简介：

简介：摘 要 班主任工作琐碎而繁多，而班主任工作的核心则是教育学生。而如何做好班主任工作和怎样引导班级发展则是每一名班主任必须终身研究的课题。时代在改变，学生的认知也在改变，新时期的学生已异于从前，这也导致班主任的工作方式也要与时俱进，不断创新。现代已经进入00后的时代，老一套出事找家长已经不能起到正能量而已变成抵触情绪的导火索，当然原则问题除外仍需家长监护人来解决，因此，有效的给予他们一定认可，培养他们自我管理能力更适用于这个时代独立自主具有创造力的青年。

简介：摘要“平凡学生”群体是班级中不容忽视的重要群体。他们在班级学生中占大多数，他们大多安分守已、默默无闻，不因惹是生非而引人注目，也难于因成绩优秀而受老师的青睐。他们属于班级中优秀与后进学生的临界生，可以因老师的关注和重视而努力学习，挤进先进行列，成为班级发展前进的主流；也可以因老师的忽视甚至冷落而自卑，直至自暴自弃而成为班级的不安定因素。因此，班主任要管理好自己的班级，要使全班同学整体发展，一定要关心和重视“平凡”的学生群体。

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简介：摘要本文简要论述了自我效能感的内涵及重要性，分析了自我效能感对高中生英语学习的影响，阐述了在英语教学中如何通过培养学生自我效能感来提高英语教学效果的方法。

简介：　　教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断被称为教师的教学效能感,教师自我效能感的提高是学生自我效能感提高的前提因素,论英语专业学生自我效能感的培养第一

简介：中国的儿童美术教育从上世纪70年代末起步．发展到今天已将近20年．现代化带来的经济繁荣和举国上下重视教育的风气，以及我国的独生子女政策．使这项事业得到蓬勃的发展。如今．全国接受业余．专业等各种形式的美术教育的少年儿童要以千万计．各种美术培训班．学校应运而生。

简介：　　摘 要 近些年我国经济实现了跳跃式的发展，国家及各界人士对于教育方面的问题越来越重视。因为西方发达国家发展的时间比较早，很多实践和理论知识比较丰富，这对于我国高中开展物理学习的过程中，自我培养的研究具有非常好的借鉴作用。自我效能感是由美国班杜拉学者提出，是社会学习理论最为重要的概念，是指推测与判断某一件事情的自我完成能力。对学生尤其是高中生来说，自我效能感充分体现了学生的自主学习状态。本文主要研究的目的，就是为了对学生学习物理的自我效能感影响因素进行分析，旨在提高高中生的自我效能感，使高中生得到全面健康的发展，为国家的现代化社会主义建设奠定坚实的基础。

简介：摘要在数学学习中培养学生自我评价的意识和能力，有助于学生自己发现问题，自己改善学习，及时进行矫正。因此在数学课堂教学中，要关注学生的自我评价意识，培养学生的自我评价能力，采用多种自我评价方法，让学生学会自我评价。

简介：Multipleintelligence（多元智能）理论为英语教学多元化评价及个性化教学提供了理论基础。它要求教学评价应以促进学生的智能发展为目标，采取多元的评价标准及方式．帮助学生正确地认识自己的智力特点，悦纳自己，拥有自信，促进其自我效能感的形成。

简介：[摘要]：在现实生活中，每个孩子身边或多或少会存在各种不安全的隐患。孩子们的心理、生理的发展尚未完善，自我保护能力比较薄弱，因此，保护幼儿的生命安全，是教师和家长的重要责任，促进幼儿自我保护能力的发展，是教师和家长的必须要完成的，自我保护是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力，孩子在自主获得中，一定会得到事半功倍的效果。

简介：摘要自我概念是个人对自己所有方面的知觉和主观评价。近年来，如何提高中学生的自我概念成为教育心理学领域的一个新的热点。本文探讨了中学生自我概念的总体表现，并根据现有研究提出了建议。

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简介：就自我效能感的具体含义、重要性及现状进行了论述，并以“氯气的实验室制法”为例，深刻地诠释教育仿真软件在实验教学中培养学生自我效能感的具体作用。

简介：培养学生的自我锻炼能力是体育教学改革的一个主要课题,是培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生自我锻炼能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.

简介：摘要：伴随着我国各项事业现代化的飞速发展，在教育领域中对于现代教育体系的发展也越来越受到教育界的广泛重视。在这其中，对于广大教师群体自身的专业素养提出了更高的要求，社会各界也应该对教师自身的成长与培养投入更多的关注。本文致力于研究分析一些教师系统培养与自我提升机制的建设提出了一些策略以及设想，希望能够有一定的参考价值。

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简介：摘要小学数学教学中培养学生作业自我纠错能力，养成良好习惯，既可以减少学生错误几率，更能够增强小学生的自我教

简介：马克思主义教育学认为,推动学生发展变化的根本原因在于学生思想内部的矛盾运动,自我教育才是促进学生发展的根本动力.本文试图从中等专业学校的实际出发,阐述加强对中专生进行自我教育能力培养的原理和方法.