简介：地热发电是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术。其基本原理与火力发电类似，根据能量转换原理，地热发电实际上就是把地下的热能转变为机械能，然后再将机械能转变为电能的能量转变过程，称为地热发电。

简介：乡贤指乡间贤能、有所建树之士,乡贤文化是独具特色的传统文化。不同时期的传统经济模式、乡村地域划分等对乡贤文化的诞生产生了一定的影响。传统乡贤文化包含着乡村治理的智慧与经验,对中华文明的传承起到了一定的作用。

简介：孔子周游列国之时,曾在淮河中游一带停留过较长时间,即所谓的“厄于陈蔡之间”今巢湖市境内留有多处孔子遗迹,如柘皋镇的孔子台,《续修庐州府志》载：“橐皋城,其地有孔子台,相传孔子南游至橐皋,与弟子憩台而返.

简介：佤族习惯法是佤族特有的心理、意识反映，凝结了佤族强烈的民族意识情感。佤族习惯法的产生与佤族生存环境、佤族社会生产力和佤族的宗教信仰有密切的联系。

简介：许多现代题材的类型小说，将故事嫁接到古代背景下的话，会产生截然不同的阅读体验，比如谍战、暗杀行动、荒野求生、律政、体育竞技等题材。读者的阅读会从只关注题材。转向关注题材与背景的结合上；而古代背景给作者提供的想象空间也更大，很多在现实题材中无法完成的设定、创意，在古代背景下都可以不违和地完成，阅读的趣味性会更足。

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在正确认识世界发展大势和深刻变化、当代中国发展大势和深刻变化、党的时代责任和历史使命的基础上,提出了一系列治国理政的新理念新思想新战略,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,开辟了治国理政的新境界,开创了党和国家事业发展的新局面。

简介：摘要课堂教学评价是教育评价的重要组成部分，它对于提高教师教的水平，学生学的水平以及课堂教学本身的水平有着重要意义。历史学科作为普通高中教育的重要组成科目，其课堂教学评价对于整个高中阶段的教育有着重大影响。本研究正是以历史学科的课堂教学评价为切入点，结合新课改的时代背景，以访谈、问卷调查、课堂观察为主要研究方法，全面了解当前高中历史课堂教学评价与新课程评价改革所预设的目标之间的差距，并具体分析了产生差距的原因，提出了相应的评价建议。

简介：

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简介：习近平总书记在十九大报告中对中国特色社会主义做出科学论断：中国特色社会主义进入了新时代。本文就新时代背景下国家将开启新的征程，青年作为祖国的未来、民族的希望将担负新使命，积极投身于伟大斗争、伟大工程、伟大事业的实践中，为实现中华民族复兴的伟大梦想而放飞青春梦想进行了阐述。

简介：摘要新课改之后，初中历史教学也面临着改革，这就要求初中历史教师要有全新的教学观念、灵活的备课方式，并且要注意用新的教学方法，才能实现真正的素质教育。

简介：教师的角色研究持续了很多年,一直是研究的热点。近些年,随着新课程在国内如火如荼地进行,对教师角色的研究又掀起一阵热潮。初中历史教学在新课改的要求下对历史教师的角色转换提出了新的要求。

简介：摘要新型的教育课程改革问题已经取代了之前的教育教学，随着科学技术的发展，我国生产力水平的不断提高，经济文化不断进步，新型的教育问题也随着发展而发展，为满足现阶段的教育教学水平，我国提出了一系列的政策来进行改革。本文以新课改为背景对初中历史的教学质量问题进行探究，制定一些合理的措施来提高他们的教学质量。

简介：摘要随着教育事业的不断发展，针对教育当中存在的问题，国家进行了新一轮的课程改革。这对于初中历史教学的教学方式、教学目标都有了新的变化，对于目前初中历史的教学理念也提出了新的要求。历史作为研究和分析人文的重要科目，对学生的文化素养以及思想沉淀都具有重要的作用，这就要求教师明确自身责任，在学生的历史学习中，充分发挥其引导作用。

简介：众所周知，从2016年开始，安徽省高考加入新课标全国卷1卷的怀抱，而高考是教学的风向标，准确解读高考试题是确定教学备考方略的前提，只有这样才能使教学备考更具针对性、方向性。以下是笔者结合近五年全国卷命题特点粗浅地谈谈后期高三历史二轮复习方法，不足之处敬请各位同仁批评指正。

简介：在平常的历史新课教学中，由于没有充分认识到教学目标的重要性，教师们缺少提炼课堂教学的核心目标，造成课堂教学无中心、史学无神韵、观念无灵魂。通过历史教育教学目标的追寻和在教学中构建核心目标的尝试，来改进教师对历史教学的理解，提升历史课堂教学的质量，提高历史课堂的效率与价值。

简介：长征前夕出版的《红色中华》杂志;1934年湘江之役前,红五军团团长董振堂和政委刘伯承手写给红34师的一份作战命令;红军战士为了向一户藏民家庭购买青稞充饥,插在田地里的一块刻着借据的木牌;毛泽东《论持久战》最早的英文版本;日本“东方会议”对华政策讨论稿;（臭名昭著的《田中奏折》就是在此基础上完成的）罗斯福总统特使关于敌后抗日根据地的秘密情报。

简介：如果想了解一个时期，最有代表性的历史剧是哪些在上世纪八九十年代，曾经出现过一些品质考究、制作精良的历史剧。当年的电视荧幕上少见恢弘壮阔的战争场面，也缺乏逼真的特技效果，但有导演、编剧和演员对艺术形象的精准把握和认真的态度。

简介：现代信息技术的运用,对现代教育产生了巨大的影响,信息技术与学科教学的融合,促进了教学内容、方式和手段的的重大变革。历史教学中信息技术的运用,有利于学生创新精神和创新能力的培养。作为教师需要不断更新教育观念;利用多媒体创设教学情境,激发学生创新意识;灵活结合教材,优化教学设计,培养学生创新思维;理论联系实际,提高学生创新能力。信息技术与历史教学的深度融合是教育改革的时代要求,也是一种高效的教学方式。

简介：一、如何建立错题本1．错题的记录应包含的内容。（1）题目及其来源。首先，要誊写好所错的题目，完整再现。不要采用剪裁粘贴方式，并在题目前标注清楚考试的性质或作业卷、练习册。