简介：

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简介：教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，就是要在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动。

简介：教育改革中，人们把更高的期望赋予了新手教师，因为作为教育改革的新生力量，青年人往往会给教师队伍注入新鲜的血液。在新课改的倡导下，各大高校开展了一系列“课堂管理艺术”“班主任管理”“教学教法”类型的课程，师范类大学生在学习了这些“技术”后，迫不及待地想要把自己理解的新课改的教法应用于实践当中。但是当新手教师真正走进课堂，又往往会在朋友、教师、领导者、心理医生这些角色中模糊不定，有必要对教师这个职业进行准确的定位。

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简介：＂自主互助＂课堂教学模式是一种科学的、能激发学生学习热情的教学方式。它是一种以师生互助、生生互助为基础,以培养学生自主学习能力为目标,以自主学习、合作学习为主要形式的课堂教学模式。＂自主互助＂的教学模式充分体现了学生的主体地位,那么,在这种教学模式下,教师的角色如何定位呢？一、课前教师是教材的优化者在传统教学中,教师是教材的依附者,是教学参考书的忠实执行者。

简介：美国未来学家奈斯比特在他的《大趋势》里说道：“要想真正取得成功，你必须要懂三种语言：流利的英语，西班牙语和电脑语言。”言下之意，也就是要懂得流利的母语，一门外国语和电脑语言。这可以说是人类进入21世纪的一个基本要求。美国人的母语是英语，西班牙语是他们的第一外语；在我国英语是我们的第一外语，所以在全民中普及英语，可以说是一项战略任务。

简介：摘要陈鹤琴说过“游戏是幼儿的生命。”游戏是幼儿的基本活动，幼儿是在游戏活动中成长的。而角色游戏是幼儿最典型、最有特色的游戏，深受幼儿的喜爱。而教师该如何在游戏中自我定位？如何更好地指导幼儿呢？

简介：在新一轮基础教育课程改革之中，教师的角色转换被置于前所未有的突出位置。教师的角色转换不仅意味着教师作用的的变化，同时也意味着学校功能的变化。因此，教师应站在改革的前列重新审视自己，以更好地适应教育改革的需要。

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简介：班主任与科任教师间容易发生一些摩擦。究其原因。是各教师的角色需要给予一个合理的定位。班主任需做班级的导演、领头羊、桥梁和后勤管理者，科任教师需具备做“好汉”的帮手、荣辱与共，肝胆相照和为衬托“红花”，甘做绿叶的意识。

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简介：自古以来,教师这行职业都被誉为太阳底下最光辉的职业,在'天地国亲师位'中也有老师的一席之地。所以,'一日为师,终身为父'的师道尊严一直深深地扎根在心底,驻留在胸间。然而,随着社会的发展,时代的变化,学生的主体地位日益凸显,家长的需要越发严苛,社会的评价体系逐步完善,使得稳固千年的教师角色发生了变化。下面,我就对当下教师角色的定位谈一谈个人的认识和理解。一、学习者记得在读师范学校时,老师就教导我们,要给学生一杯

简介：摘要：作为高效教学和提升教学质量的重要条件，小学体育教师的准确角色定位不容忽略。新时期的小学体育教师需要关注自身的多重角色，以组织者、传播者和传授者的角色来与学生互动，体育教学中的家校合作能够进一步推进小学体育教学创新。在定位自身角色时，小学体育教师需要深入了解体育教学大纲，关注学生的体育学习需求和目前的教学条件，切实推进小学生的身心健康成长及发展。

简介：本文首先探讨了教师的两种角色定位:教育者和学习者。进而指出只有创造者才是未来教师发展的最佳模式,并提出了在教师的继续教育中培养教师创造力的对策。

简介：摘要:在幼儿的角色游戏活动中，教师的角色是不断转变的。但无论教师的角色如何变化，目的都只有一个，就是在游戏中走近幼儿，从幼儿的角度出发，让幼儿自主地进行游戏活动。游戏是幼儿的基本活动，幼儿是在游戏活动中成长的。而角色游戏是幼儿最典型、最有特色的游戏，深受幼儿的喜爱。而教师该如何在游戏中自我定位？如何更好地指导幼儿呢？

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简介：在网络教学环境下,有些教师由于对本身角色把握不到位,导致教学过程放有余而收不足：很多学生在课堂上＂莫名其妙地研究＂、＂稀里糊涂地上网＂、＂漫无边际地讨论＂,最后教师还得＂匆匆忙忙地补课＂。那么网络教学中教师对自已的角色怎样定位呢？发挥怎样的作用呢？

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