简介：

简介：摘要：小学音乐教师在创新教学能力发展过程中存在的矛盾问题较为突出，违背了我国关于音乐教育的相关要求，因此音乐教师需要具备一定的反思意识，认真地分析在以往工作中所产生的矛盾问题，优化当前的职业发展方案，和音乐教育要求相互的匹配，充分地发挥自身对学生的引导和教育作用，从而使整体音乐教育效果能够得到全面的提高，促进音乐教师在新时期下的稳定进步。

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简介：摘要新课改理念的推行使我国高中课堂进行了一系列的改革，对教师的教学能力也提出了新的要求。通过对目前高中政治课堂教学的创新现状进行分析，并根据其中存在的问题对高中政治教师提出相关的建议，如提高教师在教学过程中的创新意识，丰富教学过程中的创新手段等。

简介：摘要新课改的推行对高中政治教师的教学能力有了更高的要求，除了具备相应的专业知识和职业素养外，还提出培养其创新能力，以适应不断变化的社会需求。本文对新课改背景下高中政治教师的创新能力进行了探讨，通过现状分析找到教师的不足，提出了有针对性的建议。

简介：摘要: 创新创业教育教师胜任力研究是教师研究领域乃至教育研究领域内的一个现实研究主题，伴随国家对创新创业教育的关注和支持，作为教学实施主体的创新创业教师被寄予厚望。因此，研究创新创业教育教师胜任力构成、分析教师胜任现状，具有一定的理论和现实意义。

简介：摘要:教师在大学生创新能力培养中起到举足轻重的作用，教师应做好自我定位，从提高自身知识水平、加强自身科研能力与创新意识、改善课堂教学方法、多方面挖掘具有创新思维的学生，课后积极引导学生参与多元化创新活动中，给学生提供开放自由的创新环境，充分发挥教师的先导作用。

简介：摘要：随着幼儿园课程改革的推进，关注课程建设越来越成为提升幼儿园保教质量的首要任务。在幼儿园课程改革的大背景下，幼儿教师普遍有了初步的课程意识，但因课程建设经验匮乏，缺乏系统的设计、实施和评价能力。在课程园本化背景下，幼儿园应切合当下教师研训需求，可充分运用线上线下研训结合、实践研讨提升的新研训模式，有效促进教师课程能力提升，从而推进幼儿园有效建构和实施园本化课程。

简介：摘要：“双减”政策的“减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。“双减”政策下课堂教学面临着新问题、新挑战，如何在落实减负的同时又确保教学质量的提升，对教师的教学能力和水平要求较高。教师要做好学科学情分析，加强教研工作，不断学习其他教师的优秀教学经验，灵活利用多种教学工具和方法，不断探索空调教学新方案，最终实现课堂质量和效率的双提升。

简介：摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对新时代体育老师创新精神与能力培养进行研究，分析影响新时代体育教师创新精神与能力的影响因素，提出新时代体育教师需要从教学理念、教学方法和手段、课程资源开发能力等方面提高自己的创新能力，培养敢于创新的刻苦精神。提出提高体育教师创新精神与能力的建议。鼓励处于新时代背景下的体育老师，特别是年轻老师要稳扎专业知识，开创新的教学方法，从而促进体育教育事业蓬勃发展。

简介：摘要：技术技能与教育的交叉结合，使职业教育学校的教学相较于通常的学术教育发生了根本性的变化。要迎接好这种变化，高职院校教师须有更高的教学创新能力。本文通过对高职教师教学创新能力的内涵进行了深刻的剖析，并从实践、学术引导、核心、驱动、制度等五个方面，探讨了教师教学创新能力的发展路径。通过高职教师自身教学创新能力的提升，来适应技术发展和行业转型所带来的巨大挑战。

简介：摘要：科研创新能力一直以来都是对高校体育教师的核心诉求之一。随着科研水平的不断发展，当前高校逐渐把教师科研创新能力作为主要考核指标。但我国大学教师科研创新能力的培养和提升还存在着诸多方面不足。本文旨在分析制约高校新晋青年体育教师科研创新能力提升的诸多原因。主要包括科研意识不强，内生动力不足；专业背景单一，科研能力培养机制匮乏；教学任务占用时间过多，科研时间捉襟见肘；科研管理水平虽不断提升，但尚未形成科研合力。

简介：根据国家部分地方普通本科高校向应用型转变的意见,独立院校转型为应用型本科院校,为社会培养应用型人才。教师的创新能力和教学水平直接关系到高校能否培养高水平的创新创业型人才。所以,转型为应用本科院校的英语专业教师就必须适应院校发展需求,扩宽思路,激发活力和创造力,转变教学思维,用新理念、新定位、新机制来推动转型后的英语教学改革。本文从独立院校英语专业设置和教师创新能力的现状,加强教师创新能力的培养,树立新的教育理念,营造良好的创新能力环境以及对英语专业教师教学创新、科研创新能力的培养进行了探讨。

简介：本文通过对独立学院师资队伍的年龄结构和学位结构详实的分析,得出青年教师是独立学院的主导力量和发展希望,同时阐述了加强青年教师培养的重要性和紧迫性.青年教师教学水平、科研水平的高低,直接影响毕业生的竞争力、独立学院的自主创新能力和办学水平.

简介：缺乏创新意识和创新能力的教师培养不出具有创新意识和创新能力的学员。党校教师的教学工作必须弘扬与时俱进的精神，在教学过程中让学员的思想火花竞相进发。为此，必须进一步优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学、建立创新激励机制。

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简介：目前我国高师院校教师教育专业培养的学生缺乏创新意识和能力，无法适应教师教育专门化和基础教育推行素质教育改革的需要。为克服所面临的危机，高师院校必须树立将培养学生创新意识和能力为自己办学中心任务的观念，努力营造鼓励创新意识和能力发展的环境，充分发挥教师在这个过程中的自觉性和能动性。

简介：本文阐述了职业学校教师在创新能力方面所存在的问题,以及知识经济条件下全面提高职业学校教师创新能力的必要性,结合职业学校的实际提出了几点切实可行的方法。

简介：近年来，我园不断提升办园理念，抓住以人为本这个核心，以搭建和谐环境为平台，激发和调动教师的主动性、积极性、创造性，为实现教师个人与幼儿园共同发展而实施了一系列管理活动。

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