简介:摘要近几年来,由于大量民工离开家乡融入到城市,部分农村的孩子成了留守儿童,这给学校班级管理带来了诸多的难题。面对这些问题,作为德育工作者的我们应积极探索“问题学生”的转化策略,为社会培养出身心健康的合格人才。
简介:摘要小学生正处于身心快速发展的阶段,学校与家庭携手共同开展教育工作将有利于学生的健康成长发展,尤其是对于部分“问题学生”来说,增强家校共育意识、学校加强与父母的沟通、开展家长培训、挖掘家长资源,更有利于问题学生在思想品德、行为习惯、学习态度等方面的转变。
简介:摘要随着我国教育体制改革的不断深入,中等职业学校正在走向发展的快车道。然尔,教学过程中我们不得不承认,职业学校学生"难教"。"问题学生"正在成为一个阻碍教育发展的新名词。为更好的找到矫正问题学生的对策,我们通过对"问题学生"形成的家庭原因的分析,为家庭教育科学化提供帮助;为学校教育提供参考,避免因不明家庭状况而错误施教的行为产生;通过研究,指导教育实践,让"问题学生"融入正常学校、家庭、社会生活,使他们能克服青春期烦恼,逐步学会调节和控制抑制自己的冲动行为,客观地评价自己,能积极主动地与同学和老师进行沟通,培养他们乐观、向上的心理品质,最终成为学业有进步,人格发展健全的人。