简介：摘要：在中等职业学校教学中，语文课程可促进学生语文素养得到提升，提高学生的道德品质。在语文教学中，需做到以就业为导向，使学生充分意识到语文学习的重要性，提高学生的综合素质。教师要转变传统的教学思想，凸显出语文教学的职业特色，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果。

简介：摘要：本文旨在探讨职业导向的高等职业教育中三全育人的实施路径，以促进学生在专业技能培养的同时，全面提升综合素质。通过文献综述和实证分析，明确了三全育人的内涵，强调了在高等职业教育中应注重知识、技能、全面发展的有机结合。提出了结合产业需求、优化教学资源、建立多元评价机制等策略，构建三全育人的实施路径，以实现职业导向的高等职业教育的更为全面、个性化的目标。

简介：职业教育作为就业预备教育，学校的专业设置、教学内容、质量要求必须根据就业市场的变化而进行灵活的适应性调整，也就是职业教育必须坚持以市场和就业为导向。但是，随着这一办学指导思想的提出，一些地方在实践过程中出现了对职业教育市场导向的曲解与异化，将市场导向简单地等同于市场化，试图用市场行为替代政府行为。职业教育在具有教育属性、经济属性的同时，还具有社会属性，各级政府在促进职业教育发展过程中具有义不容辞的责任，在发挥市场机制作用的同时，更要突出政府行为。

简介：摘要：本研究旨在探讨职业体能导向下的高职体育课程的优化策略。随着职业体育项目的不断发展和需求的提高，高职体育课程需要根据职业体能要求进行调整和改进。通过文献分析和调查研究的方法，本研究首先从职业体能的定义、特点和要求出发，总结了目前高职体育课程存在的问题和挑战。然后，结合国内外先进经验，提出了针对性的优化策略，包括优化课程内容、改进教学方法和培养学生的职业素养等方面。

简介：在“以就业为导向”的原则指导下,全面构建具有职教特色的德育工作框架,使德育的目标更加明确,内容更加充实,教育手段全面更新,评价体系得到完善,德育队伍建没落到实处,从而使学校德育工作更具科学性、超前性、针对性、实效性。

简介：工作过程课程观对教师课程实施能力提出挑战。工作过程导向的职业院校教师课程实施能力应包括课程实施认识能力、课程实施实践能力和课程实施反思能力,在这三个维度基础上可构建体现工作过程属性的职业院校教师课程实施能力指标体系。工作过程导向的职业院校教师课程实施能力培养需要研制职业院校教师课程实施能力指导标准、确立工作过程导向的职业院校教师课程观、实施实践化取向的职业院校教师培养模式。

简介：摘要：高中教育属于基础教育的最后环节，也是学生与职业社会联系最紧密的基础教育学段。对此，在高中阶段对学生进行有效的职业生涯指导非常重要，做好相关就业指导工作有利于学生准备好后续的专业选择和职场工作，促进学生对整个人生和职业有较好的前景期待和认识。本文在充分考虑高中学生的心理和能力现状的基础上进行思考，主要从三大方面探究了在高中阶段进行职业生涯规划指导的策略。

简介：摘要英语在日常生活工作中越来越重要，社会对于职业院校的英语教学要求也越来越高。行动导向是对职业院校传统英语教学模式的一种革新和挑战，可以帮助学生很好地把理论与实践联系起来，促进学生从被动接受向主动学习演变。本文从职业院校的英语教学现状出发，结合行动导向理论，提出几点关于职业院校创新英语教学的方法。

简介：随着“卓越法律人才培养计划”正式把国际化列入法学教育的主要战略之一，以职业主义为导向的国际法科人才培养改革进入了新的阶段。然而，除了更为科学合理地规划和构建法科院校国际化办学观测指标体系，中国法科院校的国际法科人才培养，还应特别关注国际化法科师资的建制化引进及合理使用配置。在此基础上，进一步在体制内外进行更具市场适应度的改革和探索，主要包括面向国内生源的法科院校阶段及毕业后的“两段式”进阶过程更为精细化的涉外法科人才培养，以及面向境外生源的涉外法科人才关键性的体制内改革、国家留学规划的功能清晰及落实、提供更为优质的留华法学学位及过程优化方案等。

简介：从工作过程导向课程的基本内涵、课程的特点、课程开发的步骤、教学中应注意的问题、课程教学的保障措施等多个方面,对工作过程导向课程进行了分析和阐述,以期待对高职院校推进课程教学改革,改变传统课程教学观念起到借鉴作用。

