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简介：摘要化学教学的思维训练侧重情境的创设，本文列举了十种初中化学教学中创设情境的途径和方法。

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简介：摘要：化学是初中教育阶段的必修课程，对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的作用，同时随着素质教育和新课程改革的深入发展，传统的化学教学难以满足新时代的育才要求，以往只注重掌握基础知识的教学目标不能够对学生的化学学习有着根本性的帮助。因此化学教师应当创新教学方法，采取更加有效的教学方式，激发学生化学学习的兴趣，以培养学生核心素养以提升其综合素质为课堂教学的最高目标。

简介：摘要随着科学技术的不断进步和发展，我国对环境的监测工作也有了突飞猛进的进步，在对环境监测进行的过程中，分析化学法是一种最为常见的监测方式，在环境监测中，会发挥着重要的优势作用和意义。目前，应用于环境监测中的分析方法有很多，这些方法都有各自的应用范围。为了进一步提高分析方法的利用率．保证分析数据的准确性，本文就分析化学法在环境监测中的应用进行了研究。

简介：摘要在化学教学中，教师应利用现代教学理念，把知识传授予学生，从而使其心理与素质得到有效升华。愉快教学法是一种很好的教法，它能使学生在“乐学”，“好学”的基础上，轻松、快速地提高化学成绩。愉快教学还有利于促进学生的精神健康和身心发展。

简介：摘要创设情境就是要促使学生在原有知识和必须掌握的知识之间发生激烈冲突，激化学生意识中的矛盾。创设良好的问题情境，会使课堂气氛活跃，师生关系和谐，学生求知欲旺盛。其过程应生动直观、富有启发性，要善于运用直观演示、多媒体动画、趣味实验等手续，努力使抽象问题具体化。培养了学生的动手能力、交流能力、思维能力和创新能力。高质量的教学设计和高质量的课堂教学是相辅相成的，高质量的教学设计可为课堂教学提供材料依据，因此，课堂教学质量的高低对教学设计主旨的实现有举足轻重的影响。

简介：采用以钛片为基体的修饰电极和自行研制的高效粒子电极构成的动态复合电解床，处理桉木和马尾松混合CTMP制浆废液，考察了修饰电极不同金属氧化物涂层和主要操作参数对废液色度和CODcr去除的影响，得到了动态复合电化学工艺主要参数的最佳组合。实验结果表明，最佳工艺条件下废液的脱色率可达95％以上，CODcr去除率达到60％。

简介：摘要教师就当根据化学学科知识特点、规律、要求,有意识地渗透各种有学科性、实效性、吸引力、感染力的学法指导,融课堂教学与学法指导为一体,才能使学生在理解课本内容的基础上,逐步掌握学科的学习方法，也才能使教师在教学实践中达到“授人以渔”的境界。面对不同的学生，采取不同的学法指导，采取不同的组织教学。无论面对怎样的学生，我总是有意识，有目的，有步骤地渗透以下学法指导，收到良好的效果。应该做到善于联想、比喻；长于对照、比较；巧于指导；勤于记忆；精于总结。

简介：摘要随着课改的深入，课堂更多的时间留给了学生。讨论式教学法，是在教师指导下，让学生积极主动地参与教学过程，增加学生之间的协助和交流的一种教学方法。这种方法充分体现了学生的主体地位，学生围绕某一中心内容进行讨论，可以激发学生激情，加深对知识的理解。

简介：采用表面蚀刻结合润胀的化学方法对PBO纤维进行表面改性,利用扫描电镜和比表面积测定仪研究了该方法对PBO纤维表面形态的影响.研究结果表明,PBO纤维经质量分数1.0%的蚀刻液S处理3min能得到较好的蚀刻效果;蚀刻后的PBO纤维再经润胀剂K润胀、物理剪切后,纤维表面变得粗糙且形成分丝结构,纤维比表面积得到很大提高,从0.73m2/g增大到10.88m2/g.粗糙程度的增加和纤维之间接触界面的增大,增强了纸页中PBO纤维之间的物理交织.

简介：根据现代教育理论,结合教学实践和具体实例,阐述在化学教学中巧用"设问教学法"的教学艺术手法.

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