简介：第一个案例主要应用了GeoGebra软件的方程绘图功能，现场方程绘图，产生方程和“图”对应，方程的解和“图”上点的坐标的对应，这样演示有助于学生理解曲线方程和方程曲线中的两个条件：“曲线C上的点的坐标都是方程，（x，y）=0的解；以方程F（x，y）=0的解为坐标的点都是曲线C上”。这样的展示具有相当的直观性和可操作性。第二个案例是借助GeoGebra的强拖动和脚本功能，实现了平面上任意向量分解的存在性和唯一性的演示。利用GeoGebra及电子白板的触摸功能，将定理的内容动态的演示出来，而且将定理的各种状态量化，从而突破难点，突出重点，在此环境下学生能完成定理的叙述，并能说出定理的条件及注意事项。第三个案例是微课程中的应用，本微课利用了GeoGebra软件的3D功能。利用2D窗口和3D窗口的对照，形象直观地分析球面距离的内涵。

简介：市场经济和知识经济要求现代银行业管理人员不仅要有专业学习背景和知识广度,还要具备领导、组织、决策、沟通、协调、激励等管理艺术。在岗位培训中,传统的管理和教学一直存在着重理论轻实务,重宏观轻微观,重传授轻参与的缺陷,而案例教学是现代银行业培训教学中一种不可替代的重要方法。案例教学的主要功能是培养教学对象的实际管理能力,其中包括综合运用所学理论解决实际管理问题的能力。因此,一堂案例教学课是否能达到预期的效果,关键是选准切入点。不仅要解决对其认识上的误区,还要解决因培训目标需求和教学对象层次的差异而决定的案例素材的选择而存在的问题,要因地制宜,对症下药。

简介：摘要高中地理，是一门生活性较强的学科。教师在带领同学们学习高中地理时，应该根据同学们的具体情况，来培养同学们的探究思维和思考能力，让同学们能够对高中地理产生一个更加深刻的理解与体会。而案例教学法，恰恰是我们如今大力提倡的探究教学法的一个方面，其在培养同学们的探究能力，提高同学们地理思维上产生了很大的作用。

简介：摘要：目的 研究医院远程会诊在影像医学中的应用效果。方法 将185例2021年1月至2022年8月于我院接受临床治疗的患者作为研究对象，185例患者在进行临床诊断的过程中，采用了远程医疗会诊的方式进行会诊，观察患者在采用远程会诊之后的总会诊确诊率。结果 185例患者在经过临床远程会诊之后，总会诊确诊率达到了87.03%（161例）。结论 远程会诊在影像医学中的应用，可以十分有效的对疑难病症患者进行诊断，提高临床疾病诊断的确诊率。同时可以较好的分配医疗资源，改善我国目前医疗资源不平衡的现象，在临床中的应用有着非常关键性的作用。

简介：摘要：本文旨在探讨案例教学在呼吸内科学课程中的应用。通过分析案例教学的优势和特点，以及呼吸内科学课程的需求，将案例教学与呼吸内科学结合起来，实现知识的理论与实践相结合。本文重点介绍了案例教学在呼吸内科学课程中的设计与实施，提供了相关案例的选择和引导学生思考的方法。最后，通过评估案例教学的效果，验证了其在呼吸内科学教学中的应用价值。

简介：摘要：目的：分析在儿科教学中应用案例教学法的效果。方法：在2021年5月~2022年5月期间选取78名在校护生作为研究对象，对照组应用常规教学法，研究组应用案例教学法，记录并对比两组护生的教学效果。结果：研究组教学参与积极性更高；研究组经教学后的护理专业素养水平更高；研究组教学满意度更高，差异具有统计意义（P<0.05）。结论：在儿科教学中，通过案例教学法的应用，有利于提升护生对于相关知识与技能的掌握水平，其对于教学工作综合质量的优化具有良好的促进作用。

简介：随着社会的发展和进步,专一型人才已经不再被社会所需要,取而代之的是综合型人才,即具有各项综合性能力的人才.互助学习小组在初中物理解题教学中的应用可以有效地提高学生在德育和智育两个方面的水平,互助学习小组在培养学生各方面能力的同时,还能提高初中生学习物理的积极性和效率,另外,还培养学生互相帮助的优良品德.本文将结合笔者的实际教学经验,对于互助学习小组在初中物理教学中的应用提出几点建议,希望引起广大教师的重视.

简介：为了加强建筑力学与结构课程的理论与工程实际的联系，突出该学科的实用功能，可以运用案例情境教学法，笔者以“静定平面桁架结构”章节为例，创设试验情境、案例情境、问题情境，使得案例教学与情境教学法相互融合，充分调动学生学习积极性，引导学生独立思考，分组讨论平面桁架结构模型的受力特征并总结规律。

简介：摘要：近年来，随着我国汽车维修行业的不断发展与教育事业的不断进步，对汽修专业的教学质量与教学效率提出了更高的要求。基于此，本文主要就案例教学法在汽修专业教学中的应用优势展开分析，并提出案例教学法在汽修专业教学中的应用策略，希望能为汽修专业教学工作的开展提供帮助。

简介：CAD软件由于拥有强大的设计和图像处理功能，因而CAD软件的学习也显得异常困难。传统的教学方法把知识集中讲解完之后才进行实例讲解与练习，这往往会造成学生学习起来枯燥乏味以及前后知识点不能够很好的衔接起来。本文探讨的“案例＋任务驱动”教学法，是一种以案例加强教学的表现形式和教学效果，以任务驱动学习结果检测和对学习的总结，能够达到“学”与“练”同时并举，彻底改变学生的学习方式与状态的教学方法。

