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简介：目前中国中小学教育现状就是,强调大面积提高教育质量.同年级同学科之间比的是班级均分.在这样一个大的指导前提下,尽可能缩小学生之间的成绩差距,努力使均分提高就是老师心中的奋斗目标.于是老师之间犹如八仙过海各显神通,在平时的教学过程中,我们因班而异,因生而异,各想其招.于是笔者不断反思,不断总结,不断调整,摸索出一些经验在此和大家交流一下自己的体会和做法.

简介：当比赛进行到终局阶段,要以得分为主,力争让每一球每一杆都有实效,把他们的功能发挥到极限。要做到这一点,必须处理好以下三个方面:一、顺抢(己方球得分),在不受对方干扰的条件下,利用一切手段多得分得高值分;二、逆抢(遏制对方得分),只要己方得分超过对方,那就要采取攻击对方得分球或打时间战术,遏制对方得分;三、顺逆双抢在条件允许的情况下,经过周密策划,在己方全力抢分的同时,运用一切战术手段遏制对方得分。现举几例与球友共同探讨:

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简介：中学思想政治课的教学目的,是在为培养“四有”人才打基础,这一目标的实现又是以提高学生的知识能力、觉悟为准绳的。为此,在教学中,每一堂课我都紧紧抓住这一目标,调动各种教学手段,提高教学效果。一、搞好开篇教育,利用角色导向进行课堂教学。我的教学对象是初中学生,他们的思想意识、感情意志、个性心理尚未定型,身心处于一个迅速发展的阶段,行为习惯正在形成之中,这为控制和改变中学生的行为提供了现实技术员能性,我们常说的“可塑性”就是这个道理。如何结合思想政治课教学塑学生美好心灵,促其良好品德的形成,对学生进行行为的正确导向是我们每一个教学工作者都应该认真探索的课

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简介：《语文课程标准》特别强调在语文教学中培养学生的语用能力。教师在语文教学的过程中，一般都会选择使用读写结合的方式，并期望借助这种方式可以有效的帮助学生提升读与写的双重能力，由此突显“语用性”。而在实际执行的过程中，由于部分教师在对“读写结合”这一概念的理解程度不同，再加上操作中的偏差，使课堂教学步人了严重的误区。

简介：市国资委机关各党支部加强支部建设，注意突出重点，重在宣教，为保证国资国企改革的顺利推进发挥着应有作用。

简介：摘要：在新课改背景下，情境教学模式受到了小学英语教师的高度重视。小学生在教师营造的情境中学习，注意力、主动思考的能力、单词的记忆效果都会有很大的提升。因此，教师可以在课前创设与本节课主题相关的教学情境，并不断总结情境教学经验，提高教学有效性。本文对小学英语教学中的情境教学做了初步的经验总结，希望对以后的教学有所帮助。

简介：家长会要讲实效徐标现在不少学校为例行公事而使家长会流于形式，不讲实效。一般先听校领导作大报告，再听班主任作“小报告”，内容均为泛泛谈些学校情况，取得的成绩，存在的问题，最后提几点希望等等。也有不少学校将家长会开成“学生成绩评比表彰会”，教师按学生成绩...

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简介：笔者日前在内蒙古包头军分区采访时了解到,退伍快一个月的刘洪党每周都打电话给边防三连连长郝俊鹏,交流学习十八大精神的心得体会。拨通电话,刘洪党告诉笔者:"虽然我已经退伍,但‘五学方法’帮助我对十八大精神学出了感情、学出了信心、学出了动力。现在我已经是家乡社区的十八大精神宣讲员了。"据军分区领

简介：学校应把坚定正确的政治方向放在一切工作的首位,然而思想理论教育实效低一直是困扰我们的难题.本文认为营造良好的德育首位的大氛围,是提高理论教育实效的前提,教师因素是关键因素,学生这习主体作用的发挥是学习成功的重要因素,教学手段、方式的改革,现代化大众媒介手段的引入,不失为教学改革、提高实效的途径.

简介：当你在为一部微电影中的爱情故事唏嘘感叹或潸然泪下时．或许你还没意识到．你已经“被营销”了!身处营销3．0时代，人们不难发现，承载着人文精神的娱乐营销正逐渐成为时下众多品牌热捧的传播路数。

简介：该文指出高校辅导员、班主任在德育实践中应重视对《德育》读本的实验与研究。把指导学生开展《德育》读本有关主题内容的读书学习与课内活动结合起来，把《德育》读本中有关主题思想的领会与课外集体活动结合起来。结合是手段，实效是目的，结合必然带来实效。

简介：摘要：初中地理教学的目标之一，就是让学生学会读图以及学会解决一个个地理的“问题”。在地理课堂教学中，老师要利用设计的“问题”来引导学生学会解决“问题”，这样才能提高初中地理的课堂实效。因为，生动多彩的情景、目标明确的设问、挖掘生活素材、扣教材的重难点的“设问”，可以发展学生思维，引发学生共鸣，开阔学生视野，激发学生探究。

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简介：摘要：本文以《党建实效化做法研究》为题，旨在探讨国有企业党建工作的实效化方法和途径。通过研究背景分析，本文从共性问题、工作思路、实践路径等方面展开研究讨论，从而进一步促进国有企业党建工作发挥实效，持续引领企业高质量发展。