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小学陶艺美育教学路径探讨

作者：许诺
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-11
出处：《中小学教育》 2024年第1期
机构：重庆树人凤天小学 400030

简介：摘要
标签：小学陶艺美育教学路径

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幼儿园陶艺课程与教学的实践初探

作者：丁菊芬
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-29
出处：《中国教工》 2024年第3期
机构：浙江省绍兴市柯桥区钱清街道九岩幼儿园312825,

简介：摘要：陶艺是一门古老而又富有创意的艺术形式。它既能培养幼儿的动手能力和创造力，又能促进幼儿的感知能力和空间想象力。幼儿园的陶艺课程不仅是一种艺术教育形式，更是帮助幼儿全面发展的重要手段。幼儿园陶艺课程与教学实践对幼儿的全面发展具有重要意义。它不仅培养了幼儿的动手能力、创造力和审美情趣，还促进了幼儿的情感表达、社交互动和跨学科学习能力的提升。因此，幼儿园陶艺课程应该成为幼儿教育中不可或缺的一部分。
标签：幼儿园，陶艺课程，教学实践

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小学陶艺校本课程的开发与教学点滴谈

作者：卢萍萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-11
出处：《中小学教育》 2024年第1期
机构：浦江县岩头镇中心小学322200

简介：摘要：小学陶艺校本课程的开发与教学在培养学生的艺术素养和创造力方面具有重要意义。通过引导学生进行动手实践和自主探究，培养学生的动手能力和实践操作技巧。同时，注重培养学生的想象力和创造力，给予学生自由发展的空间。结合小学生的认知特点和兴趣爱好，设计生动有趣的教学活动，让学生在快乐体验中感受到陶艺的魅力。通过陶艺课程，学生不仅提高艺术修养，还培养出独立思考、合作意识和审美能力等重要素养。因此，小学陶艺校本课程的开发与教学对学生的全面发展具有积极影响。
标签：小学陶艺校本课程开发与教学

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幼儿园陶艺活动对幼儿创造力发展的影响研究

作者：寇玲玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-04-08
出处：《教学与研究》 2024年第2期
机构：德化县双鱼幼儿园邮编：362500

简介：摘要：本文旨在研究幼儿园陶艺活动对幼儿创造力发展的影响。通过实地实践和理论研究相结合的方式，探讨幼儿园陶艺活动如何促进幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力的发展。研究结果表明，通过参与陶艺活动，幼儿能够培养自己的艺术审美观念，激发自身创造力，提高解决问题的能力，并且增强自信心。本文将分析陶艺活动在幼儿创造力发展过程中的具体作用和影响，旨在为幼儿园教育工作者和家长提供有益参考。
标签：幼儿园陶艺活动创造力发展想象力手眼协调能力

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