简介:摘要:在“双创”的高校陶艺教学改革下,更加注重培养学生的发散思维和创新能力。教师在教学中的作用由教学主体正逐步转换为教学引导,不再单一注重技巧的传授,而是更多通过教学引导学生在实践中进行思考、探索与创新,鼓励他们从不同的视角去解读和表达。不仅可以让学生发现自己的艺术创作潜力,还能激发学生的创造力和创新精神。同时,陶艺教学的内容也要更加多样化和开放化,不仅需要对传统陶瓷艺术进行理解,还可以结合当代艺术形式、时下文化需求和技术手段等,既能激发学生的学习兴趣,也能满足社会对于文创产业的的需求。
简介:摘要在以深化教育改革、全面推进素质教育为根本目标的新一轮基础教育课程改革的当下,不少中小学相继开展了陶艺教学。但发展之中毕竟存在这样那样的问题,中小学陶艺教学资源的某些领域尚未切实地去开发和研究,文章从宏观的角度对新课改形式下的陶艺教学进行了几点思考。