简介：摘要在小学德育教学中实施对话教学有着很强的必要性。首先，说对话能够更好地调动学生的学习积极性，让学生能够更为积极主动地参与课堂教学；其次，对话能够让师生之间的互动交流更为充分，教师能够更好地了解并掌握学生在学习过程中的实际情况，有助于教师及时调整教学策略；再次，良好的对话能够让教师更好地塑造学生的内心世界，促进学生的良好发展。

简介：摘要：如今，若想最大化提升小学美术学科教学成效，以及强化学生综合水准，就需要立足课堂教学改革背景，不断优化课堂教学设计。众所周知，美术课堂对小学生一生学习及成长具有重要作用。鉴于此，本文就以美术教学为切入点，积极探讨创意教学在其中的应用，以供相关教育者参考。

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简介：摘要院目的探讨分析妇产教学中多媒体教学应用效果。方法选取本院2013妇产科临床学生70例作为教学对象，根据随机原则将学生分为传统教学组和多媒体教学组，每组35例，两组学生在性别、年龄方面差异不明显，p>0.05，具有可比性。传统教学组接受传统教学。多媒体教学组在传统教学基础上外加多媒体教学。学期学习结束后对比两组学生在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面的差异。结果多媒体教学组在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面均明显高于对照组。结论多媒体教学效果良好，值得推广。

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简介：摘要现代教育体系中，网络信息资源的运用成了教学和科研之中不可或缺的一部分。高校体育教学改革要紧跟信息时代发展的速度，顺?应现代社会发展的需要，运用先进的校园网络手段，努力拓展体育教学课堂的发展空，最大限度地优化利用体育资源。本研究基于目前体育教学?网络平台建设的现状，结合高校的教学模式，分析体育网络平台网站建设存在的问题并探讨其解决方法，以促进高校体育网络平台网站建设质?量，更好地服务高等教育，提高体育教学质量。?

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简介：【摘要】随着经济的迅速发展和社会的不断进步，我国旅游业的发展也推动了中职导游服务和管理专业的进一步发展，使其在中职教育中成为了最具有就业前景和发展潜力的专业之一。实践教学作为中职导游服务与管理专业的重要工作，体现了导游行业极强的实操性。为了真正的实现理论与实践相结合，中职导游专业应当重视实践教学。本文针对中职导游服务与管理专业的实践教学进行研究，希望能为旅游行业培养更多素质、更高技能更强的专业人才提供一些借鉴。

简介：一、支架式教学及其理论基础“支架”原意为建筑行业中的脚手架。心理学家伍德最先借用这个术语来描述同行、或有成就者对某人的学习过程所施予的有效支持。后经布鲁纳等人发展和完善，提出了“支架式教学”模式。

简介：摘要开展中职体育教学中游戏教学的应用研究对促进中职生体育素质的提升具有不可忽视的作用。目前相关问题的研究还有许多不尽如意之处，因此，本文以中职体育教学中游戏教学的应用作为了主要研究内容。

简介：为了激发学生学习数学的热情，进一步提高小学数学的教学水平，文章从对话教学在小学数学教学中存在的问题出发，讨论了对话教学在小学数学教学中的实施策略，即通过师生对话和学生之间的相互交流来提高学生学习数学的积极性。

简介：摘要小学是学生的重要阶段，而数学是小学最重要的学科之一，小学数学知识是否很好地掌握对学生后续的学习非常重要。对话教学是应用于小学数学教学中的一种重要方法，本文通过概述对话教学的相关内容，探讨对话教学在小学数学教学中的具体应用。

简介：针对传统声乐教学现状,本文在阐释应用声乐教学概念的基础上,分析了开展应用声乐教学的必要性,并从“转变办学思路、重构人才培养方案、鼓励学术创新、构建声乐教学实践平台、鼓励创办声乐教学职业培训机构”等五方面入手,探讨了开展应用声乐教学的切实途径,旨在探寻现代声乐教育之路,不断提高我国声乐教育教学水平。

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简介：摘 要：随着当前社会的不断发展和进步，人们在物质生活水平条件不断提高的状况下，也逐渐地加大了对于教育的关注和重视，特别是对于学生素质教育的培养，而在素质教育当中，体育教学是非常重要的一个环节，有利于增强学生的身体素质，提高学生的抵抗能力，让学生可以更好地成长和发展。在小学体育教学当中，更加需要教师结合当前时代发展的需求，对学生进行多元化的教育，让学生可以从不同的教育当中符合自身发展的教育当中更好的成长，更好的进步，德智体美劳能够全面的发展。

简介：在小学阶段的教学工作中,采取对话教学可以更好地提高教学效率和教学成果,并且这种教学方式更加符合小学阶段的学生认知规律,是一种科学的教学理论方法.

简介：摘要：分层教学法是一种能够在课堂教学中积极引导学生学习思维方向，活跃学生学习思路和灵感的先进教学方法，对于解放课堂传统教学束缚，拓展教学成果有着极强的推动作用。教师应制定分层教学目标、实施分层提问、进行分层指导、釆用分层评价、布置分层作业，进一步丰富相关理论研究，为初中数学教学应用分层教学模式提供更多有效策略。

简介：摘要直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率的一种教学方式。而运用直观教学来完成教学任务的方法，就是直观教学法。开展直观教学，使课堂教学生动形象、妙趣横生，使学生思维活跃、积极参与，能极大地提高课堂教学效率。

简介：　　摘 要：小学数学教学中，师生是组成课堂教学的主体。教师和学生在学习中有着相互的作用。教师的教学促进学生知识的积累，学生的学习改变教师的教学方法。因此，数学教学中需要师生之间做好互动，在互动中寻求共同发展。随着新课改教学理念的实施，在教学中指出教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生共享双方的思考、经验和知识，互相交流彼此的情感从而达成共识。本文就从互动教学在小学数学中的具体应用做详细的分析概述。

简介：摘要：伴随着科技水平的不断提高，新型的教学模式与方式也不断地涌出其中，情景教学就是一种十分有利于小学数学教学的一种高效的教学方式，其中情景教学既能够使学生充分地理解知识点，还能使学生在学习的过程中学习到其他的知识，从而丰富自己自身知识体系，并且能够拥有充足的技术水平来吸引学生的注意力，使学生能够更加专注到课堂的内容中来。 而情景教学还能使学生充分地体会到学习的乐趣，从而爱上学习，迷恋上学习。