简介：“情绪是人从事某种活动时产生的兴奋心理状态；不愉快的情感。”在心理学上，“情绪是指人在需要的基础上产生的机体对事物的有倾向性和动力性的反应”，是“人对客观事物态度的一种反映”，并“以某事物是否满足人的需要为中介”。台湾有心理学学者认为“情绪是个体受到某种刺激后所产生的一种激动状态；此种状态虽为个体自我意识所经验，但不为其所控制，因之对个体行为具有干扰或促动作用，并导致其生理上与行为上的变化。”

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简介：个体经验与创作情绪林宋瑜我们阅读。我们常常通过阅读企图直达作家稳秘的内心。事实上，我们最初的创作冲动，首先源于对自己心灵的表达。人通过写作，与自己交流。审视自己、欣赏自己、评判自己，诉说隐蔽的愿望、记忆、疼痛和快乐。写作者的私人经验其实就象星星一样散...

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简介：摘要情绪记忆是情绪和记忆研究的重要领域，是情绪对人类最重要的认知功能之一，对个体的成长、行为、信念、甚至自我和心理健康状况都有很大的相关性，对人们的学习和生活产生极其重要影响，它能确保一些重要信息被记住而有利于生存。因其强烈而持久的特点，在记忆中占据优势地位而备受人们的重视，受到了心理学研究者的普遍关注。以往研究主要关注情绪加工在注意阶段的特点及机制，情绪记忆的研究相对较少，而今情绪记忆一度成为众多认知神经科学家广泛关注的焦点。本文将从情绪记忆的概念，情绪记忆的生理机制，影响情绪记忆的差异及情绪记忆的脑成像研究几个方面对其进行综述。

简介：测试说明：美国心理学家认为：在人的成功的诸多主观上的因素里面，智商（IQ）因素大约占20％，而情商（EQ）则占80％左右。情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理，即领导和管理能力。

简介：“虽然你的情绪只有一小茶匙那么少，但这并不意味着所有人都只有这么一丁点儿。”在电影《哈利·波特与凤凰社》里，怒气冲冲的赫敏对罗恩说。

简介：<正>一个叫阿明的初三男生来到心理咨询室说,他的脾气特别暴躁,在学校里经常因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学发生冲突,轻则吵得面红耳赤,重则大打出手,拳脚相加。由于脾气暴躁情绪不稳,很多同学都不愿意跟他打交道。阿明感到很痛苦。其实,他也很想改变自己,但不知怎么回事,一遇上不顺心的事,总是控制不住自己的情绪。他该怎么办呢?

简介：早晨坐通勤车上班时,我感觉司机小黄的情绪有些不对劲儿。她平时可是大家的'开心果',只要有她在,通勤车上就欢声笑语不断,大多数员工在她的感染下,心情轻松愉快,一天都会工作热情满满。可这天她却愁眉不展,常常不自觉地唉声叹气,就连跟她一起工作的好姐妹也明显受到'情绪传染',看起来也烦躁焦虑。午休时,我把小黄找来了解情况。小黄性子直,三言两语就道出了事情的来龙去脉:'孩子不好好学习,我说他还不听。

简介：目前,国外关于儿童情绪调节的研究已经得到了很多成果,而且多为实证研究,但是在国内,相关的研究大多是理论方面的。本文主要从儿童情绪调节策略、儿童情绪调节的发展变化、影响儿童情绪调节能力发展的因素三个方面着手进行阐述,同时在总结前人已有的研究成果的基础上,尝试提出一些可以拓展的研究思路。

简介：摘要目的介绍一种调控干预负面情绪的方法。

简介："我常因工作的事情不流畅而生气,往往产生不想再做下去的想法"、"在工作中遇到不顺心的事,我就会抱怨和闹情绪"、"我怎么做都不能令人满意,真后悔在这里"……谁都希望自己在工作中游刃有余,但是焦虑、后悔、悲伤、生气、抱怨、厌倦等等,这些办公室里的垃圾情

