简介：摘要：在我国社会发展速度不断加快的过程中，越来越多的人逐渐开始意识到，国家的发展需要人才的支持。在我国与其他国家联系日益紧密的过程中，英语专业的人才培养至关重要，所以本文也基于校园教育工作开展的视角，主要分析小学阶段英语课堂教学工作的具体开展策略。以情景创设的方法为核心，深入了解到课堂教学的过程之中，有效情景创设等形式，对于学生综合素质能力，以及学生后续发展所起到的关键性作用，希望能够真正的优化小学英语课堂教学的整体环境以及开展的策略，以便于保证学生在最佳的状态下，吸收英语知识，提高自身的综合能力和素养。

简介：摘要： 随着素质教育的不断深入，传统的小学英语教学已经无法满足学生对知识点和发展的需求，而相关学者在根据学生的各种情况分析后得出情景教学的时效性，但是这也需要小学英语教师的有效配合。本文以从实际生活情景出发创设虚拟教学情景、打破传统课堂碎片化情景教学局限性，注重整体性练习以及听说读写多角度训练，提升情景教学效率三个方面展开讨论，对小学英语教学情景创设初探提出个人的见解。

简介：

简介：

简介：

简介：小学英语作为一门基础学科,教学目标要面向全体学生。农村学校要从实际出发,转变教学观念,化劣势为优势,探索新型的教学模式。

简介：重庆市大足区西禅小学 402360 摘要： 教师这个职业是神圣而光荣的，因为教师面对的不仅仅是求知欲渴的学生，更是祖国的未来。随着时代的飞速前进，陈旧的脚步已经赶不上日新月异的变化。新课标的实施，新教材的使用，给我们的英语课吹进了一股春风，给英语教师注入了一股新鲜血液。英语教学有很多需要改进的地方，特别是英语课堂教学改革势在必行，已是一个不争的事实。

简介：摘要：随着时代的发展，英语在人们生活中的应用越来越广泛，因而英语教学的重要性也随之增加。小学是学生学习英语的重要阶段，在这一阶段里，学生需要完成英语知识的入门，并学习掌握一定的词汇量，因此教师应该选择合适的策略，帮助学生在小学阶段把英语学好。为此，教师首先应该丰富自身的教学手段，吸引学生学习英语的兴趣，其次应与学生进行师生互动，拓展学生英语知识的应用场景，最后还应开展小组合作，改善学生的学习方式。

简介：B、 采用多种方式与家长进行交流,1、与学生的沟通方法,　　此种方式便于家长及时了解孩子的学习状况

简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，素质教育的不断拓展，小学英语的教学也应该从传统的教学模式向新的模式转变，努力提升学生的主体地位，调动学生学习英语的主动性，提高课堂效率，小学英语教师要做好英语教学的引导者和知识的传播者。

简介：摘要英语，作为一门语言学科在教育过程中总结经验得出，应改变原有的"填鸭"、"死记硬背"的教学方式，尤其是对于处于基础起步阶段的小学生而言，应该使课堂教学"活"起来，调动学习兴趣，变"要学"为"想学"，力求培养学生的学习自主性、激发出小学生们的创造思维，在理解的基础上学会英语。

简介：摘要为了适应英语课程教学改革的需要，我们在情感教育理论的指导下，从激发儿童情趣入手，探索形成了富有情趣特点的小学英语教育新模式，取得了可喜的成果。本文把我们的教法做简单概述。

简介：一、教学内容本节课是一节综合运用课，综合了《新起点英语》和《清华大学一条龙英语》两套教材中与天气相关的内容，这些内容分布在两套教材不同的册次中，所涉及的内容包括：

简介：摘要：小学英语作为一门语言类的学科，在学习过程中，学生不仅需要记忆单词、句型，还需要在具体情境中进行对话交流，才能使他们的英语核心素养得到发展。因此，英语教师要让小学生在学习过程中，运用掌握的英语知识进行听说读写，培养他们的英语语感，提高他们运用所学知识进行交流的能力。在基于提升学生英语能力的课堂教学中，教师要结合教学内容、教学的趣味性以及学生的学习能力等因素组织和设计教学，使英语课堂充满活力，让学生在主动参与中获得提高。

简介：

简介：摘要：情景教学，主要指的是通过还原学习过程中的真实情景来进行教学。通过创设情景来锻炼学生对于英语的听、说能力。由于情景教学更重视做好语言与环境的结合，所以在小学英语教学过程中进行适当的情景创设可以帮助学生加强对英语语言有一个更加感性地认知。虽然在小学阶段学生的理解能力还不是很高，但这一阶段的学生对感性的认知却是非常擅长的。所以，借助创设情景来进行教学的方法是非常适用于低年级的学生的。本文主要针对目前我国的小学英语现状来展开了讨论，对情景创设教学的方法进行了重点的阐述，希望能对小学英语教学质量的提升起到促进作用。

简介：摘要随着社会的快速发展，中外交流日益增多，作为国际通用语言，英语的地位及其实用性等到了进一步提高。而小学英语是英语学习非常重要的阶段，小学时期的学生年纪还小，容易接受新的知识，并且一旦养成良好的学习习惯，就会受益终身。教师们要将素质教学理念引入到小学英语教学中来，利用科学合理的教学方法，引导学生学好小学英语。

简介：这就给学生的英语学习,他们缺少一个学习英语的语言环境,学生听英语、说英语、练英语的机会很少

简介：语言是交际的工具，培养学生用英语进行交际的能力是英语教学的最终目标。在教学中，要创设情景，培养兴趣，引导学生积极参与多种交际活动，在活动中内化语言，习得英语知识，学会交际。