简介:摘要:目的:探究分析模拟案例教学应用于ICU护理带教过程中的应用价值。方法:研究期2019年1月-2020年1月,将20名ICU护生作为观察对象,采用随机数字法将20名观察对象分为两组,分别编组为对照组与观察组,前组共10名护生,予以常规教学,后组共10名护生,予以模拟案例教学,对不同带教模式的应用效果进行比较。结果:观察组实习护生临床培训教学考核理论知识得分与操作技巧得分均显著高于对照组实习护生,(p<0.05);带教考核优良率相比,观察组护生(100.00%)明显高于对照组护生(40.00%),(p<0.05)。结论:模拟案例教学应用于ICU护理带教过程中的应用价值显著,值得应用。
简介:摘要:目的: 探讨案例在护理 学 基础教学中的应用效果。 方法: 于 2017 级护理专业学生中选择 120 名为对象,随机数字表法将学生分成对照组( n=60 )和实验组( n=60 )。对照组用传统教学模式,实验组用案例教学模式,比较两组学生的学习成绩及其对教学方法的评价。 结果: 实验组学生的理论测试和阶段性综合测试、总成绩均高于对照组,学生对教学方法的评价高于对照组, P < 0.05 。 结论: 护理 学 基础教学中的案例教学法应用效果明显,可提高学生学习与教学效果,为学生提供更多的学习机会,提高学生的学习积极主动性和对教学方法的评价。
简介:摘要:食品毒理学的案例教学是以学生为中心,以案例为基础,通过呈现案例情境,将理论与实践紧密结合,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种教学方式。本研究结合我校公共卫生专业硕士的培养目标,并结合课程的自身特点,设计了相关案例,旨在达到强化公共卫生专业学位研究生实践能力培养的目的。