简介：摘要教学过程不再是机械性的教与学，在知识传授的过程中注重教学情感的交流，会让教学活动充满人性化。本文旨在探讨教学情感在组胚教学中的应用，建立友好、愉快、轻松和和谐的人际心理气氛，有助于学生健全人格的发展、提高教学效果。

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简介：摘要：体育课作为小学阶段必不可少的一门课程，具有增强学生体质，促进学生生长发育，形成良好心理品质的作用。长期以来体育作为一门学科，在如今素质教育全面发展形势下，显得越来越重要，得到师生与家长的高度重视，加之体育教学形式多种多样，学生对体育课的兴趣越来越浓厚。为此，有必要引入更多体育游戏，让小学体育课堂更加生动有趣，获得预期的教学效果。

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简介：摘要“情景化教学”的优点是众所周知的，最关键的地方在于可以有效地激活课堂，使课堂生动有趣。充分利用好“情景化教学”对初中英语的教学效果的改善有着很大的意义，我们老师要深入理解“情景化教学”的理念，优化“情景化教学”的方式方法，把情景化教学运用到课堂中去。

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简介：摘要经过大量研究和实践表明，激励教学的效率较高，更易于教学目标的实现。在下文中，我将结合实际教学经验浅析激励教学在小学英语教学中的应用，并提出几点激励教学的高效应用建议。

简介：摘要一个新式的体育教学方式即快乐体育，这运用在中职体育的教学里会促使学生养成良好的习惯，还有助于彰显学生的特点，此文关键是针对中职教育的真实情况，研究快乐体育思维运用到中职教育的反映情况。

简介：数学课程是小学教学中的基础内容,也是学生进行知识掌握的基础学科,在教学工作开展的过程中,要不断创新方法。分层式教学是提高教学质量、提升学生思维能力的有效途径,从学生、教学任务、教学内容、作业与评价几个方面展开论述,分析其在实际教学工作中的有效应用,为相关研究提供必要参考。

简介：摘要：随着我国社会经济迅速发展，人们文化水平整体不断提升，无论从人民还是社会乃至国家对教育教学的重视程度越来越高，义务教育是目前我国发展的重点教育目标，这从小学阶段就有深刻的体现。识字教学法在整个小学教育中的重要组成部分，能够让学生储备更多的识字量，掌握正确的识字方法和技巧，不仅能够为接下来的深度学习做好铺垫，更是为了未来的人生发展打下基石。

简介：摘要本文探讨了NIIT教学方法，并把NIIT教学方法用到JSP教学中，突破传统的JSP教学模式，实践证明，该教学方法能提高学生学习的主观能动性，加强学生的实践能力，为学生就业打下良好的编程基础。

简介：【摘要】语文作为小学教育中的重要科目，其教学质量与学生能力的提升已经成为语文教育中的关键。小学语文是学生们打好语文学习基础的一段学习时期,对学生们日后在语文学习上的发展有着很重要的作用,但是正所谓万事开头难,基础教学在教学效率方面着实要低于其它的学习时期,尤其是知识点繁杂,考点涵盖范围广的语文,在传统的教学里,小学语文教学只能是按部就班地进行下去,没有任何弹性可言。本文详细阐述了创设情境教学法在小学语文教学中的重要性，并分析、总结了情境教学法在小学语文教学中的应用对策。

简介：摘要：玩乐是小学生的天性，人们自出生以来就有着爱玩的本性，尤其小学生由于天性对游戏有着强烈的兴趣。数学学科作为小学诸多学科中较为重要的一门主科，它有着极强的逻辑性，小学数学中蕴含的许多数学概念都是较为抽象的知识，培养学生逻辑思维能力的同时，还能够帮助他们建立起抽象概念的思维能力。学好小学数学学科对于学生未来进入更高阶段的逻辑学习具有打基础的作用，因此教师应该重视学生的理科学习思维。在此基础上，教师也应该采用游戏化教学的手段对小学阶段的学生进行教学。本文拟探索教学游戏融于小学数学教学之中的途径，以期提高小学数学课堂的教学效率，帮助学生更好地学习数学。

简介：摘要：在这个新时代的背景下，教师一定要去注意，不能做单纯的追求学生的学习成绩。小学生主要接受的是基础知识的教学。所以，小学教师主要进行的还是启蒙教学，在新课标的背景下，教师要做的不仅仅是要学生学习成绩得到提高，更是要求学生在学习的过程中可以提升自己的综合素质和能力。针对于小学生活泼、基础知识并不牢固的特点，让学生在小学的学习阶段可以做到对于学习有兴趣，这样一来，他们就可以高效的学习。在当前的时代背景下，我们的教学目的也就是培养新时代所需要的新型人才，这个时候对于学生的高效教学就显得十分的重要，学生可以花费少量的时间学到最多的知识，并且能够熟练的掌握运用，这才是我们新时代教师的教学目标。

简介：摘要本文针对任务型教学的基本原则和教学过程中“如何设计任务”等问题进行探讨,并通过笔者的实际教学案例，谈了一些思路和做法，旨在完善教学方法，提高教学效果。

简介：本文在分析任务教学法的理论基础上,介绍任务教学法在英语教学中的具体教学步骤。着重分析将其应用于英语教学的可行性.

简介：摘要：这些年来，伴随教育改革逐渐深入，现阶段幼儿园当中的教学方式必须把趣味教学当作主体，把幼儿具有的主观需要以及素质培养当作核心，对故事教学加以广泛运用。由于幼儿年龄较小，其对新鲜事物普遍感到好奇。所以，在幼儿教育当中对故事教学这种方法加以运用，能够有效集中幼儿精力。而且，故事当中蕴含很多文化内容，可以促使幼儿教学整体效率不断提高。基于此，本文旨在对幼儿教学当中故事教学的具体运用展开探究，以期对实际教学有所帮助。

简介：目标教学法是美国学者布鲁姆提出的一种现代教学法．在医用生物学教学中应用目标教学法，采用“导、读、议、练、评”的教学形式，根据教学大纲分解教学目标，学前摸底打好基础，精心安排程序做到目标到位，通过反馈矫正实现二次达标．教学实践说明目标教学法在某些方面优于常规教学法

简介：摘要：随着我国教育的不断发展和进步，各学校的教师都对自己的教学方案和模式进行了适当的改善和创新，分层教学的模式逐渐出现在我国的教学课堂上。对于化学教学，这种教学方法的落实有效地促进了教学质量的提高，使班级中的每一位学生都能够接受到适合自己的教学模式和教学内容，使学生能够在学习化学理论知识的同时，找到适合自己的学习方法和学习方向，促使学生进行主动地学习和思考，从而促使学生的学习质量和水平得到显著的提升，实现对我国教学模式的创新和发展。本文将从几方面针对如何在高中化学课堂上落实分层教学这一问题，提出几点建议和策略。