简介：摘要：对于幼儿教学来说，游戏是其中非常重要的一个环节，而游戏教学也就是在教学的过程中融入游戏，利用符合幼儿特征的游戏来培养幼儿的兴趣，对他们进行教育，改善教育的环境和氛围，是游戏与教学的融洽。幼儿本身的天性就是好动、爱玩，但是注意力又很难集中，对他们进行的教学应该符合他们这样的特点，要在幼儿教学中合理的运用游戏教学的方式，为孩子们选择合适的素材，创造良好的环境，能够将游戏教学的作用充分的发挥出来，在游戏的过程中对孩子们进行教学，完成教学的目标，对幼儿进行培养。下面我们就深入分析了怎样在幼儿教学中合理的运用幼儿教学的方式，将其积极的作用发挥出来，提高幼儿教学的效果。

简介：摘要：相比其他幼儿教育方式，幼儿游戏教育具有竞争性、戏剧性、扩展性、教育性等优点，可以更好地提高幼儿的兴趣，提高幼儿的学习效果。幼儿游戏教学的形式就是将游戏于日常教学进行有机的结合，将二者完美汇总。教育工作者要将游戏教学进行完美的改进，让游戏教学可以成为教育者有力的教学形式。为此，本文对 幼儿教学中游戏教育的应用进行分析，希望 通过此 次分析可以让相关教育工作者进行借鉴。

简介：摘要：伴随着经济的发展，社会的不断进步，人们对于教育的关注越来越高，伴随着我国的素质教育改革也在不断的加深，对于小学的体育教学的重要性也逐渐上升。在小学教学中，运用合理的体育教学课程，可以有效的培养学生体育运动的爱好，同时也可以提升学生身体的素质，在体育教学中合理的增加游戏环节，可以有效地调动课堂学习氛围，可以提高学生学习体育的兴趣，同时提高小学体育的教学质量。笔者基于合理应用游戏进行小学体育教学进行了简单的分析，希望对我国小学体育教学有所帮助。

简介：摘要：随着当前中职物理教学方法改革，给当前物理教学提出了更高的要求和标准，作为物理教师，需要根据学生的实际情况，重点分析学生的特点，针对学生的物理学习基础，制定分层教学计划，提升教学的针对性和有效性，实现人人都可以成才的教学目标。笔者对中职物理如何进行分层次教学做了探究，并给出了相关策略。

简介：摘要 ：当代社会发展迅速，随着经济文化等方面的不断进步，教育也要与时俱进的发展。人们的生活水平快速提高，人们的性格特点也都在随时代而转变，而当代教育工作者，在面对各种不同特点的学生的时候也要具有针对性。还要抛弃古板的教学方式，利用有趣的数学内容来提高学生学习数学的兴致。为了达成提高数学教学质量这一目标，在数学的课堂上应多采用游戏化的教学方式。

简介：摘要：素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体，学生之间的差异可谓千差万别，层次参差不齐。作为一所农村小学，因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响，学生掌握知识情况两极分化很严重，差生面积较广。课堂上，老师讲快、讲深了，让学习困难的同学如同“坐飞机”。讲慢、讲浅了，接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。

简介：摘要：在传统的初中数学教学当中很多教训内容和教学方式比较单调，这就造成了学生的学习热情降低，这种教学方式还会让学生过早的形成思维定势，对学生的批判性思维和辩证性思维产生一定的副作用。教学经验自然会降低教学的压力，但是也会影响教学方法的创新，因此教师可以打破传统思维，将反例引入教学当中，从而提高教学效率。

简介：摘要： 在小学数学教学当中，将能够激发学生数学学习兴趣的趣味教学应用到数学教学课堂当中，可以让数学教学课堂充满生机，并能够使学生更喜欢进行数学学习。因此，在小学数学教学当中，教师要积极将趣味教学应用到数学教学课堂当中，以此不断提高小学数学教学成效。

简介：摘要：应用题是小学数学的重要组成部分，同时也是培养学生理解能力和运用所学知识的重要途径。因此，做好小学应用题教学可以说是小学数学教学中的重点。在新课程教学改革的背景下，小学数学教学也在不断发生变化。以问题为引导、以建立数学模型为途径、以实际应用为目的的小学数学应用题教学模式逐渐成为了教学热点。“问题—建模—应用”这种教学模式在小学数学应用题中的运用可以大幅度提高教学效率，突出学生在教育教学中的主体地位。因此，为了全面发挥“问题—建模—应用”教学模式的作用，下面本文将对此“问题—建模—应用”模式在小学应用题教学中的运用进行探究。

