简介：摘要：行为导向教学法是顺应经济发展需要而产生的一种职业教育教学论，是目前职业学校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。本文主要阐述了行为导向教学法的含义，分析职业学校教学中行为导向教学法的应用并提出了运用行为导向教学法提升职业教育教学效果的对策建议。

简介：摘要：本文针对职业高中语文教学创新的主题展开，首先分析了现有职业高中语文教学的现状，指出了存在的问题和挑战。接着强调了融入实用性教学内容的重要性与必要性，并通过实践案例分析与启示的方式阐述了如何有效地融合职业教育和语文教育。最后，提出构建以就业为导向的职业高中语文教学新模式的建议，旨在培养学生的写作能力、沟通能力和职业素养，以更好地适应职业发展的需求。

简介：摘要：目前，大学生的就业问题已经成为社会、学校和学生都不能避免的难题，也是一个必须要面对的问题。针对这一现状，本文从职业技能培训对大学生就业的促进作用出发，对大学生职业技能培训的现状、存在的问题和成因进行了剖析，并针对如何提高大学生职业技能提出了相应的改善措施。

简介：摘要：职业生涯规划课程关系着学生的就业创业，这一问题正是社会高度关注的。高职院校应优化课程教学，消除毕业生就业难的问题。以当前部分高职院校教育现状问题，课程教学存在教学模式单一、师资力量不足、评价体系不完善的问题。笔者围绕问题，从创新教学模式、强化师资力量、完善评价体系三方面详细论述课程优化策略，仅供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨高职体育教学改革中以职业需求为导向的关键策略，着重分析强化实践教学、跨学科融合和制定职业发展规划三个方面，同时就课程开发实例展开分析。在教育改革和课程开发中，学校、教师和企业需共同合作，努力推动高职体育教学的不断创新和进步，促进体育行业的繁荣发展。

简介：摘 要：在当今社会，计算机技术已经成为各行各业不可或缺的重要工具，因此计算机类专业的毕业生在就业市场上具有广泛的应用前景。然而，随着信息技术的快速发展和行业竞争的加剧，传统的计算机类专业教育已经无法满足企业对人才的需求。为了提高高职计算机类学生的职业技能和就业竞争力，以就业需求为导向的职业技能培养显得尤为重要。本文将探讨如何以就业需求为导向，强化高职计算机类学生职业技能培养，为学生的职业发展奠定坚实基础。

简介：摘 要：在当今社会，计算机技术已经成为各行各业不可或缺的重要工具，因此计算机类专业的毕业生在就业市场上具有广泛的应用前景。然而，随着信息技术的快速发展和行业竞争的加剧，传统的计算机类专业教育已经无法满足企业对人才的需求。为了提高高职计算机类学生的职业技能和就业竞争力，以就业需求为导向的职业技能培养显得尤为重要。本文将探讨如何以就业需求为导向，强化高职计算机类学生职业技能培养，为学生的职业发展奠定坚实基础。

简介：摘要:从组卷到原创试题的命制，对于教师来说是一次自我挑战与突破的过程。在原创试题命制过程中，愈发深刻地体会到命制试题的真正意义，即检验学生学科能力与核心素养水平，为教师的教以及学生的学提供改进方向。现将所命制的部分试题内容、创新之处、命题意图、素养目标以及解题策略等与大家交流。

简介：摘要：随着课堂教学改革的深入，在我们的教学实践中， 一线语文教师致力于对传统教学设计、课堂组织、活动安排等进行革新，构建以“学生为中心”的教育体系。基于此，本文围绕学生的主体地位，以部编教材为例，深入探讨“学为中心，素养导向”的课堂模式的教学策略。

简介：摘要：技工教育一直被看作是培养高素质技能人才的关键途径，而强化技工院校的招生工作，则是建立优质技工教育体系的重要环节。随着时代的不断发展，如何坚持就业导向，加强技工院校招生，成为当前技工教育改革的当务之急。我们需要审时度势，从根本上思考和规划，促进技工院校招生制度的创新与完善，以更好地满足社会对技能人才的需求。

