简介：摘要情绪记忆是情绪和记忆研究的重要领域，是情绪对人类最重要的认知功能之一，对个体的成长、行为、信念、甚至自我和心理健康状况都有很大的相关性，对人们的学习和生活产生极其重要影响，它能确保一些重要信息被记住而有利于生存。因其强烈而持久的特点，在记忆中占据优势地位而备受人们的重视，受到了心理学研究者的普遍关注。以往研究主要关注情绪加工在注意阶段的特点及机制，情绪记忆的研究相对较少，而今情绪记忆一度成为众多认知神经科学家广泛关注的焦点。本文将从情绪记忆的概念，情绪记忆的生理机制，影响情绪记忆的差异及情绪记忆的脑成像研究几个方面对其进行综述。

简介：个体在经历生活中的事件时会产生相应的情绪反应,并产生情绪事件记忆。对情绪事件的回忆是儿童自传体记忆中的重要部分。由于儿童还不能连贯地对情绪事件进行叙述,他们早期的自传体记忆通常是在亲子间共同回忆往事的情境下建构起来的。同时,压力事件作为情绪事件中的一部分,对儿童的处理策略及情绪健康都有重要影响。本文主要从儿童情绪事件记忆中存在的性别和文化差异以及儿童对压力事件的回忆这两方面对相关研究进行述评。

简介：本研究采用实验室研究方法,以情绪调节策略中的认知重评和表达抑制为自变量,以工作记忆绩效和情绪自评差异为因变量,旨在探讨不同的情绪调节策略对工作记忆的影响。结果表明：负性情绪使工作记忆绩效降低;通过情绪调节,可以改变负性情绪对工作记忆的影响效果;不同情绪调节策略对工作记忆影响效果不同：认知重评缓解负性情绪下工作记忆绩效的下降,表达抑制加剧负性情绪下工作记忆绩效的下降。

简介：想象是演员进行形象思维的重要前提。在艺术创作中,想象是引导演员的先锋。演员正是依据剧本提供的虚构事实和人物的基础,用自己对生活中熟悉、理解、感受、积累的素材,进入艺术构思的想象过程,丰富和深入人物形象,规定情境,并在内心造成相应的情绪,激起相应的体验、欲求、意向。

简介：

简介：郑学林长期生活于皖南,对皖南山区的景色、民居尤为迷恋。每每写生,总是怀恋那富有特色的树木村舍,为那些自然景色而感伤。他现有的作品甚至还保留了那时的记忆:写意的情绪记忆。他对朝暮阴晴等各种自然景色的记录,与其说是描绘,不如说是感情的宣泄和感觉的再现。郑学林的作品大多是对景写生,但由于他体悟自然的方式和绘画表达方法的个性

简介：本实验来用性情绪特征中主导心境特征为探查点，以带有情绪特征的人物表情图片为材料进行研究，提出内隐记忆反映的是人类的深层人格特征，并且是在意识监控较低的情况下才能诱发出来的假设。结果发现在学习阶段加工时间极短的情况下能较好地诱发内隐记忆，推测内隐记忆反映的是潜意识的信息；实验结果显示被试的情绪特征与内隐记忆之间的对应关系不显著，但考虑到被试条件的缺憾，以及数据表现出的明显的规律性趋势，还暂不能推翻原假设。

简介：情绪调节策略对记忆的影响近年来在心理学领域受到广泛关注。本研究采用实验法,以123名大学生为被试,从IAPS中选取负性图片为材料,采用加工分离程序探究三种情绪调节策略（认知重评、表情替代和表达抑制）对外显和内隐记忆的影响。结果显示：表达抑制组的情绪唤醒度得分显著高于认知重评和表情替代组;认知重评组的内隐记忆成绩显著高于表情替代和表达抑制组;外显记忆无显著差异。因此,从情绪调节的结果来看,相较于认知重评和表情替代,表达抑制能够显著地平复负性情绪;从情绪调节策略对认知的影响结果来看,认知重评显著优于表达抑制和表情替代。本研究结果对在日常生活中面对负性刺激时运用合理的情绪调节策略有一定的启示作用。

简介：采用记得/知道范式,以正性、负性和中性图片为实验材料,以32名大学本科生为被试,考察情绪记忆鲜活性和准确性的关系。结果发现,情绪记忆的记得成绩好于中性记忆,说明情绪记忆较中性记忆更具鲜活性;情绪记忆的鲜活性和准确性存在较大的关联,在正性、负性和中性图片上相关都达到了显著,表明情绪记忆的鲜活性与刺激中心细节的恢复相联系。

