简介：摘要体育文化素养是人们通过体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现。本文运用了理论和实践相结合的方法，主要从五个方面进行论述，揭示了在体育教学中注重提高学生的体育文化素养的各方面的重要性。

简介：摘要体育文化素养是人们通过对体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现。它是通过体育知识的深浅、体育技能的优劣、体育技术的好坏、体育意识的强弱、体育个性的突出与否来表现的。提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分，是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质积淀。

简介：体育文化素养是人们通过体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现．提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分，在体育教学中应十分注重提高学生的体育文化素养。

简介：摘要体育是一种社会文化，是一种承载多种文化元素的综合文化。所以在体育教学的过程中除了完成运动技能，增强学生体质的同时应该更注重对学生体育素养的培养，对体育文化的学习，提高体育课程的综合价值。中学生体育素养的培养，有助于学生自觉积极的从事体育的学习和实践，有助于学生对终身体育思想的认识，有助于学生德、智、美诸育及文化修养的培养，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】体育是学生身心健康发展的重要一环，对于正处于发展关键时期的初中生来说更是不可或缺。体育文化作为体育的“灵魂”，能够带给学生的影响更为深远，对于学生韧性的形成，人生观、价值观的养成都有很大的帮助。基于此，笔者从体育知识、体育个性、体育品德综合素养这几个方面展开论述，简要地阐述体育文化对于学生素养的熏陶和影响。

简介：摘要在高校体育教学中,借助可行的方式培养学生的冰雪体育文化素养,是践行素质教育要求的体现,对于素质教育目标的实现具有重要影响。因而,高校体育教学实践中,授课教师必须在明确培养学生冰雪体育文化素养的重要性的基础上,运用恰当的方式及手段,以保证学生素养能够在体育教学中得到提高。该文结合当代大学生的特点及高校体育教学的一般模式,对大学生冰雪体育文化素养的培养策略做了探讨。

简介：

简介：摘要：电影可以形象的展示某个故事，可以给人视觉的冲击，所以喜欢看电影是小学生共有的特点，因此在教学过程中教师可以利用电影的优势开展教学，给学生带来视觉上的冲击来调动学生的积极性。就像在小学体育教学中，想要提高教学效率，渗透体育文化素养体育教师就可以积极的运用体育电影进行授课，通过播放体育电影让小学生直观的感受到体育的作用以及体育运动中蕴含的文化素养，这对小学生的成长和发展以及体育教学的改革具有重要的意义。那么如何才能通过体育电影来渗透小学体育文化素养教育呢？本文将对小学体育教学中文化素养的渗透策略进行探究。

简介：摘要：高中体育高效课堂的构建能够充分地提高体育训练的效果，促进学生身体的快速强化，保证学生良好的身心状态，从而为学生的学习和发展奠定下一个良好的基础。随着教育事业的不断发展，教学的要求也在不断的提升，由原来过度注重文化知识的教学理念转变为综合培养，促使体育课程得到了足够的重视，推动了学生综合素质的快速提升。因此，本文主要阐述一下高中体育高效课堂的构建策略，希望为广大教育工作提供一个良好的参考。

简介：摘要：基于体育学科的核心素养内容，体育精神是课程教学必要的内容，用于提升学生的文化素养，因此，需要设计多种教学活动，能够有效地培育多类型的体育精神，如在比赛中培育集体精神、竞争意识，在训练中培育实践精神等，这就能够满足教学要求。

简介：上海体育学院多年来坚持“德育为先，学生为本，质量为重，服务为上”的学生工作指导思想，以“使学生完成学业为本分”为工作着力点，以“让每个学生的成才成为可能”为工作理念，积极创造条件，整合优质资源，搭建展示平台，主动服务社会，着力培养具有创新精神和实践能力的复合-应用型体育人才。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，培养学生德、智、体、美、劳综合能力的全面发展，成为了教育工作者的主要任务，其中，体育发挥着良好的筑基作用，具有养德、益智、勤劳、尚美的育人功能。在这一背景下，作为培养人才的摇篮，职业院校要打破传统教育理念的桎梏，顺应时代的潮流，以培养学生体育核心素养为核心，加强对校园体育文化的建设，从根本上提高学校整体实力和影响力。本文就体育核心素养引导下的职业院校体育文化建设思路展开研究和讨论，以推动职业院校体育教育的改革与发展。

简介：随着基础教育向素质教育的全面转轨，学校体育的地位逐步提高，校园体育文化建设也有了长足进展。但是高校体育文化的开展存在着诸多的不足。因此，针对大学生的体育文化素养现状，提出若干培养对策，为全面提高大学生的体育文化素养提供参考：

简介：摘要在过去的体育学科文化发展中，昌乐二中的体育不仅轻松跨过了新世纪，而且走到了春风里。我们可以说，体育的发展是赶上了好的时代，能迎着文化的春风乘风破浪了。现在有几句话耳熟能详，体育是昌乐二中最大的学科，体育既然成了学校第一大科，那么体育文化也顺理成章地便成了昌乐二中学校文化中最大的文化。

简介：现代文明向人们展示了诸多诱惑,而尤为诱惑人的,正是激动人心的体育。就体育的外在形态而言,它是力的较量。它仿佛是在一个偌大的舞台上展演的胜与败的悲喜剧,使一些人名扬全球、又使更多的人掩面长叹,并把这样的情节无限止地循环演义下去,写就了一部曲折惊险、精彩纷呈的大剧作。在亿万观众的狂喜与惊叹之中,人们完成了一次次对力量的

简介：摘要：在我们的童年，我们会发现，运动会为我们的未来打下坚实的基础。通过参加各种运动，我们希望为未来的社会做出贡献。同样，我们也希望通过参加各种运动来提高我们的身体健康，为我们的未来打下坚实的基础。通过五个不同的视角来探讨如何通过体育课来促进初中生的核心价值观的形成，为未来的体育课程建设做出了贡献。

简介：摘要:初中时代是一个人培养品格世界观的重要时期，体育活动对于学生成长有着不可磨灭的重要作用。随着新课程改革,学科教学开始注重核心素养的培养，所谓核心素养,是指学生在课程学习当中应该形成的最基本、最重要的素养,是学科基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合体。本文从五个方面阐述体育教学对于初中学生核心素养培养的重要性，对初中体育教育发展提供参考。

简介：摘要：在核心素养下，对于学生的要求不仅局限于掌握文化课知识，对学生的综合素质要求愈加严格，初中体育课程教育目的不仅仅在于锻炼学生的身体素质，更在于培养学生的体育文化知识，提高学生的体育素养。初中体育课程可以使学生的身心得到有效锻炼，同时体育教师应当注重对学生的体育文化意识进行重点培养，顺应核心素养背景下教育的改革要求，顺应体育教育的改革发展，培养综合素质全面发展的体育人才。

简介：高校校园体育文化作为现代高等教育与现代体育两大文化体系的交汇点，既是社会体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内客和形式，本研究结合湖北省普通高校具体实际，对湖北省普通高校体育文化现状进行研究分析，深入、系统地对如何提高湖北省普通高校体育文化建设发展进行对策研究。

简介：摘要：加强高中学生体育核心素养的培养，有助于帮助学生在学习的过程中不仅较好地掌握知识与技能，同时还能培养情感、态度与价值观，形成良好的体育核心素养。学生体育素养能否养成关键就在于学生能否用正确的价值观念去看待体育精神，从意识层面对当代竞技体育形成正确认知。当前的教育更加注重学生的全面发展，因此大力提倡多方面共同发展的素质教育推进，在此背景下，培养高中学生的体育文化意识也越来越被人们关注。