简介：【摘要】科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式。但是如何在课堂教学中让学生的科学思维得到发展？这需要教师在教学实践中不断地思考与探索。开展项目化学习是通过解决情境中的问题能够让学生在探究和实践的过程中综合运用多个学科的知识，在小组合作与评价过程中解决问题，能培养他们的科学思维与创新能力。

简介：摘要：2022年《义务教育语文课程标准》出台带来了新的变化，确定了素养型的学习目标；用学习任务群的形式明确了课程内容，促进教与学方式的改革。素养导向下的单元整体教学，遵循新课标精神，根据单元主题、文本典型、学习策略等进行设计相关的学习情境，以大任务来统领，以活动化的课程来推动单元整体教学，全面提升学生的核心素养。

简介：摘要：在当今教育界，以问题为中心的教学模式正日益受到人们的重视。小学数学老师们普遍认为，数学知识的学习，原本就是由问题串联而成的，以问题为导向，可以加强对学生的指导，激发和培养学生主动探究数学问题的能力，有效地提高了学生的数学思维能力，这比传统的以知识为基础的教学方式更具优势。但是，在运用问题导向法时，必须找到合适的方法，单纯的课堂提问是不可能真正做到“问题导向”的。大家也要以过去的教学经验为起点，进行认真地反思，创造出一套适合于“问题”的教学策略，使它的功能得以充分发挥。

简介：摘要：聚焦就业导向视角，在探索高职体育教学策略时，教师应着眼于培养学生的体育能力和综合素养，深化课程设置手段，强调实践性教学的重要性，并与体育产业保持紧密联系，不断调整课程内容，为学生提供宝贵的职业经验和导向性指导方案，有助于学生在真实工作环境中实践积累经验，更好地适应就业环境，在激烈的就业市场中脱颖而出，对促进高职体育教学的长效发展提供有效支撑。

简介：摘要：素养导向的小学数学主题式作业设计旨在培养学生的综合素养，强调学科知识与能力的综合应用。在作业设计中，要注重培养学生的合作与交流能力，引导他们进行自主学习。设计上要提供多样化的学习资源，包括教材、练习册和电子资料，让学生能够自主选择并获取所需的学习材料。基于此，本文对素养导向下的主题式作业设计展开分析。

简介：摘要：教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称“意见”)是核心素养教育改革的指导性文件。《意见》中不仅把各学段学生德智体美全面发展和社会主义核心价值观有关内容具体化、细化，深入回答“培养什么人，怎样培养人”的问题，而且提出各学段发展学生素养的体系，明确学生应该具备的品格和关键能力。基于核心素养的高中思想政治课教学，通过对高中生进行正确的思想品德教育和熏陶以及思想品德实践活动，帮助高中生形成正确的思想品德观念，引导他们树立正确的世界观、认识观、价值观，为他们将来的全面发展打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要:随着教育改革的不断深入发展，核心素养已成为了教育领域的重要关键词汇，核心素养的培养更是成为了教育领域的重要议题。在小学阶段的教育里，数学课程对于学生核心素养的教育有着重要的作用，更是培养学生数学素养的重要途径。当今数学教学方式在核心素养的导向下，需要进行相应的调整和改进。本文旨在探讨分析核心素养导向的小学数学教学的思考和想法，往以此为教育领域工作者提供有益的价值。

简介：  摘要：国土空间规划是指在经济、社会和环境可持续发展的框架下，合理利用和保护国土资源，确定国土空间的结构布局和功能定位，为实现国家发展战略提供空间保障。本文通过分析国土空间规划的重要意义和现实问题，探讨了国土空间规划的发展导向和路径，以期为中国的国土空间规划提供有效的参考建议。

简介：摘要：新课程改革的推广和深化，给基础学科的教学，带来了一场深刻的变革，带来了新的教育理念，新的教育形式，以及新的教育方向。身为小学体育教师，我认为，这也是一场新的机遇和挑战，体育教师要抓住小学阶段的学生兴趣广泛这一特点，以核心素养为体育教学导向，迅速吸收新思维，促进新课程的开展，注重以学生为主体，给予学生更多灵活的体育学习和练习的空间，促使小学生从中找到体育学习的乐趣，将体育潜能挖掘出来，帮助学生从小树立终生体育，健康工作生活的理念。