要问题，本文主要基于这一背景，首先分析初中田径教学内容的特点，然后分析初中田径教学中存在的问题，最后探究初中田径教学中合作学习的主要策略，希望对初中田径教学质量和教学水平的提高有所帮助。

简介：摘要：随着新课改的深入，国家对体育教育的着重度提升。田径教学是初中体育教学的一个重要部分，因此，在新课改的要求下，初中体育教师应当采用具有创新性和科学性的方法，对初中田径进行教学，初中体育教师应当采用新课改提倡的观念和方式，选用符合初中生心理和生理特点的教学方法进行教学，从而使初中田径体育教学质量得到全面优化。

简介：近些年来,教育改革越来越重视学生身体素质的提升,而田径运动可以很好地提高学生的身体素质,田径教学在促进学生身体健康、创造良好的学习条件方面能够发挥出重大作用.文章基于当前初中田径教学的实际情况,对初中田径教学存在的问题以及改革方向进行了探讨,希望能够给初中田径教学改革提供一定的帮助.