简介：摘要：小学阶段是学生学习英语的起始阶段，这个阶段的学生记忆力强、好奇心强烈。小学英语教学以培养和激发学生的学习兴趣、锻炼学生的听说能力、积累足够的词汇量和培养学生的语感为主要的教学目标，这样学生学习起英语来就比较轻松。本文中，笔者从适当的开展趣味教学，激发学生学习英语的兴趣；适当的创设情境，引导学生说英语以及深入的挖掘教材内容，丰富课堂教学的内容等方面谈谈英语教师开展有效教学的方法。

简介：摘 要：本文在《小学英语新课程标准》理论的指导下，对小学英语教学内容、教学环境、课堂教学过程、课后作业以及活动等方面对如何加强小学英语教学展开论证。新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有丰富的直接经验。它从根本上改变小学生机械重复，死记硬背等学习状况，进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。它提高了学生学习英语的能力,促进学生的发展，尤其是英语教学有了长足的进步。

简介：评价作为英语课程中的一个重要组成部分,对英语课程发展起着十分重要的作用和影响。根据教育部课程标准中关于评价的文件精神，我校英语学科在新课程的实施过程中，采取了多元化全方位的评价方式来真实、有效地评价学生的学习行为和教师的教学行为，有力地保证了英语课堂教学的有效性，激发和保持了学生对英语学习的兴趣。

简介：　　摘 要：英语是一门在世界各地应用范围较为广泛的语言，已经成为国际间交流的重要工具之一。中国自加入世界贸易组织（WTO）之后，英语在国内的重视程度和影响水平在不断提高，由此也带来了英语教学被受到重视。小学阶段已经将英语作为一门课程进行系统化学习。儿童时期在人一生当中，是语言能力提升和培养的关键时期，在小学开展英语教学，主要是起到启蒙和入门的作用，但同时，由于儿童的天性所在，如何提高小学英语教学中的效率和质量，需要讲究一些方式和方法。本文试对此加以分析和探讨，希望对同行有所借鉴和帮助。

简介：摘要:随着教育制度的不断完善，小学作为基础教育的一个重要要阶段，其重要性也越来越突出。本文从小学英语核心素养、信息技术、英语绘本运用等方面进行了分析，论述了小学英语教学方方法的可行性，并根据小学生的性格特点，采用科学、合理的教学方式，掌握英语的精华和学习技巧，为英语人才的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：英语是小学教育的重要组成部分，也是小学阶段核心课程之一。在新时代，教育改革进程不断加快，对英语课堂教学也提出了更高要求，需要教师积极合理创新英语课堂教学理念、教学方法、教学模式，增强英语课堂教学有效性以及科学合理性，保证学生英语水平可以有效提升。基于此，文章以小学英语课堂教学为立足点，对英语课堂教学影响因素及教学有效性提升策略进行了深入分析和研究。

简介：摘要：英语不仅是小学教育的必修课，也而且在中考、高考中所占分数也很高。然而，在传统的英语教学模式下，大多数英语教师只注重英语的提高，这不仅给学生的学习带来了更大的压力，而且造成了课堂气氛的沉闷和枯燥，久而久之，学生也就丧失了学习英语的兴趣。因此，英语教师要在素质教育的指导下，主动优化教学路径，增强学生的英语认知，从而增强学生学习的自主性。

简介：摘要：英语已经成为个体融入社会的必备基础技能，尤其是我国加入wto之后对于英语教育的重视程度持续提升，小学阶段作为帮助学生打造扎实英语学学基础的关键时期，该阶段的英语教学质量备受关注。从目前情况来看小学阶段的英语教学存在着一定的不足，例如教学形式单一、教学理念落后等，因此有必要分析小学英语教学的有效策略，大力提高小学阶段的英语教学水平，这也是本文的研究重点所在，希望对当前的小学英语教学工作的开展有所帮助，也为广大的小学英语教师提供参照。

