简介：摘要高中化学是高中教学过程中的一门非常重要的课程，通过化学的教学，能够为学生初步奠定基本的化学理论知识体系，培养学生的化学素养。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对高中化学教学提出了更高的要求，但是在传统的高中化学教学过程中存在很多弊端，不能够满足当前新课程改革的教学需要。所以，在此背景下，问题教学法应运而生，相关教学工作者在教学过程当中实施问题教学法更能够激发学生的学习兴趣，引导学生对化学问题进行探究，满足新课程改革背景下学生探究能力、实践能力和知识的应用能力的教学目标。所以本篇文章主要针对问题教学法在高中化学教学中的应用进行相应的探究，以期通过正确的问题教学法的实施来优化高中化学教学，不断提高高中化学教学质量。

简介：摘 要：初中化学这门课程对于刚刚步入初三的学生而言是非常陌生的。因为在初一初二的学习过程中并没有学习过化学相关的知识，所以初中生在三年级的学习过程中每个学生学习时必然会出现一些差异性。因此对于初中的化学老师而言，他们在教学过程中必须使用一些针对性的授课方式进行教学，对于每个初中生对于化学的差异进行合理的授课，进而不断地提升化学课堂上的教学质量。

简介：近几年化学高考的试题选材、呈现方式、设问角度等变化都在提醒我们，在新课程理念指导下化学科命题全面检测考生的化学科学素养，注重测量学生自主学习能力．任务驱动教学法是适应高考达成新课程教学目标的良好方式．

简介：

简介：摘要：随着素质教育的持续推进，高中化学教学的目的不再只局限于课本知识的传授，被赋予了更加深刻的含义，既要注重学生学科核心素养的培养，又要强化学生的关键能力，如思维能力与自主学习能力，从而实现学生个性化的发展。传统“知识理论型”的教学方式已经无法满足实际教学需求，需要教师以新课改理念为指向，巧用引导自学法，以此挖掘学生的学习潜能，提高学生的学习能力和探究意识。本文针对“引导自学法”在高中化学教学中的实施对策展开分析。

简介：摘要：化学在高中教育中占有重要地位。化学教学可以帮助学生掌握基本的化学知识，扩大学生的知识范围，提高学生的科学素质。但实际上，高中化学教学的现状并不理想。大多数学生缺乏学习化学的兴趣，并依赖死记硬背学习。另一些学生有学习障碍，学习效率低，难以获得理想的成绩。问题教学法的整合可以激发学生的积极性，培养学生的学习兴趣，使学生遵循教师的思想，提高教学效率。因此，本文将探讨基于问题的教学方法在高中化学教学中的应用。

简介：摘要目的探讨快速血糖仪测末梢血与全自动生化分析仪检测静脉血血糖结果的差异。方法对本院2011年1-10月129例25-78岁的患者，同时用快速血糖仪及全自动生化仪进行末梢血及静脉血的血糖测定。结果快速血糖仪测末梢血血糖与全自动生化仪测静脉血血糖结果P>0.05无显著性差异。结论快速血糖仪测末梢血血糖稍低于静脉血，但结果是可靠的，所以可作为床旁监测血糖的一种快速可靠的方法。

简介：摘要教育始终是社会发展关注的重点。另外，随着人们越来越重视教育，对教育的效率与质量也提出了较高的要求，因此，有关教育人士开始积极探究更加有效的教学方法。初中化学教学是学生首次对此种类型知识点的学习，因此，在学习时，由于学生的接受能力不同，导致了他们的学习水平产生了明显的差别。然而，分层教学法在初中化学教学中的应用却能够有效地解决这一问题。基于此，文中重点分析了分层教学法在初中化学教学中的应用。

简介：摘要：随着更多教师的教学水平地提升，越来越多的教师将一些教学方法带入到了高中阶段的课堂中。而其中最受教师欢迎的一种教学方法就是案例教学法，很多的化学教师在课堂中使用这种教学方法来进行教学，以此来提高学生的在课堂中的学习效率。但是并不是所有的化学教师都能够非常熟练地使用这种教学方法，所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈案例教学法和高中化学课堂地有效结合，并在文中提出一些实质性的建议或教学策略，希望能够给广大化学教师提供一些帮助。

简介：摘要在当前社会经济快速发展的过程中，工业生产中产生的污水量在不断的增加，造成环境的污染，因此，在工业生产的过程中要对重金属废水进行处理，减少废水对环境的污染。

