简介：摘要：随着新课改的不断深入，有效教学思想已逐渐渗透于课堂教学之中，不仅打破传统以师为主的教学模式，还使学生的主体地位和学习能力得到加强，保证学生学习活动的有效性。语文作为小学教育阶段的一门基础学科，对学生的语言发展、沟通交际、文化培养等方面具有重要意义。然而，在实际的教学发展中，大多数教师依然沿用“老套路”“旧方法”，导致学生的语言水平难以提升。对此，本文作者结合自身教学经验对此展开研究。

简介：摘要： 应用题题型是数学中的常见题型，也是与生活实际联系最密切的题型，小学学段是打好数学的基础，应用题的题型也因此多元起来。小学数学应用题的教学对学生日后的生活和能力有着非常重要的影响。学好应用题可以帮助开发学生的思维和解决问题的实践能力。同时也可以提升学生的计算水平，对学生来说，它还可以帮助学生提升观察力和注意力，加强学生的细心度。所以教师应提高应用题在课堂教学中的实效性，保证学生能够学懂，学透，达到教学目标的总要求。本文将提出提高小学数学应用题教学的实效性的策略。

简介：　　摘要：数学教学中的常见题型就是应用题，特别是在小学阶段，小学是学数学最开始的一个阶段，应用题也十分多元化。数学应用题教学对于数学教学起到至关重要的作用，应用题教学关系着学生的未来成长;提升小学数学应用题教学，不但可以提高小学生分析问题、解决问题的能力，对学生已经学到的知识有着很好的考察作用，同时能进一步提升小学生对逻辑思维能力、计算能力、理解能力等多方面的数学能力;因此，在教学过程中，教师要结合不同阶段小学生的认知发展特点来选择更适合、更科学的教学方法，该如何提升小学数学应用题的做题效率？笔者结合多年教学经验总结出以下观点;

简介：摘要 ：目的 研究 妇科 疾病患者与医生的病情沟通质量及影响因素。 方法 对 100 例妇科疾病患者采用随机方法分为观察组 50 例，对照组 50 例，对照组采用传统方式进行沟通，观察组采用交流性沟通、评估性沟通、诊疗性沟通、拓展性沟通等沟通技巧。 结果 沟通时间、 妇科 疾病患者的文化程度等因素与 病情沟通质量呈正相关，女性医师在 妇科 疾病患者沟通时相对男性医师更有优势，差异具有统计学意义。 结论 高质量的医患沟能够增强医患信息交流，增加相互之间的信任，能有效提高患者的依从性。

简介：摘要：数学教学在新的形势下有着新的变化，联系新课标内容，数学教学要立足于小学生的身心发展特点，突出课堂教学的针对性和有效性，引导小学生对数学知识进行深度学习，为发展小学生数学核心素养打下良好基础。本文在对小学数学教学问题研究过程中，注重围绕大单元教学模式的应用，实现对传统教学方法的有效创新，提升数学教学实效性，为小学生日后的学习及发展打下良好基础。

简介：摘要：教学改革新时期，我们一直致力于探寻既可以凸显学生的主体性，又可以强化课堂教学实效性的教学方式，“注重课堂实效，提升数学素养”成为新时期教育教学的核心课题。本文主要基于四大方面为切入点，就这一课题展开探究，以期以兼具多元性、趣味性、高效性的授课策略助推小学数学高效课堂的构建，助推学生数学素养的循序提升。

简介：内容摘要：班级活动好比一座桥梁、一条纽带，把班级文化建设和育人紧密地连接起来，教育意义更大。教师把班级文化建设的理念融入到班级活动中，既能促进班级文化的建设，也能促进学生的品德内生、行为外化。教师通过甄别活动的内容，开展接地气、形式丰富的班级活动，能培养学生的综合能力和高尚品德，提高学生的核心素养，提升育人的实效。

简介：摘要新课改对小学语文课堂教学提出了新要求在教学质量和效率提升的基础上，实现小学生语文学习主体能动性的发挥，切实提升小学生语文素养，要求教学思路和教学方法的创新。情境教学法作为创新的教学方法在小学语文教学中得到有效运用，能激发学生的语文学习热情，提升人文素养，提升课堂教学实效。

