学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在医学高等专科药学专业中,药物化学是一门重要的课程,根据药学专业的培养目标,授予学生有关的药物化学基础理论、基本知识和药品分析的基本技能。而基础理论及基本知识主要是指理论教学内容,包括药物的合成,药物的理化性质,药物杂质检查及药物含量测定方法,药物构效关系原理,药物的主要用途等。

  • 标签: 药物化学 扩展教学 结构中心 药物结构 教学方法 基础理论
  • 简介:在当今提倡创新教育的形势下,为适应发展的要求,药学专业的化学课程教学不再强调以发展学生的记忆力为主要目标,而是以培养学生的智力和创造力为主要目标.也就是说,我们培养的药学人才,必须具备坚实的知识基础,还要有很强的综合能力和创新能力.为实现这一目标,大一化学课的教学应为学生奠定扎实的化学理论知识和较强的动手能力.

  • 标签: 化学课 教学法 化学教学 高等教育 对比教学法 提问式教学法
  • 简介:摘要目的对我科近期的100例急诊生化项目分别运用干化学与湿化学检测,并对其结果进行一致性检验。方法急诊生化项目(二氧化碳、肌酐、尿素、血糖、电解质)检测分别运用干化学与湿化学,并使用仪器AU5400全自动生化分析仪与VITROS-250干片生化分析仪,结果分析运用一致性检验,运用组内相关系数评价一致性。结果两种方法检测常规急诊生化项目具有较好的一致性,组内相关系数为0.593、0.660、0.987、0.785、0.943、0.963、0.986、0.989。结论分别运用干湿化学检测急诊生化项目结果一致性较好。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要目的将干化学检查和尿沉渣检查联合用于尿常规检验中,观察与探讨临床效果。方法选取门诊部就诊患者共计60例作为研究对象,所有患者分别接受干化学检验及尿沉渣法检验。对干化学、尿沉渣法下尿常规检验定量红细胞、定量白细胞数值进行对比分析。结果干化学检测定量红细胞阳性率为14.38%,明显高于尿沉渣法,差异具有统计学意义(P<0.05)。尿沉渣法检测定量白细胞阳性率为22.50%,明显高于干化学,差异具有统计学意义(P<0.05)。联合法定量红细胞、定量白细胞检阳性率分别为21.88%,34.37%,均明显高于尿沉渣法以及干化学,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在尿常规检测中使用干化学与尿沉渣联合的检测的准确率更高,具有重要的临床价值。

  • 标签: 干化学法 尿沉渣 尿常规检验
  • 简介:目的通常光化学建立一个新的和临床病理机制相似的视网膜中央动脉阻塞(centralretinalarteryoclusion,简称CRAO)模型.方法家猫静脉内注入光化学药物,激光照射视网膜动脉后形成视网膜中央动脉阻塞的动脉模型,经眼底荧光素造影检查证实并进行病理切片检查.结果成功地建立了CRAO模型,病理切片也证实阻塞的血管内有血栓形成.结论光化学可建立和临床病理机制相的CRAO动物模型,此法操作简单,为临床研究CRAO的治疗提供了较好的动物模型.

  • 标签: 视网膜中央动脉阻塞 光化学法
  • 简介:问题教学法是一种较适宜于大学环境化学的教学方法,通过提出问题、建立问题情境、讨论解决问题、再提出新问题的方式,可以改变传统化学教学单向传授知识的教学方法,提高学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生分析环境中化学问题和解决此类问题的能力。

  • 标签: 问题教学法 环境化学 问题情境
  • 简介:摘要尿分析仪为尿液检验向自动化迈进一步,也提高了定性和半定量结果,有利于疾病的早期诊断。我们所用的迪瑞公司生产的HT-150尿分析仪和试纸条,在实践工作中我们认为所用仪器应掌握影响尿液干化学测定结果的多种因素及解决的方法。只有样才能达到测定结果准确,以便发挥仪器应有的效能。现就干化学10项检测结果浅谈一下影响因素。

  • 标签: 干化学法影响因素处理方法
  • 简介:《分析化学》是中药专业一门重要专业基础课程,内容抽象,理论性强,传统LBL教学模式影响课堂教学效果。本文基于对照比较法,采用PBL与LBL相结合的教学模式,在重点讲解必需理论知识基础上,采用问题教学法,把课程教学内容与中药产业密切联系的实例相链接,结果表明采用PBL与LBL相结合的教学模式可提升课堂教学质量,增强学生解决实际问题的能力。

  • 标签: 分析化学 PBL LBL 课堂教学 教学改革
  • 简介:摘要目的研究互动教学法在《药物化学》课堂中的应用。方法取我院2016级药学专业两个班的学生为研究对象,随机选取一个班级为对照组,采用传统的课堂模式,另外一个班级为,使用互动教学模式。比较两组学生的课堂表现情况,学生对课堂的评分和章节测试成绩。结果观察组学生在课堂的表现优于对照组,观察组课堂的评分和章节测试成绩均高于对照组。差异比较有统计学意义(P<0.05)。结论在《药物化学》课堂引用互动教学法可以提高教学效果。

