简介：摘要教师要在学法方面给予指导，在化学教学中，可从以下几个方面展开学习过程中抓好观察、思考、动手、练习四个环节；学习内容做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律；化学基本概念和原理的学习方法；元素化合物知识的学习方法；化学计算的学习方法。在学习过程中，使学生学会科学巧妙地记忆、系统地整理知识，学会发现、思考和解决问题。

简介：摘要本文采用湿化学法合成硫化铅（PbS）量子点（QuantumsDots）。主要研究了实验条件的变化，例如Pb2+/S2-和SDS（十二烷基磺酸钠）/CATB（十六烷基三甲基溴化铵）的摩尔比以及反应时间对PbS晶体结构和形貌尺寸的影响。实验结果表明当Pb2+/S2-和SDS/CTAB的摩尔比均为11，反应时间为10分钟时，我们能成功制备出尺寸大小约为3~5nm且单分散性较好的PbS量子点。

简介：摘要：化学作为一门与人类生活息息相关的学科，对人类社会的生产和生活都具有非常重要的作用，我们周围的许多事物就是由很多化学元素组成的，所以作为初中化学教师，要设法调动学生学习化学的积极性，以进行化学实验的教学方式激发学生的学习兴趣，以及培养学生的观察能力和动作能力，让学生在进行化学实验的过程中培养严谨的科学态度，进而达到顺利完成教学任务，并且提高初中化学教学质量的目的。

简介：摘要：由于我国社会经济的不断进步还有发展，不仅促进了企业经济的发展同时也推动了工业经济的不断进步。工业经济是我国国民经济的重要发展内容之一，工业经济所带来的发展影响是非常重要的。如何更好地推动我国工业社会的发展，完成化学黄金精炼工艺的不断进步，这是对于我国工业社会的发展是具有非常重要的意义的。本文将主要对于化学的黄金精炼技术的实际应用来进行分析和探究，希望从而推动我国经济的不断发展。

简介：摘要：随着社会的快速发展，环境污染问题日益严重，人们逐渐意识到环境污染所带来的负面影响，需要进行科学的环境检测，加强污染治理。在环境监测实践中，需要通过更加先进的技术和仪器，提高污染物分析的精准程度，从而了解环境污染的根本原因，并进行有效解决。分析化学法是一种比较先进的环境监测方法，该方法应用广泛，对生态环保工作有着非常重要的意义。

简介：摘要:随着科学技术不断发展,我国环境监测中通常使用分析化学法,同时分析化学法和环境监测的有效融合,使得环境监测工作的开展越发顺利,由此可见分析化学法逐渐成为环境监测中关键而不可分割的一部分｡为促进环境监测工作的顺利开展,对分析化学法在环境监测中的应用进行了分析｡

简介：

简介：摘要:随着科学技术不断发展,我国环境监测中通常使用分析化学法,同时分析化学法和环境监测的有效融合,使得环境监测工作的开展越发顺利,由此可见分析化学法逐渐成为环境监测中关键而不可分割的一部分｡为促进环境监测工作的顺利开展,对分析化学法在环境监测中的应用进行了分析｡

简介：摘要：当今社会，废弃聚酯的排放量很大，但是其再利用效率不高，既造成了巨大的资源消耗，又导致了环境污染。回收是节省资源、降低垃圾堆放、缓解经济和环保负担的一种有效途径。所谓的"再利用"，就是将 PET分解成一种新的单体或中间体，在此基础上，将其分解成一种新的物质，然后将之回收。综述了国内外废弃 PET化工技术的发展状况，对不同技术的优劣进行了对比，并对其影响因素进行了探讨，并展望了其在再生利用中的发展趋势。

简介：摘要:随着新课标的实施,高中化学教学也面临着更多的挑战。那么，如何有效提升化学教师的综合教学能力，提升高中化学的教学质量，是值得每一个化学教师深思的问题。而采用情境教学模式，可以有效地激发学生学习化学的兴趣,帮助学生更好地理解和认识化学学科，满足不同学生的个性化的需求，进而可以让学生深入学习相关知识,从而提升学习能力。基于此，本人结合自身教学实践，对高中化学情境创设教学法展开深入探讨，希望可以助力高中化学教学的发展。

简介：

简介：提出“问题教学法”，阐述了“问题教学法”的４个环节，并就“问题教学法”实施的效果和体会等进行了讨论．

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简介：欢乐是人的天性，学生时代是人生最需要欢乐的时代，没有欢乐的校园就如同没有阳光雨露的苗圃，是令人悲哀的。鉴于此，我在平时的教学中，不断尝试着把快乐教学与化学教学过程相结合,让快乐和欢笑充满课堂，给学生创设愉快、自由、主动的学习氛围，激发学生的学习兴趣，变“苦学”为“乐学”。

简介：摘要：石油是现代社会发展的重要能源，在油田开采过程中，对于污油处理是一个非常重要的问题。但是在我国国内油田生产管理中，很多油田企业都是将污油回掺进脱水处理系统。然而由于污油化学成分复杂，容易形成文星、不易破乳的乳状液，因此极难进行后续处理，继而造成恶性循环。基于此，本文首先阐释了某油田对污油的处理现状，然后探讨了当前沿用污油处理方法，最后对化学法回收处理油田污油技术展开了分析与探讨，仅供参考。

简介：在医学高等专科药学专业中,药物化学是一门重要的课程,根据药学专业的培养目标,授予学生有关的药物化学基础理论、基本知识和药品分析的基本技能。而基础理论及基本知识主要是指理论教学内容,包括药物的合成,药物的理化性质,药物杂质检查及药物含量测定方法,药物构效关系原理,药物的主要用途等。

简介：

简介：在传统的教学中．教师往往重视的是知识的传授和信息的传递．而对于学生是否接受，能不能理解，能否提出具有价值的问题并没有注重。这样的教学从根本上抹杀了学生的自主学习意识以及学习兴趣．对于学生个性的发展和创新意识的提高都有着严重阻碍作用。在新课改的课堂中．教师要转变过去的教学方式．视学生为学习的主体，将过去的接受式学习变为主动的研究式学习．从而激发学生的学习兴趣．调动学生学习的积极性．

简介：摘要新课程标准指出学生是学习和发展的主体。教师是新型学生发展的引导者、塑造者，教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。在高中化学的课堂教学中,根据化学学科特点,在教学过程中设计具有探索性和与生活相关兴趣性的问题提高学生自主学习的能力，从而体现出教学过程中学生的主体地位，达到学习的目的。