简介：摘要：英语是一门在世界各地应用范围较为广泛的语言，已经成为国际间交流的重要工具之一。中国自加入世界贸易组织（WTO）之后，英语在国内的重视程度和影响水平在不断提高，由此也带来了英语教学被受到重视。小学阶段已经将英语作为一门课程进行系统化学习。儿童时期在人一生当中，是语言能力提升和培养的关键时期，在小学开展英语教学，主要是起到启蒙和入门的作用，但同时，由于儿童的天性所在，如何提高小学英语教学中的效率和质量，需要讲究一些方式和方法。

简介：摘要：随着社会对第二语言能力的重视，许多学校和家长都十分注重培养孩子们的英语学习能力。但是在学校的英语教学活动的开展过程中，我们发现不少学生对英语学习仍缺乏兴趣，不喜欢学习英语，英语成绩与其他文化课的成绩相差巨大。这些问题也从侧面反映出当前英语教学的弊端，即教师无法激发学生的课堂参与欲望与学习主动性。因此，今天笔者将在本篇文章中浅谈一些小学英语教学的相关策略。

简介：摘要:经济全球化背景下，英语已然成为全球通用的语言，因此，未来社会对于掌握英语实用能力的人才的需求将不断增大,也就意味着现在教育体系中必须重视英语的教学力度。这也是近几年我国当代教育十分重视英语教育改革的原因所在。小学阶段是学生打造坚实英语学习基础的关键时期, 该阶段的学生对于新鲜事物有着较强的好奇心以及消化吸收能力，因此，作为小学英语教师，就需要注重有效英语教学策略的应用,充分激发学生对于英语学科的学习兴趣，不断提高学生的英语学科核心素养, 为今后英语学习的持续深入奠定良好基础。

简介：【摘要】创设情景为教师高效开展教学情境奠定基础，提升学生英语综合能力。小学英语教学中教师创设情景有利于激发学生学习热情，有利于培养学生英语思维。教师在教学中创设情景应创设生活情景、创设真实情景、创设趣味情景。

简介：摘要：阅读是英语课程教学当中比较关键的部分，小学阶段的英语课程教学中教师应加强学生的阅读能力培养，运用科学有效的方式对学生开展英语阅读指导，帮助小学阶段学生不断提升自身的英语综合素养与能力，为以后的综合发展奠定基础。

简介：摘 要：随着社会的发展，英语教学得到长足的进步。无论是教育主管部门还是每一个学校及家庭都十分重视。在英语课堂教学中，课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在。枯燥乏味的课堂气氛只能是学生昏昏欲睡。但小学生的学习兴趣不是先天就有的，如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣，减轻学习上的焦虑情感呢？笔者结合实践与大家探讨小学英语教学策略。

简介：摘要：新课改教育理念的实施和渗透之下，需要小学英语教师采取激励措施，提升小学英语教学质量和教学水平，推动学生综合素养的全面发展。所以，小学英语教师在综合性运用激励策略之中，应从教学目标和教学主题内容细致化入手，探究引入激励策略的最佳时机，来尊重每一个学生在英语课堂中的学习态度，强化学生的学习品质，维护师生之间的良好关系，合理把握激励教学的度，发挥激励教学的内在价值和功能，在给予学生肯定和鼓励的同时，推动学生学习思维和学习能力的升华。

简介：【内容摘要】：农村小学英语教学要想寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中经历英语学习过程，在精彩纷呈的英语教学活动中获取知识，提高教学质量，需从以下三方面入手：

简介：

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简介：摘要：小学英语朗读、对话是小学英语教学中的重点和难点部分,而朗读是一种综合性很强的语言实践,朗读的训练和朗读技巧的指导,是一种非常有效的英语教学方法。朗读的训练,应遵循学生的认知规律,朗读的内容,应尽量趣味化、意义化、生活化。

简介：摘要：英语是一门语言学科，小学是学生学习英语的初始阶段，也是培养学生英语兴趣的关键时期。因此，教师要积极探索实践多元化的英语教学方式，增强学生学习的积极性和热情，促进学生提升英语学习能力和学习成绩。