简介：摘要：数学是学生学习生涯中最重要的学科之一，同样也是最基础的学科之一。随着教学改革的深入，我国的数学课堂教学开始变得更加自由、灵活，学生们总是处于一种愉快的主动学习数学的状态，这确实是我国数学教学改革中一个可喜的变化。数学知识与现实生活密切相关，新教材中也给出了许多实例，教师应尽量用学生熟悉的生活情况或生活经历来引出学习内容，使学生愿意接受，也能让学生列举数学知识在生活中的应用。作为小学数学教师应该提倡互动教学，教师要充分认识到学生的主体地位，转变学生的学习模式，设计以学生为主的教学方法，促进学生的学习主动性，提高学生的学习效率，创建一个交互式的课堂教学，营造一个温馨和谐的课堂氛围。

简介：【摘要】初中数学知识相对于小学数学知识来说更加深奥和抽象，甚至有的学生都初中二年级了也无法找到适合的数学学习方法，这在无形之中就增加了学生学习数学的压力。初中数学教师应积极寻求解决学生难题的办法，通过联系课本内容创造合理有趣的教学环境来提高学生学习数学的热情。

简介：摘要：在初中数学教学当中，随着新课标的理念不断深入人心，数学教学不再是一味地让学生进行知识的积累，而是要调动学生的内驱力，让学生主动发现数学规律，从而不断提高学生的数学学习能力。鉴于此，在初中数学教学当中，为了提高学生进行数学学习的主动性，教师可以对学生实施趣味教学，从而不断提高学生进行数学学习的情趣。

简介：摘要：学生的文化基础决定了其学习积极性，面对学生缺乏学习兴趣，积极性较差的问题，需要通过科学的教学方法对其加以引导，使学生能够提升兴趣更好的学习相关知识。对于PLC教学来说，该课程作为新兴电工技术，在多个领域具有广泛的应用，对学生的未来就业具有很好的支撑，因此激发学生对PLC专业课程的兴趣也成为了PLC教学的关键内容。

简介：摘要：本文就对话教学在小学数学教学中的应用进行分析，以期让对话教学真正在小学数学课堂上得到应用，提高小学数学的教学效率与质量。

简介：摘要：在新课改之下，国家又出现许多新型教育观念，其中情境教学法受到广泛教师的欢迎，在情境中学生能更快速地投入进教学活动中，优化课堂质量以及教学效果。小学数学是学生学习数学的开端，作为一线教育工作者，不仅要重视学生的数学知识的培养，而且让学生更主动地学习，学生在情境教学中加强创新思维和创新能力的培养。本文就小学阶段数学教学中采用情境教学法展开分析。

简介：摘要：随着社会的进步，新形势下教育也发生了巨大变化，素质教育课程大纲下教育要求着重培养学生的创新学习能力。现阶段教师的课程教育应当注重引导学生主动探索学习，深入挖掘学生的创新能力，顺应社会主义现代社会的素质教育教学理念，充分利用互联网共享信息丰富和完善课本内容，活跃教学课堂气氛，提高学生学习效率。应运而生的小学语文情趣教学方式，是新课程大纲下创新教学方式，是针对小学生的成长特点，设计的最新小学语文教学方案，能够激发学生学习兴趣。本文从介绍情景教学法入手，分析小学语文课堂上存在的问题和情景教学法在小学语文中应用的方式。

简介：摘要:

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，社会对人才的需求不仅仅体现在文化上，对学生的体育素养也很重视。由此可见，体育教学在学生的成长阶段至关重要。对于小学阶段的学生来说，他们正是活泼好动的时候，所以教师应该充分利用小学生活泼好动的特点，积极发展小学体育事业，推动素质教育的发展。本文对小学体育教学如何运用兴趣教学法，进行分析与介绍。

简介：摘要： 新时代，人们获取信息和传递信息的形式得以转变，知识容量也在大大提升。《小学新课程标准》明确提出：公民应该具备收集信息和处理信息的能力，在教学领域中应用信息技术，促进信息技术与各学科教学的完美结合，丰富教学内容、形式，使其为教学工作提供辅助。小学教师在教学中需要运用网络资源，优化课程，拓宽学生的视野。

简介：摘要：新课程标准的施行，让双语教学成了当下教育发展战略的新形势。相较于语文教学而言，小学生英语学习缺乏必要的语言环境，虽然人们在这个阶段对学生的要求并不高，但是因为小学生还未能形成自己独有的思维模式，所以对英语的学习也缺乏真正的理解。因此，小学英语教师就要借助游戏的形式激发学生的学习热情，让寓教于乐成为小学英语学习的根本原则，这样就能在顺应学生个性发展的基础之上，实现双语教学的共性发展。文章阐述了在小学英语教学中增加游戏教学方法的价值，并探究了游戏形式在教学中的具体应用方法，希望为小学英语教学提供一个新的可行性方案。