简介：内容摘要：我们在平时数学教学中，必须讲练结合。大量进行数学的作业练习。要提高数学作业的作用，发挥数学作业的实效，理应以学生为本，精心设计好作业题，学生真心地，独立自主完成作业，师生的共同评判，使学生快乐的气氛中去改进作业所反映出来的不足；只有这样，全面提高数学教学成绩将向我们走过来。

简介：

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简介：摘要：《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出，而学生预习的实效性则是其中的重要环节，对学生养成良好的学习习惯起着至关重要的作用。

简介：摘 要:班级管理是学校管理系统的细胞，它既是学校教育教学的基本单位，也是学生健康成长的基层组织。学生的成长离不开班级环境，因此，班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动，经常创新班级管理策略，才能增强德育工作的实效性，才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等各方面和谐发展。

简介：摘要：应用题教学既是小学数学教学的重点，也是难点，尤其对于思维还不够完善、认识仍不够健全的小学生而言，实现数学应用题的精准分析、高效解答更是难上加难。一方面，由于很多小学数学应用题所涉及的不仅仅是常见的数量关系和解答方法，更渗透着对于学生思维能力、理解能力、分析能力、想象能力的考查，其要求在解答之前必须明确题意，梳理思路，精准研判。另一方面，由于很多小学数学应用题与现实生活之间有着密切关联，其在一定程度上便是对生活问题的浓缩、延伸、拓展，这使得教师在开展应用题教学指导中必须就抽象问题具体化、直观化、形象化，进而帮助学生开启思维，获得理解，准确解答。因此，教师在开展小学数学应用题教学时，应该从最基本的解题思路引导入手，根据学生认知现状与思维特性，对审题、辨析、整理条件、分析推理、列式解答、检验等各个环节讲清讲透讲通，让学生在把握基本解题规律的基础上，更好理解应用题特性，深入把握应用题实质，获得认知蜕变，实现能力提升。

简介：

简介：摘要：德育教育，是学校教育的重要方面。学校不仅要提高学生的学习成绩还应该帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生综合素质的全面发展。小学阶段是德育教育打基础的阶段。因此，小学教师要在教学中认识到德育教育的问题，改进教学方法。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入以及素质教育的广泛普及，作为我国基础课程教学体系中的小学语文课程教育教学逐渐的受到了社会各界人士的重点关注。阅读在小学语文课堂教学体系中占据着一个至关重要的地位，可谓是小学语文课程教学活动中的“重头戏”。新课程教学标准中明确指出“小学语文教学课程应注重引导学生积累丰富的语言，培养学生良好的学习习惯，使学生具有适应实际需要的识字写字写作以及阅读等方面的能力。在日常教学中要特别注重培养学生的良好的语感与整体把握能力。”

简介：【摘要】《道德与法治》是一门以儿童的生活为基础,以培养热爱生活，品德良好,乐于探究的儿童为目标的活动综合课程。《道德与法治》课程要求我们教师改变“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式，努力构建“以学生为中心”的新课堂教学模式。《道德与法治》遵循以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活的原则。但在实际的课堂教学中有些老师往往照本宣科，使学生的主动参与性大打折扣，由于这门功课不同于其他学科，教师应该根据学生的认知规律，采用科学的教学方法，利用多种有效形式，促使教学内容贴近生活，激活品德课堂，联系学生实际，让学生在真切的生活中获得直接体验，促进学生品德的内化，达到品生教学的目的，提高品德课堂实效。

简介：摘要：随着教育事业快速发展，德育教育已经成为教育领域研究的重点，有鉴于当前小学德育教育工作中对家校合作存在重视程度不够、合作方式单一等问题，文章从建立沟通机制、课程协商共建、深入挖掘资源、巧用现代科技这四个方面对家校合作提出了具体的对策建议。

简介：摘要： 教学实效性的核心问题是教学的效益。打造小学语文实效性课堂，这就需要教师建立开放而有活力的课堂 ,提高语文课堂教学的效率。所以，本文主要探究构建“以生为本”的小学语文实效课堂的有效教学策略。