简介：经院哲学是12世纪文艺复兴的核心内容,它的产生有着深刻的社会背景。11世纪西欧农业经济的发展以及城市的产生引起了社会结构的松动和异端运动的盛行。阿拉伯翻译运动和十字军东征将希腊古典文化重新引入西欧,促成了亚里士多德主义的回归,为经院哲学奠定知识基础。经院哲学诞生最直接的原因是这一时期教俗封建主关于最高权力归属的政教之争。

简介：敦煌莫高窟第85窟是晚唐张氏归义军时期佛教教团都僧统翟法荣营建的功德窟，成通三年开始修建，成通八年工程结束，《翟家碑》和翟法荣的邈真赞都有记载。翟法荣晋升都僧统的时间是大中七年前后，并没有立刻修建纪念他出任都僧统的功德窟，主要是因为当时收复河西的战争还没有结束，到成通二年收复凉州之后，归义军战事基本结束，开始文化建设。张议潮开凿了第156窟纪念收复河西一道和晋升司空，僧团首领翟法荣紧随其后修建了纪念他晋升都僧统的第85窟。

简介：国有企业党组织是我国企业领导制度的重要组成部分,其对于国有企业的改革、发展、稳定有着极为现实和直接的影响.国有企业党组分别经历了计划经济时期的领导地位,改革开放时期的逐步放权,利税改革后的共赢互促局面.

简介：

简介：我们学校在吸收山东昌乐二中“271”教学模式精髓的基础上制定出符合蔺中校情的的新教学模式——“251”高效课堂。自2012年秋期开始推行以来，我们不断探索，不断调整，已经取得了一些初步的成就。通过一年多的实施，我感想颇多，现就我所任教的历史学科作一些简略的分析。

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简介：史料是构成历史的材料，是人类历史发展过程中遗留的痕迹。历史上的史料汗牛充栋，有各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等等，人们对历史的了解和认识就是从这些史料中获得的。因此，史料是历史教学的必要前提和基础。

简介：高中的新课程改革早已全面展开，但当前的高中历史课堂教学现状却令人不容乐观，许多学生在学习过程中感到历史枯燥无味，不喜欢学，这样就与新课标的要求相去甚远。因而，如何按照新课程的标准，改变高中历史课堂教学策略，已成为高中历史教师的共同心声。

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简介：摘要初中历史学科作为基础应用学科，在不同学科之间均有渗透。文章在介绍初中历史文化课程教育的理论意义和现实意义的基础上，指出了当前初中历史教学中存在的问题及产生问题的原因，并提出了在新课程改革背景下如何改进教学方法，促进教与学的有机统一。

简介：〔摘要〕大力发展素质教育，增强学生的养成教育，就显得极其重要了。就历史学科来讲，实施素质教育，要切实将素质教育落实到课堂教学中。

简介：1986年3月,甘肃天水放马滩一号秦墓中出土了460枚秦简,大多保存完整,字迹清晰。据《墓主记》断代,这批竹简写于秦始皇八年（前289）以前。它的出土不仅对研究当时的政治、经济、社会生活及思想文化情况提供了极其重要的材料,而且对研究秦始皇时代的文字具有重要价值。本文通过分析这些竹简上的文字及其他出土和传世的秦国铭文,对秦始皇时代流传的文字书体形成的历史文化背景作了初步探讨。

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简介：人教版（2007年1月第三版）高中历史教科书（必修）相对以前有了长足的进步，但还存在一些缺憾。课堂教学中有必要对历史新教材来一次大刀阔斧的整合。采用围绕课标、抓住重点，继承老教材的通史体例传统，发挥新教材的专题体例优势，借鉴不同版本等方法整合历史新教材，提高教师教学和学生学习的效率，保证教学进度和教学的有效性。

简介：摘要欧洲文艺复兴的历史背景对于学生来说有些陌生，本文从生产力经济、教会的地位、资产阶级和黑死病等角度分析了文艺复兴出现的历史背景，以帮助学生理解。

简介：1982年9月1日至11日，中共十二大在北京召开。邓小平致开幕词，第一次提出“建设有中国特色社会主义”这一崭新的命题，指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”胡耀邦作题为《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告。报告提出党在新的历史时期的总任务是：团结全国各族人民，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家；

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简介：在竞争炽热的国际舞台上，当前的国家，谁能够积累足够的资源，超过和控制其他国家，谁就能制造并主导世界旋律，发现并把握战略机遇，最终成为最大赢家。当前的世界正在进入新老掌门人交替接手的重要时刻。在这个正在选拔谁将成为世界主人的竞选阶段，中国诚然难以回避历史给予的重大使命。在中国实力和国际影响力有所提升的情况下，中国需要重塑自已的角色，重新寻找战略投资重点，以期在保护独立主权的外在环境与建立国家共同体内在秩序的基础上达到可能的突破，最终塑造出体现中国国家主体性的政治力量与国际关系弥合的空间结构。中国国家主体性的重塑，愈来愈需要被当作一种观察视角和战略手段采对待。

简介：＂学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给以批判的总结,是我们学习的另一任务。我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍品。对于这些,我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。

简介：1人生在世，倘能亲身参与创造历史伟业，见证重大历史事件的流变，并且回忆纪录历史的真实面貌，其功也伟，其品也高。