  • 标签: 药物化学 互动教学法 课堂表现 教学效果
  • 简介:本文针对医学院校医用化学课程中的教学要求和教学现状,提出完全采用时间顺序优化知识框架,突出讲授内容内在联系的时序法授课模式,并结合物质结构的讲授介绍近几年的在教学中的改革实践。

  • 标签: 双语教学 时序法 原子结构 分子结构
  • 简介:目的:通过对尿液有形成份异常结果分析,研究影响尿液干化学白细胞模块测定结果的影响因素。方法:将尿沉渣检查白细胞半定量浓度值作为相对标准,比较将干化学白细胞浓度与尿沉渣检查浓度符合与不符合的尿有形成份的异常率进行比较,判断尿液常见有形成份对干化学白细胞模块测定的干扰,并分析其它可能存在的因素。结果:尿液常见有形成份对尿液干化学白细胞模块测定结果影响较小,干扰因素主要存在于其它方面。结论:对尿液干化学白细胞模块检测的干扰因素主要不在尿液有形成份,而在其它方面,作尿液干化学分析时,应同时作尿液沉渣检查,以避免造成尿液干化学白细胞测定结果的误差。

  • 标签: 干化学法 白细胞模块 尿液沉渣 符合率
  • 简介:摘要近年来,随着自动尿液分析仪的逐渐普及,逐渐促进尿液检查朝标准化方向发展,并具有较好的重复性、较高的准确度以及较为方便、快捷的操作,大大提高了工作效率。但是采用白细胞干化学对尿糖进行检测,其结果为阴性,对尿糖采取镜检,则其为阳性。以下对尿糖对白细胞干化学检测结果的影响进行探讨分析。

  • 标签: 尿糖 白细胞干化学法 检测结果 影响
  • 简介:摘要目的探讨尿常规检验中干化学+尿沉渣的效果。方法在医院2015年9月至2016年9月期间门诊诊治的患者中选取100例作研究对象,均实行干化学、尿沉渣法进行尿常规检查,就单一干化学、干化学联合尿沉渣方案的检验结果进行统计学分析。结果干化学联合尿沉渣法检测方案对本组患者红细胞的检测阳性率(55.0%)、白细胞的检测阳性率(54.0%),均高于单一干化学检测方案的41.0%和19.0%(2=3.926、26.426,P=0.048、0.000)。结论尿常规检验中干化学、尿沉渣检验联合应用的准确性更高,建议推广。

  • 标签: 尿常规检验 干化学法 尿沉渣
  • 简介:摘要粪便隐血试验是诊断消化道出血性疾病的一个重要指标,对早期发现和诊断消化道出血性疾病有重要意义。本文对化学隐血试验和免疫法隐血试验进行了比较。化学隐血试验受饮食、铁剂和还原性物质等干扰,易形成假阳性或假阴性结果。免疫法隐血试验有较高的敏感性和特异性。

  • 标签: 隐血 化学法隐血试验 免疫法隐血试验
  • 简介:摘要目的对比尿常规检验干化学和手工法结果。方法以随机的方式选择946份临床尿样本,分别进行干化学和手工法检测,对比干化学和手工法的检测结果。结果干化学的尿红细胞阳性率略高于手工法,无统计学意义(P>0.05);干化学的尿白细胞阳性率、尿蛋白阳性率略低于手工法,无统计学意义(P>0.05);干化学和手工法的检验结果,白细胞、红细胞和蛋白质的检验结果符合率均较高。结论尿常规检验中,干化学和手工法都能较为准确地得出结果,但为了使尿常规检验的准确性更高,可以将两种检测方法综合使用。

  • 标签: 尿常规检验 手工法 结果
  • 简介:自我国加入WTO以后,大量报警式的电化学监测仪进入我国市场,这种仪器是具有简便、快速及直读的优点,但是这种仪器是否适用于室内空气检测,怎样与室内空气质量标准配套,特别是环境因素、环境毒物对测定结果的影响如何?

  • 标签: 环境因素 影响 环境毒物 测定结果 甲醛 仪器
  • 简介:摘要目的分析尿糖对白细胞干化学检测结果的影响。方法抽取我院干化学检测尿糖阳性且镜检白细胞阳性患者120例作为观察组,选取尿糖阴性而镜检白细胞阳性患者120例作为对照组,对比两组患者干化学检测结果。结果观察组患者尿糖的增高,使干化学假阴性率也随之增高,对照组经检查,假阴性率为26.7%(32/120)观察组假阴性率在25%-87.5%,组间对比(P<0.05)。结论通过检测尿糖,会干扰干化学检测结果,产生一定假阴性率,因此在检测时,也需配合镜检。

  • 标签: 尿糖 白细胞干化学 检测结果