简介：摘要：问题教学法就是一种以问题来指引教学的方法。在实践教学过程中，老师向同学们提出创新性的问题，使同学们在处理问题的过程中，了解知识的本质，高中时期，化学是理科生必修科目，他的一些方程式、概念、计算题都比较难学，为了学好这门学科，这篇文章联系了现在的教学状况，提出问题教学法，希望能对化学教学有所帮助，也希望这个教学方法的应用可以提升高中化学教学质量。

简介：纳米级银粉，以其纳米尺寸所赋予的独特性能，可广泛应用于催化剂材料、电池电极材料、低温材料和导电浆料，探索纳米银粉的制备方法具有重要的意义。2004年，通过超声化学法，在乙二醇介质中、以硝酸银为原料制备出了有机包覆的纳米银。产物用X射线光电子能谱仪（XPS）、透射电子显微镜（TEM）和红外光谱等进行了检测。

简介：摘要实验教学是高中化学教学的重要组成部分，化学实验教学的首要任务是激发学生学习化学的兴趣，使其朝着良好方向不断发展，从而提高学生学习化学的积极性，提高化学课堂教学的效率，使他们真正懂化学化学和学好化学。

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简介：【摘要】目的：探讨尿常规检验中尿沉渣联合干化学法的应用效果。方法：选取 2018年 3月 -2019年 7月 98例 尿常规检验患者，均采用干化学法检测、尿沉渣法检测，并实施干化学法联合尿沉渣法检测，对比3种检测红细胞、白细胞阳性率。 结果：尿沉渣法、联合检测法白细胞阳性率均高于干化学法，干化学法、联合检测红细胞阳性率均高于尿沉渣法，联合检测法白细胞、红细胞阳性率均高于尿沉渣法、干化学法，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：尿常规检验中尿沉渣联合干化学法的应用效果显著，可提高检测效果，应用价值高。

简介：摘 要：基于新时代的教育背景下，行动导向法作为一种现代教育教学的新兴理念，被全世界教育行业所认可与推广。就拿我国来说，积极引进行动导向教学法，不仅有利于促进我国教育行业的优化升级与改革，还有利于从根本上培养学生的综合能力素养，帮助学生建立学科性思维模式。本文主要基于对高中化学的教学模式研究，进而结合行动导向法，对其在现阶段高中化学中的应用进行详细的分析与阐述，旨在从根本上促进我国教育事业的良性持续化运转，为学生搭建更好地化学思维模板，最终为培养学生的综合能力素养添砖加瓦。

简介：〔摘要〕医用化学基础教学是一门将医学与化学紧密结合的课程，案例教学法的应用，能够将抽象的医学、化学原理进行充分的具象，强化学生对相关原理和现象的记忆，帮助学生进行知识点的合理转化。本文从案例教学法的特点入手，结合具体数据，围绕其在医用化学基础教学中应用实践的结果进行了分析，并就合理化应用提出了建议。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，让学生能够自主独立地进行学习已经成为初中教学任务中的一大重点，相关教学工作者在以往传统的教学模式上进行不断地创新，总结出了新型高效的教学方法—任务驱动教学法，并在初中化学教学中进行实施。任务驱动教学，以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体，改进传统教学模式，全面培养学生自主探究、动手实践、交流合作等能力。

简介：新的化学课程改革倡导以探究性学习为突破口，激发学生学习的主动性和创新意识．探究学习是获得知识和形成技能的过程，也是理解化学，进行科学探究，联系生活实际，形成科学价值观的过程．基于这一理念，在教学中，教师的角色、教学方法、学生的学习方式都发生了根本性的变化，注重发挥学生学习的主动性、生动性和灵活性，充分挖掘学生的学习潜能，重视学生探索能力、创新能力的培养．

简介：摘要：作为高中课程体系的重要组成部分，化学在培养学生的科学探究意识方面发挥着重要的作用，是一门自然科学性较强的学科。然而传统但以灌输式的教学模式忽视了学生的个体差异性，导致学生的学习水平参差不齐。而分层教学作为落实因材施教教学的重要教学方式和策略，在素质教育深入推进和实施的背景下，重要性逐渐显现出来。基于此，本文针对分层教学法在高中化学教学中应用的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学活动提供借鉴和参考。