简介：本文就情绪与注意、情绪与记忆、情绪与判断、推理、决策交互作用等方面综合描述情绪与认知的研究现状和进展．一些研究利用功能性磁共振成像技术，发现注意和情绪功能分离成为平行的背外侧和腹内侧通路延伸至前额皮层，并在前扣带得到整合，一些ERP研究发现情绪能够调节注意资源的分配．杏仁核、后扣带皮层对情绪刺激封记忆的增强效应具有重要意义，情绪刺激和非情绪刺激的编码和提取有着部分相同的机制，但随着情绪记忆效应的加强，记忆提取似乎还存在着特异性的神经通路．

简介：采用经典双任务实验范式,探讨前瞻记忆的情绪一致性效应及其理论模型。情绪电影片段诱发被试高兴或悲伤情绪后,观察被试在高兴、悲伤和自然情绪状态下的前瞻记忆任务和当前任务的成绩。结果发现,情绪一致性前瞻记忆出现反转效应,即在高兴背景下前瞻记忆负性词比正性词成绩好,在悲伤背景下前瞻记忆正性词比负性词成绩好。实验结果支持前瞻记忆的注意—搜索模型,不支持自动激活模型。

简介：摘要目的探究情绪线索对强迫症患者事件性前瞻记忆的影响。方法2014年12月至2019年11月招募的157例强迫症患者（强迫症组）和119名年龄、性别和智力相匹配的健康对照者（对照组）参与研究。采用实验室范式评估个体的前瞻记忆功能。采用2（组别：强迫症组、对照组）×3（线索情绪属性：积极、中性和消极线索）的混合设计考察2组在不同情绪线索提示下前瞻记忆的正确率。采用相关分析探索强迫症患者的前瞻记忆与临床变量之间的关系。结果重复测量方差分析结果显示，情绪线索的主效应不显著（F=0.377，P>0.05），组间主效应显著（F=8.863，P<0.01，η2=0.030），强迫症组的前瞻记忆正确率总体低于对照组，情绪线索和组别的交互作用显著（F=3.261，P<0.05，η2=0.012）。进一步的简单效应分析结果显示，在对照组中，积极和消极情绪线索下的前瞻记忆正确率均显著高于中性情绪线索下的前瞻记忆正确率（Cohen′s d值分别为2.29、2.94），积极和消极情绪线索下的前瞻记忆正确率差异不显著；在强迫症组中，消极情绪线索下的前瞻记忆正确率显著高于积极和中性情绪线索下的前瞻记忆正确率（Cohen′s d值分别为1.57、1.14），积极和中性情绪线索下的前瞻记忆正确率差异不显著。相关分析结果显示，强迫症患者在积极和消极情绪线索下的前瞻记忆正确率与其焦虑水平相关显著（r>0.200，P<0.01），在中性情绪线索下的前瞻记忆正确率与焦虑水平相关不显著。结论强迫症患者存在前瞻记忆受损，主要表现在前瞻记忆的情绪增强效应上，积极情绪对强迫症患者的前瞻记忆无增强效应，仅存在消极情绪增强效应。

简介：采用DRM范式（Deese-Roediger-McDermottparadigm）,考察了启动情绪状态下词表项目的呈现方式对错误记忆的影响。结果发现：（1）启动情绪主效应不显著。（2）词表项目的呈现方式主效应显著。（3）启动情绪与呈现方式间存在交互作用。在愉快启动情绪状态下分组呈现的错误再认率明显高于随机呈现条件;当词表项目分组呈现时,三种情绪状态下的错误再认率有显著差异,其中愉快启动情绪下的错误再认率最高,其次是悲伤情绪,最低的为对照组—非启动情绪状态。说明启动的愉快情绪增强了对关键诱饵的连续激活累积效应,从而导致对关键诱饵较高的错误再认率。

简介：摘要目的探究对老年帕金森病患者应用美多巴的效果，并分析该药物对患者前瞻性记忆和情绪记忆的改善作用。方法选择46例老年帕金森病患者展开本次研究，均对患者采用美多巴治疗，观察患者治疗前后的前瞻性记忆和情绪记忆情况；此外选择46例健康体检者作为本次研究的对照组，将各组前瞻性记忆和情绪记忆情况实施统计分析。结果观察组患者治疗前后正性情绪图片、中性情绪图片评分均和对照组相近（P>0.05），负性情绪图片则在治疗前后均和对照组存在显著差异（P<0.05）。观察组患者治疗后前瞻性记忆评分有所改善，其中TBPM测试评分由（3.72±1.32）分改善为（5.26±1.38）分，且和对照组比较差异显著（P<0.05）。结论美多巴可改善老年帕金森病患者前瞻性记忆、情绪记忆情况，因此值得临床应用治疗。

