简介：

简介：摘要:“问题学生”也是我们的教育对象，教育转化“问题学生”到良好轨道上来，老师需要站得高，要看得远，做好引导作用；要善于换角度看问题，挖掘学生的闪光点，想方设法表扬；多一把评价学生的尺子，分层次管理；还要多给他们教育的阳光和雨露，充满爱心和耐心；批评是一门艺术，要学会批评。“问题学生”固然难教，但很多时候正是因为他们让我们获得深刻的感悟，发现真知，取得教育教学新的突破。

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简介：摘要：问题学生主要指学生在道德和学习态度以及心理方面存在一定程度的问题，不仅会影响学生的学习成绩，而且还会影响学生的后续发展质量。本篇文章主要对农村小学问题学生教学策略详细探究。农村小学教师可以依据农村小学教学课堂中问题学生形成的成因进行探析，并有针对性的对问题学生展开有效的教学，避免学生受家庭环境或者社会以及学校等多方面因素的影响，存在成绩不好或者道德品质败坏的问题。通过引领学生朝着正确的方向前行，以及帮助学生掌握多样的有效学习方法，让学生逐渐成长为对社会有用的人才。

简介：摘要：大学生群体本应是一个阳光向上的群体，事实上是承受着巨大的压力的群体，在我们的生活中，大学生心理问题已经成为教师、学生父母等各界人士关注的社会问题，因为在各种网络、电视、报纸中，我们经常会看到有不少大学生由于男女交友问题、师生同学关系问题、家庭问题、择业问题等等这些引发了大学生一系列的心理问题。本文针对大学生的心理问题,讨论了大学生心理问题的现状、产生原因和对策。

简介：“问题学生”是指那些在学习、思想和行为方面存在偏差或异于普通学生的学生。如何搞好“问题学生”的教育和改造,必须准确把握“问题学生”的特点,这样才能对症下药,找到方法。“问题学生”的产生与家庭教育、学校教育和社会氛围都有关系。与其他学生相比,“问题学生”更需要教师和家长更加认真的指导,关注和理解。

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简介：刚上任时就得知，学校里有个“问题学生”——小鹏。他的父母均是外来务工人员，没有时间也没有太多能力教育他。该生性情顽劣，经常在校内惹事，曾打人时将棍子打断，抽烟，学习成绩不好。我相信没有教育不好的孩子，决心把暂时长歪了的小树扶正。于是我找到了小鹏。他个子不高，有点黑，小平头，眼睛不大却挺有神，一看就挺机灵。将他领到我的办公室后，他的态度非常好，承认了从前的错误，并保证以后不再惹事。为了促使他自觉约束自己，我当即与他签订了协议书：不许做出打架、骂人等违反《小学生守则》的事情，若是违犯了，则一次警告，二次记过，三次开除，决不手软。要教育好小鹏，取得家长的配合很有必要，家庭教育必须跟上。

简介：现在不少教师对待处于心理敏感期的问题学生动辄以粗暴的言行加以批评或放任自流，这种做法是与素质教育的要求严重相违背的。针对问题学生的管理，首先要找出出现问题的原因，倾注耐心、恒心和爱心，对症下药。取得较好效果后，与家长及时沟通，让家长配合学校对学生进行教育，这样能起到事半功倍的效果。

简介：摘要本文试论“问题学生”产生的原因以及特点，作为老师，如何用一个教育者的良知对待问题学生，用爱心感化、用耐心转化、用细心激励，最终使“问题学生”不再成为问题。

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简介：<正>信心。信心是转化"问题学生"成功的基础,在对待"问题学生"方面,一是教师自身要树立起信心,要相信每一个"问题学生"不仅有进步的心态,也有进步的渴望。老师只要循序渐进,一步一个脚印,全身

简介：新一轮基础教育课程改革提出了"一切为了每一个学生的发展"的课改核心理念,它从真正意义上解决了教育能否面向全体学生的问题。实施全面的素质教育要求学校在全面提高升学率和考试分数的同时,不放松对学习或品德上暂时存在问题的学生的转化。

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简介：摘要随着职业教育的不断推进，中职生的思想教育工作越来越受到重视。客观上，中职生整体的文化起点低于同类的普通教育类的学生，受诸多因素影响，中职生群体中具有学习困难、或职业思想困惑、或心理发展矛盾、或行为极端等问题的学生不少，而中职问题学生的管理和转化，直接关系着中职教育的人才培养质量，因此必须高度重视这类学生的教育问题。

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简介：摘要现代教育越来越显功利化，学生几乎没有健全的人格，总有这样那样的心理问题，而我们的父母也缺乏这方面的指导教育。面对90后特征越来越明显的问题学生，笔者试着通过设置一个个专题，针对他们的某些问题进行有效的教育。

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