简介：摘要：在体育教学中，教师为了让学生更好地掌握某项运动技能，会设计一系列辅助性的体能训练，这种训练就称为补偿性体能练习，它能有效提升学生的运动技能和健康水平。然而要注意的是，补偿性体能练习的设置不能过于随意，而要结合学生的身体素质、运动项目的特点科学选择、合理设置，这样才能提升活动效率。在初中体育教学中，教师要合理运用补偿性体能练习，促使学生提升力量、速度、耐力，提升准确性、对抗性，全面发展学生的体育综合素养。

简介：

简介：摘要不管是国内还是国外，都将体能教学视为体育与健康课程中的重要组成部分，而补偿性体能教学更是其中的研究热点。利用补偿性体能对学生的技能学习和体能弱项进行干预，能有效地促进学生的技能掌握。设计科学、合理、有趣的补偿性体能练习，不仅能提高技能水平，更能促进学生体能的全面协调发展。

简介：摘要：体能训练是初中体育教学中最为重要的内容之一，补偿性体能训练一般是体育教师设计的，不仅能够帮助初中生掌握各项运动技术，而且能够补充和完善初中生的体能。而初中生运动技能以及体能的提升也会间接的提升身体素质和体育素养，符合体育课程核心素养培养的基本要求。对于初中生而言，在运动的过程中必然会消耗一部分体能，补偿性训练在补充体能的基础上能够进一步促进机体均衡发展，因此具有重要的意义。本文主要站在体育教师教学实践的角度，详细的阐释体能训练的基本方法、原则，希望能够符合体育课程核心素养培养的基本要求。

简介：摘要：在新课改不断推进的今天，核心素养已经成了学生发展的核心目标之一，它更加注重对学生健康行为，运动能力以及体育品质等方面的培养，所以说这对于初中体育教师来说要面临着非常重要的任务。为了更好地落实新课程标准的要求，教师如何根据实际情况将补偿性体能练习融入到课堂当中去，以此提高课堂教学效率。本文就补偿性体能练习在初中体育教学过程中如何开展来进行分析与探索。

简介：摘要:本文首先阐述了核心素养背景下初中体育教学中开展补偿性体能练习的重要意义,指出其对促进学生身心健康发展的积极作用。然后分析了当前补偿性体能练习中存在的一些问题,如练习内容设置不当、训练手段单一、评价方式欠科学等。最后,针对所存在问题,提出了有针对性的对策,如优化练习内容,增加训练手段的多样性,建立科学的评价体系等。

简介：　　摘 要：随着新一轮课程改革的深入，核心素养已成为培养学生的新目标。它更加关注学生的运动能力、健康行为和体育品德。虽然初中阶段在体育中考背景下，学生的体质健康有所提升，但当下发展学生体能、提高学生体质仍是体育教育工作者关注的焦点。本文从初中体育课堂教学入手，阐述在体育教学中如何有效地运用补偿性体能练习培养学生的核心素养。

简介：如何提高小学生的体质健康始终都是社会共同关注的话题,也是学校体育教育的目标。学校开设体育课是为了提高学生的体育文化素养,当然还是为了提高学生的体质,提高学生的运动技能,同时还要培养刻苦精神。我国新的体育课教程是要实现小学生的体质和技能同步发展。新的体育课在传统的体育教学方式下,提出了补偿性体能教学的教学方法。

简介：摘要：对初中学生来说，一方面要学好文化知识，用文化知识为人生道路奠定内涵。另外一方面也要具备良好的身体心理素质。所以初中体育课程显得尤为重要。但是在实际体育课程开展过程中，由于升学压力的剧增、学生不配合等多方面因素，初中体育课堂上存在着较多问题。基于此，对核心素养视域下初中体育体能补偿的练习进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着时代的快速发展，信息化数字化的产品越来越受到人们的喜欢，这些产品可以让人们感受到生活的便捷，也能更好地满足人们对于快节奏生活的要求。现代社会快节奏的生活，让年轻人疲倦外出社交，而短视频平台的出现就改变了这一现状。短视频上的新闻可以让年轻人足不出户就看到新奇有趣的生活，而且短视频的出现还给新闻咨询提供了生产途径，让人们可以随时随地观看新闻资讯，方便新闻的流传率，也便捷了人们生产生活。

简介：摘要目的探讨补偿性护理在人工膝关节置换术患者康复中的应用。方法对24例人工膝关节置换术（TKR）患者运用了补偿性护理。结果运用补偿性护理后，所有膝关节置换术无一例并发症发生，疼痛缓解，膝关节屈曲达到90度，HSS膝关节评分术后均提高。结论补偿性护理能有效预防并发症，促进患者早日康复，恢复自理能力，提高生活质量。

简介：对背越式跳高的过杆技术进行了研究,重点是对过杆时的两种运动形式,身体的补偿性运动和绕杆旋转进行力学方面和技术原理方面的分析,从原理上认识这这两种技术在过杆中的作用和区别,从而进一步的从理论上指导跳高运动的教学和训练工作.