简介：“现在的孩子脾气越来越大。”不少年轻妈妈反映，2岁到3岁的孩子喜欢乱发脾气，常易哭闹，或不会清晰地表达自己的意愿等。江苏省人民医院儿童保健中心副主任医师胡幼芳表示，家长应在孩子7个月大时教会他们逐渐控制情绪，这也属于一种早期智力开发。

简介：良好的情绪是防癌抗癌的前提。已有的研究说明，癌症的病因非常复杂，而恶劣的情绪诱发癌症屡见不鲜。在癌症治疗和康复过程中，良好的情绪起到关键性作用。我亲眼见过有的病人人院查体时有说有笑，生活质量正常，一旦查出癌症，即惊慌失措，情绪一落千丈，

简介：门球赛场上不难看到有些运动员,眉不展、绷着脸、手抖腿颤、冒虚汗,严重的紧张情绪造成动作笨拙、变形、失误连连不断,不仅影响着技术水平的正常发挥,而且对门球的观赏性、趣味性也带来一定影响。为了促进门球运动进一步发展、更快更好地提高门球技、战术水平,增强门球运动员心理调控能力,笔者多年来注意并搜集了一些优秀门球队员临场进行心理调节的经验与体会,并将其整理为克服紧张情绪十法。

简介：在炎炎夏季,炎热的气候、持续不降的高温,不仅对人体生理影响很大,而且给人的心理也带来许多负面影响。很多人变得情绪烦躁多变,爱发脾气,记忆力下降,对事缺乏兴趣,对人缺乏热情,少数人甚至会思维紊乱、行为异常。这主要是高温天气影响了人体下丘脑的情绪调节中枢,这些表现症状,心理医学上通常称为夏季“情绪中

简介：金灵子姐姐，我有一个烦恼你能帮助我吗？我有一个好朋友。在学校和生活中，我们都十分要好。可是，最近在学校组织的几项活动中她都比我优秀，这让我很失落。我很羡慕她也很嫉妒她。我觉得我好像和她疏远了。同时，在面对比我优秀的同学时，我总感觉心里酸酸的。我是不是很容易嫉妒别人，是不是很小心眼呢？

简介：俗话说，笑一笑，十年少。人经常保持乐观的情绪能抗衰老、益健康。怎样才能常保乐观情绪呢？1寻乐法乐要自己主动地去寻找，去创造，这样你就会发现到处是乐。如交友乐、锻炼乐、劳动乐、学习乐，书法、钓鱼、养花、跳舞等均有其乐，还有助人为乐等等。2自量法人要有自知之明，要对自己有正确的认识和估价，既不要自高自傲，也不要自暴自弃；要多看别人之长，常想自己之短，从中调整自己的心态，使自己的心境始终平和、稳定；切忌奢求，知足常乐。3、自慰法在生活中遇到不愉快的事，最好是自己安慰自己，从经险教训中获取启迪，使自己得到解脱，变不愉快为愉快。4、忍让法俗话说：“忍得一时气，免除百日忧”，“忍得一时愤，终身无苦闷”。实

简介：摘要情绪调节在学前儿童心理发展中起着重要的作用，对幼儿的心理行为、社会性有着重大的影响。不同年龄的幼儿在不同情境中使用的情绪调节策略存在差异，影响幼儿情绪调节的因素也各不相同，孩子只有掌握了在什么情况下表达什么情绪、如何表达和调节，才能维持正面的社会互动关系。

简介：摘要在日常的教育教学中，有很多幼儿教师总是用统一的模式来教育幼儿，用一个固定的情绪情感教育标准去衡量所有的幼儿，这常常会造成幼儿之间的差距越来越大，幼儿的进步也不是很明显。事实上，每个人幼儿的遗传、成长环境、兴趣爱好各不相同，这就导致了幼儿间存在个体差异。因此，在幼儿的情感教育上，教师要考虑到每个幼儿的个体差异，因材施教。