简介：摘要：目前，在汽车的制造过程中汽车材料是最为主要的组成部分，为此汽车制造在全国各大院校当中，在汽车教材课程教育当中应用广泛，其中包括汽车的制造过程以及汽车的应用与维修都是在各大院校的汽车材料课程教学当中，必学的基础知识点。但是汽车材料课程绝大部分上都涉及到了多种专业知识，其中涉及颇多的为物理及化学专业知识，与此同时，汽车材料教学课程是在当下汽车制造行业的重中之重，它是一门结合多项理论知识点的重点及综合课程。本文就以案例教学法在汽车材料课程当中的应用为主体，进行主观层面上的概述。

简介：摘要临床免疫学检验作为医学检验专业的一门重要课程，由前沿的免疫学理论知识和先进的检验技术等内容构成，与基础医学、临床医学等多个学科内容联系密切。本研究在临床免疫学检验课堂中引入了案例教学，选用具有典型性、启发性、趣味性的临床案例，从医学检验专业学生的角度提出几个难度适宜的问题，通过课前讨论、课堂解惑的方式增加学生课堂参与度，推动学生自主性学习。在实际应用中证明这是提高医学生学习效率、促进其全面发展的重要途径之一，是教学改革的成功探索。

简介：摘要解剖学基础是医学各专业的基础课程，学好解剖学基础就为学好相关的专业课程打下了良好的基础。但解剖学所涉及的知识点多而繁杂，学生又是初次接触，所以不容易掌握相应的知识点。案例讨论教学是在教师的指导下，根据教学目的，通过组织学生对一些临床案例进行分析、讨论和交流活动，使学生掌握相应的的知识。他有助于培养学生的纵向思维及综合应用基础知识去分析、解决临床实际问题的能力，提高了对基础知识学习的兴趣。案例教学的具体操作可分三大模块一是根据教学实际的需求，选择适合案例教学的内容，选编真实的典型案例；二是设计具有启发意义的问题，精心组织课堂讨论；三是认真点评与总结。通过案例讨论教学法我认为提高了学生的学习兴趣和积极性，促进了学生对知识的运用能力，老师也在教学中不断提高，真正达到了教、学相长。

简介：摘要：案例教学模式具有个性化、开放性与实用性特征，将生动案例与地理教学有机结合，能够激起学生自主学习、深度探究的热情，增添地理课堂的互动乐趣，更好地满足学生多样化学习需求，落实学以致用的教学目标。与此同时，想要发挥案例教学模式的优势作用，需要教师认真研读教材，理解课标，熟知学生，结合不同的教学内容设计适宜的学习案例，更好地发挥“学生主体”与“教师主导”作用，以新颖、趣味的要素装点原本枯燥的学习过程，成功构建高中地理生态课堂与高效课堂。

简介：摘要目的探讨观察内科教学中案例教学法的应用效果。方法将我校医学系2011级80名医学生根据随机综合序贯法分组，对照组（n=40）采用传统教学法，观察组（n=40)实施案例教学法，对比两组教学效果。结果观察组阶段性测试成绩为（90.1±2.5）分，明显高于对照组（75.1±2.1）分（P＜0.05）；对照组教学满意度为80.0%，观察组教学满意度为97.5%，观察组教学满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论内科教学中案例教学法的应用效果突出，可提升学生自主学习能力以及学习兴趣，对于改善教学效果大有裨益，值得临床推广。

简介：文章简要分析了案例教学法在高职管理学课程中应用的作用、阐述了管理学课程案例教学的基本过程,重点提出了案例教学在管理学课程中应注意精心准备、精心设计案例,正确处理案例教学和理论教学的关系、教师与学生之间的角色定位关系等几个方面的问题。

简介：摘要我国整体经济的快速发展带动我国城镇化建设发展迅速。随着经济的发展，人民生活水平日益提高，城乡差距明显，由于农村位置偏僻袁交通不便等，在教育，医疗，卫生，科技，信息等方面，都与城市有一定的差距，如何缩少城乡差距成为目前的首要问题。

简介：摘要：目前，我国的新课程改革进入到了一个关键的时期，我国的教育也开始从传统的教育方法到现在的人文素养教育转变。在这个新课程改革的时期，我们国家更加注重学生自我的发展和综合素养的培养。所以，在这个过程中，特别是在初中教学的过程里，道德与法治的教学重要作用越来越凸显。我们应该在初中道德与法治的教学课堂中贯彻以人为本的教学观念，如果只是采用传统的漫灌式教育方法，并不能适应目前的教学需要。所以我们必须要不断创新现代的教育方法，使用案例教学在初中道德与法治课堂中发挥了重要的作用。在初中道德与法治课堂的教学里，学生更加喜爱这种新型的教学方法，所以本文基于笔者的实践经验，主要探讨了案例教学在初中道德与法治中的应用，以供广大学者和读者朋友参考。

简介：摘要：政治教育对于每个学生的个人成长和未来发展有着重要意义，近些年来，素质教育正在我国高中学校大力推行，政治教学中运用案例教学法是必要的教学手段，以此落实政治教学的创新改革，提高政治教学的综合水平。本文对案例教学法的特点进行了探讨，详细分析了政治教学中案例教学法的应用策略。

简介：案例教学法是公安教育中应用广泛并且行之有效的教学方法。伴随着公安招录培养体制改革的深入推进,如何充分发挥案例教学法在＂体改生＂教学中的重要作用,值得每个公安教育工作者深入总结和认真思考。