简介:摘要师生间的互动,应该是思与思的碰撞,心与心的交流,情与情的交融。语文教学是语文活动的教学,是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者,又同为受益者。
简介:摘要数学教学的目的是培养学生的思维能力,能够解决生活中的具体数学问题。因此,数学教学对于学生来说非常的重要。尤其是小学数学教学,由于学生处于身心发展的初级阶段,在这一时期进行小学数学教学,能够使学生培养对于数学学习的兴趣,这对于学生未来的学习、工作、生活都具有重大的影响。
简介:'大学习大讨论大调研'活动开展以来,简阳市审计局围绕'三个聚焦'提升活动成效,用实实在在的学习成果促进审计事业全面发展。聚焦学习重点,提升大学习效果。制定学习清单,采取领导带头学,原汁原味学,深入现场学等'组合式'学习方式,提升学习效果。通过重走习近平总书记来川视察走过的路,组织干部职工参观天府新区规划馆、郫都区战旗村等,推动习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记对自贸区建设、乡村振兴等工作的重要指示入脑入心。
简介:摘要课堂是促进学生发展的最前沿阵地和最重要场所。评价为英语课程的重要组成部分。“注重过程评价,促进学生发展”是《英语课程标准》的六大基本理念之一,通过评价鼓励学生的合作意识,激发学生学习的兴趣和自信心,提高课堂的实效性。本文主要是从立足课堂教学这一角度来探讨新课程改革下高中英语教学的评价体系。
简介:摘要本文围绕科学课堂教学课程资源开发的重要性,从学校教育资源、教材资源、课外实践资源、社区资源等四个方面出发,探讨了科学课程资源开发、利用的一些方式、方法
简介:课程资源是在课程设计、编制、实施和评价等整个课程开发过程中一切可以利用的人力、物力及自然资源的总和。电影作为重要的课程资源运用于道德与法治教学,既可为教师拓展教学提供新思路,又可激发学生学习积极性。傅莉同志认为,运用优质电影资源,精心设计教学情境,提升课堂实效,是一条可操作性路径。我国是观影大国,每年不仅会推出各种类型的电影,也会适时引进高质量的外国大片。尤其是带有特定文化符号、缩影特定时代思考的影片,是难得的优质教育资源。道德与法治教师应当关注学生主体需求,借助优质电影资源,促进自主探究学习;提高多媒体操作技能,按需剪辑相关影片,引导学生探究、发现并解决问题,顺利完成教学任务;善于运用电影情境,营造“两难”选择,培养学生思辨精神;借助电影逻辑顺序,科学设问,以问题驱动学生学习,引领师生成长;借用电影歌曲,渲染教学情感,营造课堂氛围,达成教学目标。集画面、声音和情节于一体的电影,会为师生带来强烈的视听感受,如若科学选用,自然事半功倍。