简介：摘要高职学生素质测评是学校教育质量，人才培养质量的重要评判的标准之一，它不仅关系到高职学生的能力素质与市场需求之间吻合，而且还关系到高职院校的长远发展、永续发展。本文主要从当前社会对学生素质测评体系重新建构的必要性，探讨建构一套合理、高效、可行、科学的学生素质测评体系，希望以此来促进学生核心素养的培养，促进学生综合素质的提高和学生长远的发展，实现高职教育培养社会需要型人才的目标。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，对于高素质的拥有机电类专业技能学生的需求越来越多，同时也对职业院校机电类学生也提出了更高的要求，因此，为了能够让学生在未来社会职业生涯中拥有好的就业机会，获得更好的发展机遇，积极的对学生进行职业能力导向是非常关键的环节。另外，中职学生的职业能力对学生未来能否适应企业岗位有着至关重要的作用，所以，作为机电类专业的基础课程——机械基础课程，在其教学设计当中，开展职业能力导向是培养学生职业能力的关键。对此，本文针对中职院校针对职业能力导向的机械基础课程课堂教学设计进行了深入的分析，以期能够将学生的职业能力培养融入到课堂教学的各个环节，提高机械基础课程课堂教学的效果。

简介：在职校教育中,教育者始终坚持以'能力为本位'作为教学的指导思想。以往教学经常以理论为主,忽略英语的应用性和实践性。因而为了能够让英语科学有效地服务于相关行业,教师应当大力调整教学模式,将理论与实践相结合,进行积极的探索实践,培养学生的学习兴趣,为其打造良好的英语学习基础,为日后的工作提供更多的职业能力保障,确保其在工作中发挥得更加出色。

简介：课程是实现学校人才培养目标的载体,学校人才培养质量好与坏直接与所选的课程模式息息相关。构建以职业素质为导向的高职教育课程模式,并以＂校企合作、工学结合＂为基本出发点来促进学生综合职业素质的整体提升和职业生涯的可持续发展,是实现我国高等职业教育人才培养质量全面提高的必要选择。

简介：随着网络技术和多媒体技术的发展，远程职业教育已经成为职业教育中不可或缺的重要组成部分。远程职业教育中网络课程的设计对整个远程职业教育的效果起着关键的作用。目前大多数远程职业教育的网络课程和普通网络课程没有什么区别，无法体现职业教育特点。本文以就业为导向，结合职业教育的特点，设计了集知识学习和技能训练为一体的网络课程。

简介：摘要正确认识职业教育的教学特点，以行业企业生产为实际，加强学生隐性职业能力与职业素养的培养，加强实际工作技能的培养，做好教育教学改革，为企业培养合格的需要的高素质技能型人才。

简介：职业教育的职业属性、职业教育对象的智能结构类型以及会计专业的实践性、应用性，决定了会计专业必须加强学生的职业技能培养，使之具备专业能力、方法能力和社会能力。因此，在会计教学中采用行动导向的教学，其学习过程依照会计工作过程展开，教学行动以学习情境为导向，使学生练就会计从业本领、获取从业资格和完整的职业行动能力。

简介：摘要：应用型本科高校是近几年为了满足我国经济社会发展对高层次应用型人才的需要以应用型为办学定位的本科高等学校。应用型本科正处于改革发展初期，它不用于理论型和研究型本科高校，是培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才的院校，重在"应用"二字。应用型本科高校的新使命，也对相应的大学体育提出了新的要求，我们不能照搬理论型和研究型本科的大学体育的模式。

简介：学生职业能力培养正成为我国高等教育的热点问题，然而我国目前行政管理专业学生职业能力培养处于不够成熟的阶段，学生难以适应市场的实际需要，这无疑给该专业的学生就业带来巨大的压力和困难，对行政管理专业职业能力培养提出了挑战。要明确人才培养定位、改革教学考核模式、突出专业实训以及加强双师型队伍建设。以培养出高质量的行政管理专业人才。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，得益于我国信息技术和科技的迅速突破和发展。社会对于计算机行业的关注度不断提高。然而在我国计算机行业的发展过程中，出现了行业后备人员脱节的现象，即许多相关专业毕业的学生，譬如中职等学生并没有很好地与计算机行业接轨。此外，许多计算机专业毕业的学生，仅仅掌握了理论知识，而在实践中却并不能很好地运用。为解决这一问题，必须对计算机专业教学进行改革。因此，本文以中职学生为例，通过对中职计算机专业的就业现况及存在的问题入手，浅谈以职业导向为目的的计算机教学改革。