简介：　　　　四、补偿分配的成员共有性　　　　农村集体土地的所有权性质决定了征地补偿的性质,征地补偿的性质又决定着征地补偿的标准、分配范围、分配方法和比例,征用农民土地一般按市场价格对失地农民进行补偿

简介：摘要：在高中教育教学不断深化改革的背景下，我校教师针对学生政治学习情况积极改革创新教育教学方法，探索出一种适合学生的新的教育教学模式，即补偿性教学模式。心理学研究表示，学生在经历一定时期的成长学习之后往往会出现一种向着反方向发展的趋势，这种趋势则被称为学习的补偿效应，所以教师应该正确引导学生的学习，细心设计教学预案，充分考虑到在课堂授课时可能发生的状况，对学生在学习过程中所缺乏的专业知识、技巧、学习兴趣等必要因素作适当“补偿”，针对个人以及集体的问题进行解答、总结，出色完成教学任务。本文就高中政治教学中如何合理运用补偿性教学模式作简要分析。

简介：西部农村边远地区教师数量不足、流失严重，影响着义务教育均衡发展。本文基于劳动经济学中的补偿性工资差别理论首先探讨了教师个体偏好与行为选择，并在此基础上分析了西部农村教师供求机制及政府激励教师供给的政策选择。然后，依托“西部地区基础教育发展项目”课题调研数据，对补偿性工资理论给出的教师工作条件与收入间的理论关系进行了验证。结果表明，那些在艰苦县学校工作的教师，确实得到了额外的补偿性收入；但在较差办学条件、高生师比等工作条件差学校任教的教师并没有获得经济上的补偿或是获得了更多的培训机会，本文认为这是造成农村偏远地区教师短缺的主要原因。最后，结合理论与实证分析，给出吸引与激励教师在西部农村地区任教的政策建议。

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简介：我国《工伤保险条例》将职工在上下班途中的交通事故及特定交通事故纳入工伤保险的范畴,但是关于上下班途中事故工伤的认定一直存在争议。本文从上下班途中工伤认定的理论基础出发,通过对上下班途中工伤认定的解构,提出有必要扩大上下班途中工伤认定范围,主张以工伤保险兼具救济性和补偿性的二重性理论为指导,对《条例》第14条第六项进行＂扩容降等＂处理,以达到维护社会公平,减少司法实践混乱与增强经济活力的社会效果。

简介：摘要：体能练习是体育课堂教学的重要内容，良好的体能是学生上好体育课的基础，是评价体育课堂教学质量的重要指标。《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》对一节体育课的要求有七点，其中第二点提出了“准备活动兼体能”，体能练习可以作为主教材，可以作为技能教学的练习手段，也可以作为技能教学的辅教材，用于补充主教材运动量的不足，因此提高学生在体能练习中的有效性十分必要。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展，我国的高中教育教学的发展也有了进步。高中教育开展过程中，实施体育教学属于深入我国素质教育工作重要基础。然而，体育教学和其他的教学科目对比，创新体系属于相当重要的一个实践前提，通过创新可以让学生感受到更多的新意，进而刺激其学习兴趣、思维。新时代下，学生在身体素质方面的发展有了更高的要求，尤其是体能训练不可缺少。但当前高中体育教学实施过程中，针对异体能训练相关创新体系一直不是很完善，下文将就其高中体育教育实施过程中创新体系进行全方位细致研究。

简介：摘 要：近年来，新课标的不断改革和优化，在体育教学方面也做出了新的改变，提出了新的教学要求。教育部要求学生不仅要在学业上有所提升，更开始注重学生的整体综合素质，使其在德智体美劳这几大方面全面发展，真正为今后祖国的发展做出贡献，担负起祖国发展的接班人的责任。初中体育老师要加强对学生体能方面的训练，重视体能教学，增加平时的体能训练次数，逐步锻炼起学生的良好体质。通过老师的辅助教学，让学生认识到体能锻炼的重要性，在平时的课堂教学中能够更加认真，给予生活学习一个良好的体质基础。本文将针对初中体育教学的体能训练的策略作以下简要研究。