简介：缺乏创新意识和创新能力的教师培养不出具有创新意识和创新能力的学员。党校教师的教学工作必须弘扬与时俱进的精神，在教学过程中让学员的思想火花竞相进发。为此，必须进一步优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学、建立创新激励机制。

简介：党校是干部受教育的主要场所．而党校教师又是干部教育的主导者．要进行创新党校教育．这就要求党校教师首先要有创新精神。只有具有创新精神和创新意识的党校教师，才能培养出干部的创造能力。这是因为。第一。教师的工作作为一种个性化的劳动．它要求教师创造性地运用教育资源和设计教育过程：第二．教育对象和环境复杂的多变性要求教师根据具体情况．创造性地运用教育方法因材施教。第三。教育本身就是一门艺术．其灵魂就在于创造。第四，创新人才的培养要求教师具有创造性。因此．建设一支高素质教师队伍是教育改革的核心．是培养创新人才的关键。很难想象：一个没有创新意识和能力的党校教师能培养出具有创新精神和能力的党校学员来。

简介：培养创新人才需要高素质的教师.高素质的教师具备高智商、高情商、高灵商.在对"三商"内涵进行分析的基础上,具体探讨了培养创新人才教师所应具备的素质.

简介：《西安文理学院学报》（社会科学版）2005年第4期刊有苏霞的《创新型教师的特征及其角色定位》一文。文中指出，从知识经济时代对创新人才的要求和实施创新教育的实践需要来看，创新型教师除具备较高的职业理想，丰富的知识结构和职业技能，创新性的教育观，较高的教学监控能力和较强的管理艺术等基本特征外，还应具备健全的创新型人格特征和较强的教育创新能力。

简介：舞蹈课教师教学语言有特定内涵,在教导中有特定功能.本文指出舞蹈教师应从专业知识和专业技能、思想品德、语言表达能力及艺术修养等四个方面来提高自身的教学语言能力.

简介：成功的领导者要有创新能力,创新能力是决定其事业成败的重要因素之一。每个人都有可能使自己更具有创造性,“创造力”并不是优秀人才的专利品。你的创新能力怎样?请做做以下测验。(打√表

简介：推进文化创新是时代进步和实践发展的内在要求，是促进先进文化发展的强大动力。党的十七大报告指出，在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，是繁荣文化的必由之路。我们必须充分认识文化创新的重大意义，把文化创新作为文化发展的战略基点和前进动力，不断增强文化的创新能力。

简介：创新教育对教师的素质提出了新的要求，教师应从观念、技能、教学方法等方面进行提高，才能满足现代教育的发展需要。

简介：信息化浪潮对高校教育教学产生了踩刻的影响。高校教师必须具备一定的信息能力，教会学生具有良好的信息素质和能力。并利用信息能力促进教学工作，解决专业难题，提高自身的教学和科研水平。

简介：城市是经济社会发展的重要载体，构建创新型城市对于增强自主创新能力、转变经济增长方式、促进城乡统筹发展、推进城市自身进步、顺应世界城市发展趋势都具有十分重大的意义。创新型城市的构建要素可归结为产业创新、基础设施创新、制度创新、环境和文化创新、人才创新五个方面。而建设创新型城市，需要提升创新思维，弘扬创新文化；加强制度建设，完善创新机制；加速科技进步，提高创新能力；加强互动合作，注重成果转化；实施人才战略，打造人才高地。

简介：人的行动总是受其主观思想支配的，领导干部的思维水平关系到领导的工作思路和决策能力，直接影响到领导工作的推进与成效，必须丰富常用的十种思维方法策略与艺术，创新领导思维能力。

简介：胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时提出了“五个必须”的要求。认真学习贯彻总书记重要讲话精神，不断提高舆论引导能力，是摆在宣传部门和新闻单位面前的一项重要战略任务。

简介：新形势下，国有企业由于改革、资产重组以及吸收外资，出现了经济成分、利益分配、竞聘岗位、就业形式、生活方式多元化，职工道德意识、思想观念、文化素质也随之发生变化。这些新情况、新问题，使企业思想政治工作无论从性质到任务、从内容到形式、从目的到手段、从主体到对象都发生了深刻的变化。对此，企业思想政治工作者不仅要有较好的思想政治素质、合理的知识结构，还要有较强的创新开拓能力和灵活的工作方法。

简介：从新世纪知识经济时代的视角来审视，具有高度创新素养的教师是创新教育的成功之母。创新教育。教师为本，没有教师的创造性就没有学生的创造欲。现代创新型教师应该牢固树立创新意识，优化教育观念；树立终身学习意识，优化知识结构；树立科研意识。优化教学方法；树立民主意识。优化个性品质。

简介：

简介：在现代社会里,大学被誉为人类社会发展的＂动力站＂,承担着人才培养、科学研究、文化传承创新等重要职能。青年教师作为大学教师的基数,他们的素质能力决定着所培养的学生的素质能力,更决定着高校的未来发展方向。因此,本文从当代公安院校青年教师所具有的特征出发,分析了这一群体应具备的素质能力,从而提出建立健全青年教师素质能力培养制度、加强青年教师的心理疏导与调试及开展教师的职业生涯发展规划和自我教育等途径来加强公安院校青年教师素质能力的培养。

简介：

简介：学科创新能力，是学科建设水平的重要标志，是由学科建设运行状态决定的。学科建设是一个极为复杂的多要素非线性相互作用的动态系统。在人与人之间、人与设备之间、不同的群体之间、不同学科之间、不同部系之间如何形成一个充满生机的活性的系统，并能够健康有序地展开为持续不断的学术创新过程，

简介：创新是新的历史条件下经济特区发展的生命线和灵魂。特区检察机关要创新优势,再铸辉煌,必须创新工作机制,加强法律监督能力建设。

简介：领导干部具备创新能力十分重要。培育创新能力的根本途径在于：确立创造性思维方法－创新的前提；树立无私无畏的勇气－创新的关键；发扬求实精神－创新的保证；不断优化知识结构－创新的条件。