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  • 简介:“教育的全部问题可以用一个概念一道德包括.”这句话是由德国教育家赫尔巴特提出的.现如今道德教育一直都是教育界永恒的一个主题,现代教育发展的普遍趋势就是关注道德教育的发展.

  • 标签: 农村小学 德育教育 实效性
  • 简介:提高英语教学的有效是提高英语教学质量的必由之路。有效教学既是英语教育的永恒追求,又是实施英语新课程的客观要求。这促使我们教师要不断得转变传统课堂教学模式,改进教学方法,运用有效教学策略,推进素质教育和学生身心健康发展,为此针对有效教学提出相应的策略。

  • 标签: 新课程改革 有效教学 策略
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  • 简介:摘要在数学教学中,如何提高课堂教学效益,促进学生素质的全面发展,是我们教师长期困惑的问题。笔者从教学实践中,对如何提高课堂效益的有效进行了初步的探索。本文主要从三个教学案例对课堂教学有效进行阐述1.对衡量课堂教学的有效进行介绍。2.分析当前数学课堂有效教学中存在的突出问题。3.总结提高课堂教学效益的做法。

  • 标签: 数学课堂教学效率有效性
  • 简介:摘要:《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出,而学生预习的实效则是其中的重要环节,对学生养成良好的学习习惯起着至关重要的作用。

  • 标签: 实效性 课堂教学 激励机制
  • 简介:从两个维度分析教师培训在实践中缺乏实效的原因,并针对原因提出增强教师培训实效的对策。

  • 标签: 教师培训 实效性 主体需要
  • 简介:  生本教育是指以"学生为本"的教育体系,它是针对旧的以"教师为本"的教育体系的弊端而提出来的.它彻底打破了以往的教师讲、学生听为主的教学模式,是完全依靠学生、高度尊重学生,并能充分体现学生自主和充分调动学生积极性,能充分保持学生天性的新颖课堂模式.……

  • 标签: 小组教学 教学实效性
  • 简介:摘要:少年儿童是祖国的未来,是建设国家的支柱,是社会主义事业新一代的接班人,他们的理想和道德品质将会直接影响到国家未来的发展。在少年儿童的成长关键时期,少先队的主题教育为他们打下了重要的的人生底色。因此,提高少先队的主题教育活动实效,能够有力促进少年儿童思想意识的健康成长,对于培育祖国未来希望,具有重大的现实意义。本论文通过对少先队活动的实效的研究,探讨活动中会遇到的问题并提出解决思路。

  • 标签: 少先队 活动 实效性
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  • 简介:摘要《课程标准》特别指出“人人学有用的数学,不同的人学习不同的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”题组设计的提出有效适应了课程标准的要求,较好地实现了教学目标。利用优秀的数学题组设计充分体现因材施教、因人施教、分层设计的原则,充分体现不同的人学不同的数学。通过题组练习,有利于训练学生的数学思维能力。本文以若干平面图形面积计算的题组设计为例子,浅析了几种常见类型题组设计方法。

  • 标签: 题组设计题组教学意义数学思维训练
  • 简介:摘要:德育教育,是学校教育的重要方面。学校不仅要提高学生的学习成绩还应该帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生综合素质的全面发展。小学阶段是德育教育打基础的阶段。因此,小学教师要在教学中认识到德育教育的问题,改进教学方法。

  • 标签: 小学德育教育 教学方法 实践 改进
  • 简介:摘要提高课堂时效的目的在于让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。

  • 标签: 课堂教学教学效率方法途径
  • 简介:摘要目前教师队伍素质高低参差不齐,教师的培训、学习、专业发展、能力提升等问题依然至关重要。面对课改新时期教师培训新需求,应如何改变教师培训的模式,提高培训的质量和实效

  • 标签: 教师培训 有效途径 专业水平
  • 简介:<正>中小学教育科研过程就是教学不断改进的过程,是不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。多年来,我们坚持走"科研兴教"之路,让课题走进课堂,使课题研究在课堂教学实践中发挥实效,取得了很好的效果,为教育教学发展奠定了基础。一、"课题研究为教育教学服务"是提高课题研究实效的前提一项好的课题往往决定研究工作成效、研究成果的大小,正确地选择课题是研究工作成功的一半。选择课题可以从多方面进行,但

  • 标签: 中小学教育科研 科研兴教 教育教学服务 研究工作 研究成果 问题解决
  • 简介:新的形势对高校德育的实效提出了迫切要求。高校德育工作要树立德育为先、提倡渗透、以人为本、贴近生活的新德育理念,站在科学发展观的高度,与时俱进,不断探索增强高校德育实效的新途径。

  • 标签: 高校德育 实效性 新德育理念 途径
  • 简介:内容摘要:课堂是学生学习的主阵地,是学生获取知识和信息的主要渠道,如何利用好课堂教学这个主阵地,在有限的时间内最大限度地提升学生的学习能力和思维能力,提高课堂教学的效果。教学实效不同于一般具体的教学流程,它强调整体性、流程

  • 标签: 课堂 教学 实效 认识