简介：摘要自控能力是指一个人在意志行为中具有的善于控制自己情绪，约束自己言行的能力。这种能力是随着人的社会实践的丰富、年龄的增长、受教育程度的提高、语言和思维的发展，在不断地认识自我与社会、自我与环境、个人与集体、自己与他人的关系中，不断发展与调整，逐渐形成和发展起来的。现在的中学生由于其生理、心理特点，受外界影响较大，因而自控能力较差而且会带来一些不良的影响。本文就从中学生自身出发，提出培养中学生自控能力的方法。

简介：领导干部的人格力量主要指其本人的性格、气质、能力和修养在工作实践中所发挥的作用。在领导干部中，好的人格产生的力量，能使以他为核心的领导群体具有旺盛的生命力、战斗力。而差的人格产生的力量，则往往会涣散人心，丧失斗志。

简介：摘要：全新《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确强调：幼儿园要借助各种教育方式和手段，来培养幼儿应该具有基本的生活自理能力。而《3-6岁儿童学习与发展指南》则指出：通过幼儿园教育，来指导幼儿学习和掌握生活自理能力的基本方法。由此可见，培养小班幼儿自我服务能力有着重要意义。而自我服务能力涉及幼儿生活、成长、学习、发展的方方面面，其小到吃饭穿衣、行为表现，大到表达需要、互帮互助，均直接决定、影响着幼儿的成长与发展，且对于幼儿独立性、责任心、自信心、自主性等良好意识的培养，有着积极作用。因此，幼儿园应该从小班幼儿自我服务能力培养入手，并对其常抓不懈，科学培养，灵活渗透至幼儿日常生活、教育教学的方方面面，帮助每一个幼儿在逐步培育、塑造、形成自我服务能力的过程中学会自立、自主、自强，尽快摆脱对于父母、家庭的依赖，以全新姿态面对小班教育中的各类挑战。

简介：

简介：加强学生自我锻炼能力的培养，是对学生锻炼的自觉性、锻炼的目标程度、锻炼的内容和方法以及独立处理锻炼中出现问题的能力的综合衡量。采取加强思想教育。提高锻炼兴趣，保护与帮助合理运用；掌握与消除疲劳，合理处理偶发事故等途径和措施，以乔成自觉锻炼的习惯。对体育教学和提高学生身体素质、活跃社会体育运动都有积极的意义。

简介：

简介：摘要：针对3——6岁年龄段的幼儿，教师和家长通过各种方式锻炼幼儿在游戏、生活、学习中进行自我思考和设计，从而形成一定的自理能力和劳动习惯，从而具备一定自我服务意识。但是，目前幼儿生活在独生子女家庭，长辈包办代办忽略幼儿的自理能力的培养，家长和教师在培养幼儿自我服务意识过程中困难重重，幼儿自我服务意识普遍偏差，需要幼儿教师从教学观念及教学方式上进行正确引导，重视幼儿自我服务能力的培养，为幼儿终身发展铺路。

简介：大学生是一个特殊的群体,其心理问题的表现和成因十分复杂,但自我意识和自我评价能力薄弱是一个重要因素.对大学生进行心理健康教育,提高大学生的自我评价能力应引起我们的高度重视.

简介：

简介：自我沟通能力作为一个人生存与发展的基本技能,在当代社会显得尤为重要。文章以当代大学生为研究对象,在阐述培养大学生自我沟通能力重要性的基础上,分析了当代大学生自我沟通能力现状及影响因素,最后从大学生个人、家庭及学校三个方面提出了提升大学生自我沟通能力的实现途径。

简介：设计类学生“自我课题”的研究能力是大学教育中理应培养的重要技能。当下的时代语境中，在现有沟通媒介的基础上，高校教师应引导他们在大学期间选择一定的研究方向，来尝试探索和研究问题，以扩展自我学习能力和技巧。在课题设立、发展以及回馈总结的整个过程中，要培养学生的自学能力和设计管理能力。在发展创意概念的过程中，要注重美学的、技术的、专业的和个性的创造表达能力，同时建立理论和实践的互通渠道。长远来看，这是设计类学生不断自我提升的必经之路。

简介：幼儿期是人生的起始阶段．这一时期形成的行为习惯将影响幼儿的一生，良好行为习惯的养成，很大程度上是通过自我教育实现的。为此，幼儿园要把握这一最佳时机，有目标、有计划地加强幼儿自我教育能力的培养。由于幼儿年龄小，自我鉴别、矫正、调控及激励能力还比较差。

简介：摘要小班幼儿年龄小，动手能力弱，其自我服务的能力就相对比较差，要如何探究小班幼儿自我服务的能力以及为他人服务的能力，本文就着眼于在集中教学活动中，有计划、有目的的地让幼儿主动参与到自我服务和为他人服务中来；在幼儿自主活动中，指导幼儿提高自我服务和为他人服务水平；在家庭生活训练中，帮助幼儿提升自我服务和为他人服务的水平。

简介：摘要语文是学生理解和运用祖国语言文字的基础课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读在语文学科，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。培养学生自我阅读能力首先要从诵读抓起，通过师生互动和有梯度的训练，落实好阅读学习的每一个环节，把握阅读学习必须遵循的原则，培养学生自我语文阅读能力。

简介：摘要本文介绍了企业员工自我安全意识的内涵、实现途径和目的，阐述了培养员工自我安全意识的主要手段，提出培养员工自我安全意识应把握的主要问题，从而给企业安全管理人员提供该如何培养员工的自我安全意识的方法，以提高企业安全管理水平。

简介：

简介：学生进入中学后，随着活动能力的加强、交往范围的扩大，吸收信息的渠道增多，对人、对事、对已进行评价有了自己的见解和尺度。这样，他们就不像小学生那样容易接受教育，也不太容易被说服。但是在他们的自我发展中，往往是责人多于责已，

简介：

简介：摘要评价是制约教育改革的重要因素,也是影响学生发展的关键所在。自我评价是自我调节学习过程的一个重要环节。一个善于学习的人，能够通过自我评价，全面分析和了解自己在学习中的进步和存在的问题，从而提高学习的效率。在课堂教学中培养学生相互评价及自我评价，是对学生进行多方面激励的评价方式之一，能达到树立学生学习自信心、激发学习内在积极性的目的。

简介：