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补偿性教学模式在高中政治教学中的探讨与应用

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摘要摘要：在高中教育教学不断深化改革的背景下，我校教师针对学生政治学习情况积极改革创新教育教学方法，探索出一种适合学生的新的教育教学模式，即补偿性教学模式。心理学研究表示，学生在经历一定时期的成长学习之后往往会出现一种向着反方向发展的趋势，这种趋势则被称为学习的补偿效应，所以教师应该正确引导学生的学习，细心设计教学预案，充分考虑到在课堂授课时可能发生的状况，对学生在学习过程中所缺乏的专业知识、技巧、学习兴趣等必要因素作适当“补偿”，针对个人以及集体的问题进行解答、总结，出色完成教学任务。本文就高中政治教学中如何合理运用补偿性教学模式作简要分析。

DOI 54k0l3y2jk/5714809

作者刘文明

机构地区山东省淄博第十中学山东省淄博市 255129

出处《时代教育》 2021年20期

关键词补偿性教学高中政治教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）