简介：摘要目的探讨积极与消极情绪状态对条件化恐惧反应及恐惧相关线索记忆的影响。方法招募48名在读本科生作为本研究被试。第1天(Day1)，在无情绪诱导的情况下，以强噪音作为无条件刺激，以动物或果蔬图片作为条件化刺激，对48名被试进行条件化恐惧习得训练；第2天(Day2)，所有被试按男女比例匹配的原则分为三组：中性组(n＝16)、积极组(n＝16)、消极组(n＝16)。先利用中性、积极与消极情绪视频诱导三组被试分别产生不同的情绪状态，再进行与第1天相同的条件化恐惧习得训练。第3天(Day3)，随机呈现动物或果蔬图片，考察被试对条件化恐惧线索的皮肤电反应及再认率。结果积极组被试对条件化恐惧线索的皮肤电反应在情绪诱发后[(0.091±0.026)μs]低于情绪诱发前水平[(0.148±0.027)μs]，差异有统计学意义(P<0.05)。积极情绪诱发后(0.49±0.03)，被试对条件化恐惧线索的再认正确率低于中性组(0.61±0.04)，差异有统计学意义(P<0.05)。在消极情绪状态下，被试对恐惧线索的再认反应时高于积极主组和中性组[中性组、积极组与消极组在Day 2的再认反应时分别为(914.17±43.66)ms，(953.72±37.76)ms，(1 483.49±157.64)ms，P<0.01]。结论积极情绪状态不但显著降低了对恐惧线索的皮肤电反应，还降低了对恐惧线索的再认水平；而消极情绪状态只增加了再认时的记忆提取时间，对恐惧相关线索的生理唤醒反应与再认率无明显作用。

简介：摘要目的探讨抑郁症患者在语义情绪和记忆再认中的认知加工特征。方法对36例抑郁症男性患者和36例体检健康男性进行语义情绪Stroop任务和记忆再认测验，采用SPSS 18.0进行重复测量方差分析，分析两组在认知加工中注意和记忆的成绩表现。结果语义情绪Stroop中抑郁组对情绪词的反应时长于对照组[F(1，70)＝7.03，P＝0.008]，且抑郁组对负性词的反应时[(579.55±141.62)ms]长于中性词[(565.66±132.60)ms，P＝0.003]和正性词[(563.09±138.88)ms，P<0.01]。记忆再认中抑郁组对情绪词的反应准确度均高于对照组[F(1，70)＝23.15，P<0.01]。抑郁组对负性词(0.50±0.32)的反应准确度高于正性词[(0.32±0.21)，P＝0.006]和中性词[(0.33±0.23)，P＝0.007]。抑郁组对负性词(1.46±0.40)具有保守反应偏向(P<0.01)，比中性词[(0.63±0.24)，P<0.01]和正性词[(0.57±0.27)，P<0.01]反应偏谨慎保守。结论抑郁症患者在语义信息加工中存在对负性信息的注意偏向，记忆再认中存在负性记忆偏向的加工特征。

简介：通过实验的方法来考察情绪、奖励对记忆的影响。结果表明：情绪和奖励对记忆成绩的主效应和交互效应都非常显著。在实验中,负性情绪的个体总体上比中性情绪的个体表现出更好的记忆成绩;有奖励条件的个体总体上比没有奖励条件的个体表现出更好的记忆成绩,奖励起到了强化物的作用。在负性情绪下,有奖励条件的个体总体上比没有强化条件的个体记忆成绩更好。

简介：探讨记忆在情绪发生和调节中的作用,通过干预个体对负性刺激的记忆内容,研究了积极干预、消极干预和不干预三组被试在接受负性刺激后产生的情绪水平差异,以及不同认知方式个体对诱发情绪的不同反应。结果表明,干预类型对负性刺激诱发的消极情绪产生了一定影响：积极干预组和不干预组在消极情绪后测上的得分显著低于消极干预组,积极干预组与不干预组的得分差异不显著。认知方式、性别及干预顺序对诱发情绪的影响不显著。结论：干预记忆内容可影响负性刺激诱发的消极情绪水平,接受积极干预比消极干预产生的消极情绪水平更低,因此对记忆内容的积极干预可有效降低产生的消极情绪水平。

简介：记忆是一种重要的能力,有了它,人类的个体和群体才能不断确认自己的身份。起源于希腊的记忆术,历经文艺复兴的辉煌之后,逐渐暗淡下来,随着电脑搜索的日益便捷,人们不再热衷于这种记忆的"慢跑"训练了。

简介：以两类具有不同负性情绪强度值的高频汉语双字词为材料，采用项目法定向遗忘范式，探究负性情绪词语在外显和内隐记忆测验中是否存在定向遗忘效应。结果显示，（1）在外显记忆测验中，强、弱负性词均出现了显著的定向遗忘并且弱负性词的定向遗忘效应大于强负性词；（2）在内隐记忆测验中，只有弱负性词出现了显著的定向遗忘，而强负性词则无。可见，内隐记忆测验中的定向遗忘效应对负性信息比外显记忆测验更加敏感。