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简介：通过对西方现代文化艺术和陶艺的研究,还要注重加强对西方的文化、艺术和现代陶艺的研究,现代陶艺　教育　创作　民族文化　人文修养

简介：陶艺用最古老的材料来表现最现实的人性社会，符合了公众的审美需求。现代陶艺的特性正是原始性、现代性和公众性的有机结合。

简介：一千余年的世界瓷都古镇景德镇造就了自己在陶瓷艺术上的优势和特色，几乎每一个朝代都有它的创造和发展，但主要表现在工艺手段和材质的改变。景德镇的传统瓷雕，以佛教题材占主导地位，在表现形式上是白瓷加彩，即三分材质七分打扮。

简介：摘 要：“陶艺”是陶瓷艺术的简称，作为瓷都人，孩子们或多或少都有接触到陶瓷，在孩子们玩陶的过程中，你会发现模仿大人制作陶瓷的动作，或刮或压等，不断调整陶瓷，而他们也就在这种思考、把玩、创造的过程中体验着玩陶的快乐。

简介：21世纪的现代陶艺呈现出更为多元、综合、前卫的艺术风格.特别是随着后工业时代、后数位时代的到来,现代陶艺的发展呈现出鲜明的时代特征：1、体现后工业美学的陶艺创作和陶瓷设计;2、在后数位时代,科技和数位资源对陶艺创作和产品设计的影响;3、新媒体艺术的渗透,使得陶艺家将对陶瓷本体语言的关注转向了对时间和空间维度的思考.本文以2014台湾国际陶艺双年展展出作品为范例,分析国际现代陶艺发展的新特点,从一个更广阔的视域来解读现当代陶艺在未来的发展趋势.

简介：摘要： 陶艺，是我国传统文化的传承。让幼儿多接触中国传统文化有即有利于促进幼儿的身心发展也有利于拉进幼儿与父母的亲密关系。亲子陶艺是新时代的一种家园融合式陶艺教育，是一种新颖的教育模式。因此，亲子陶艺活动在提升幼儿园陶艺教育实效性方面有着至关重要的作用。本文通过陶艺教育的探究与分析，提出了幼儿陶艺的作用、幼儿陶艺教育的意义等方面进行阐述。深入浅出地论述亲子陶艺活动在提升幼儿园陶艺教育实效性方面的有效作用。

简介：陶艺是一种融入创作者思想观念与情感，由黏土、釉料、水、火同人的智慧相结合的艺术。陶艺作品从它诞生之日起就不仅仅只有单纯的实用功能，随着时代的发展’陶艺作品越来越多地显露出鲜明的艺术个陛，形态上最终必将是以弱化使用功能而代之以纯粹艺术的崭新面貌出现在艺术百花园中。同时，现代陶艺作品也跳出了纯粹陶瓷材质本身的局限和狭隘的欣赏空间的范围．

简介：认识玉英是在18年前她在台师大学工业科技教育研究所的时候,受吴让农教授之邀担任玉英硕士学位口试委员。当时她所提出的论述是关于铝箔纸包覆熏烧技法的研究,论述中将材料选择、施做步骤,烧制流程等详实叙述,并佐以丰富的实验试片,是一篇相当优质的论述。此外,她也制作了许多作品,将精心研究的熏烧技法表现在作品上,印证了铝箔纸包覆熏烧的特殊魅力。

简介：艺是我国优秀的民间艺术。也是我们小学美术教育学有机组成部分之一，它有利于发展小学学生动手情趣、审美想象和创造能力，但是，过去我们对陶艺这一教学活动不够重视，具体表现在陶艺在美术课程中所占比例较少，怕学生搞脏衣服，设备不齐全等等。有竹学校干脆不开设陶艺课程。针对这些现象，结合我校的美术特点，我对如何开展陶艺教举讲行了研究和探索．

简介：随着中国陶瓷产业市场的发展．陶艺生源不断增多，毕业人数逐年增多，陶艺人才的就业面临着很大的挑战。陶艺教学应从就业入手，加强师资，培养学生的实践动手能力，加强授课的专业性与实际性．紧密结合市场需求，与地方行业的发展结合起来．为陶艺专业学生的就业打下坚实的基础。

简介：在现代人繁忙的生活状态当中,社会的各个方面的诱惑、压力,造成了许多现代＂病症＂,人们渴望在繁忙的工作中、激烈的社会竞争中找回真正的自我,找到生存的价值与真谛。现代陶艺就是在这样的一种社会形态下孕育而生,但是其与生俱来的原始面貌似乎已经被后工业时代的浪潮渐渐磨灭了。为了呼唤出现代陶艺作为自然之子最纯粹的本真之美,本文从多重角度对其——展开分析。

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简介：李宁艺术简历1952年3月生于山西太原。1981年毕业于复旦大学国际政治系。曾先后任职于湖北省委对外宣传办公室、湖北省对外文化交流协会、湖北省人民政府新闻办公室，长期从事中外文化艺术交流活动的组织协调工作。日前任职于湖北省文联。1998年开始现代陶艺的学习创作活动。

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