简介：小学的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。小学生天真烂漫、活泼好动、爱唱爱跳、喜欢表演。录像、录音带中很多歌曲，韵律节奏明快、轻松跳跃，低年级学生听着歌曲，诗歌，身体也情不自禁地摇摆起来，拍手跺脚。再为歌曲、诗歌配上表情动作，学生说着，唱着，跳得起劲，其乐无穷、实践证明，小学生学唱歌、朗诵、诗歌是学习英语的首选。

简介：〔摘要〕随着新课程改革的深入实施，农村小学英语教学也取得了长足的进步，但农村小学由于受各方面条件的局限，在实际教学中还存在着诸多困难，笔者试从自身教学实情出发，分析其中存在的问题，通过思考和探索，试图找到解决这些问题的方法与对策。

简介：<正>一、课前预设,动态生成教师备课应依据学生的年龄特点和现有知识结构,考虑课堂动态生成性目标,进行充分预设。布鲁姆曾经指出:"没有预料不到的结果,教学就不能成为一门艺术。"教师在充分研究学生、文本之后,应该充分预设:学生已有哪些知识与生活体验,喜欢什么样的学习方式,学生会提什么样的问题等等。教师要尽可能地把课堂生成纳入自己的教学预设,使自己在课堂教学中做到"驾轻就熟",真正实现预设中有生成、

简介：摘要随着教育改革的不断深入以及素质教育的不断推进，越来越好的教学方法以及原来有效的教学形式就逐渐成了每个教育工作者所追求的教学目标之一。同样在小学英语教学中，老师也在不断地追求着这样一种高效的教学形式，其中“寓教于乐”这一教学形式便是其中被运用得较为广泛的类型。所谓“寓教于乐”就是指在实际的教学活动中老师将娱乐玩耍与知识的教授统一融合在一起，从而营造一种轻松愉悦的气氛，以增加学生对英语学习的积极性，对提高教学效果有着重要的实际意义。由此本文通过总结多年来的教学经验以及结合新形势下小学英语教学的实际情况，针对本题作一论述。

简介：摘要在小学英语教学中，教学情境创设质量直接影响到英语课堂教学的正常开展、情境的创设是指根据教学内容，结合学生认知发展水平和已有的经验，将学习内容设计成若干与学生生活接近、具有一定趣味性和挑战性的问题。教学情境作为外部诱因，能将学生的注意力吸引到课堂上来，激发学习的兴趣，以积极的心态投入到学习之中。一般而言，情境的创设方式是多种多样的，通常的情境创设方式是将若干个有联系的问题寓于一个轻松的话题之中，以追求一言明百义的教学效果。

简介：〔摘要〕小学的语文教学中非常注重“听、说、读、写”的教学，其实在小这英语教学中这也是很关键的几步，尤其是“读”，它不仅是学生掌握单词，熟悉语法的重要手段，更是提高听力，培养语感的过程。

简介：小学生活泼好动、表现欲强，对节奏与音律十分敏感，感知与模仿能力强。英语歌谣简单明了、通俗易懂，且节奏明朗欢快、语调升降起伏，对孩子们而言充满趣味。因此，将英语歌谣渗透于小学英语教学中，能够极大地激发学生学习与操练的积极性，潜移默化地促进学生想象与创造力的发展、英语感知与识记水平的提高、语音模仿与表演能力的培养，在营造课堂教学气氛的同时，挖掘学生语言学习、模仿、交际方面的潜能。

简介：

简介：摘要随着时代的发展，英语的重要性日益突出。英语作为最重要的载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。为适应社会的发展，我们没有理由不学好这门课程。学好英语最基础就是要记住单词，记住单词的关键就要学好语音。因此，如何在单词教学中渗透语音教学，让学生通过自己的体悟，轻松愉快地读写单词成为摆在广大小学英语教师面前的共同课题。笔者就此话题谈谈个人的一点做法。

简介：摘要小学英语是一门语言教学，它理当顺应以人为本的理念，把孩子们从旧式教育的苦海中解脱出来，回归于自然、朴素与愉快的环境中，去倾听语言，感受语言，学习语言，享用语言，让孩子们愉快成长，健康发展。

简介：摘要社会的发展对未来的孩子要求更高了，让孩子学习英语的热潮遍及到每一个家庭。家长对孩子的教育也越来越重视，尤其是对英语的学习，从小就培养孩子学英语的兴趣更为重要了，这样就需要一套适合孩子学习的教学方法与技巧。

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简介：让小学生喜欢英语，是英语教师的的必修课。作为教师课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发学生的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，本文从创造一个轻松愉快的学习环境、采用任务型教学模式、利用游戏，寓教于乐、使用合理的评价手段来论述。

简介：摘要分层教学、分层评价是教师一直探讨的问题。在教学中，分层教学既体现了面向学生主体，又体现了尊重学生个体差异。在英语课堂上进行分层教学是英语教学改革的一种有益尝试。分层教学充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的教学特点，能多层次地调动学生们的学习积极性，促使学生主动获取知识，提高学习成绩。

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简介：摘要随着国际交往的日益密切，英语已经成为世界上最强势的语言。英语作为一种语言，最大的作用是用于交流，而最重要的交流方式是什么呢？毫无疑问，是说话。语言学习的目的就在于运用语言进行交际，而英语教学的原则之一是交际性原则，小学英语教学的目的就是要培养学生运用英语进行口语交际能力。在课堂教学中，通过一系列措施，使用精选贴近我们日常生活的内容为我们的语言教学服务的过程。英语教学在小学各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要。在我们的小学英语教学中更应该重视英语口语的教学，培养学生的英语口语表达能力。?

简介：摘要随着全球化进程的不断深入，英语学习在小学阶段也受到学校与家长的非常重视。在学生学习英语的过程中，小学是基础萌芽以及能力培养的关键时期，教师在进行英语教学时，要运用创新的教学方式。本文便从鼓励学生开展创新学习、激发学生创新想象能力、创建英语创新学习小组以及打造英语学习校园环境等四个方面分析小学英语教学的创新与发展。