摘要
摘要体育教学创新是全面实施素质教育的基础，是国家科教兴国战略的重要一环，因此，田径教学方法的创新作为体育教学创新的一个重要组成，一方面对体育教师在选择教学方法时提出了更高的要求，应注意学生的心理、生理特点等合理要求。另一方面学生是教学的主体对象，同时也是学习的主体；田径教学以努力为学生提供和创造条件，使教师能够根据学生的生理、心理差异、优点和实践，为学生提供多种实践方法，让学生体验田径运动的乐趣为主要目的。同时，田径教学方法创新成功地满足了体育教育的多元化需要，在引导学生自觉增强体育教育意识，促进身心健康，引导学生形成多元化思维和良好的锻炼习惯方面具有重要作用。然而，由于教学改革的不断深入，一些传统的教学方法已经不能适应课程改革的要求。随着新课程标准的出台，教育界改革创新的声音此起彼伏。为提高教学效率与田径教学方法创新的质量，需要在课程改革中以创新思维为指导，另外，如何把握传统教学方法的精髓，改革和创新教学方法，是值得研究的课题。本文通过对以上问题加以分析论述了初中田径教学方法创新的具体途径和措施。
出版日期
2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
