简介：21世纪是机遇与挑战并存、希望与竞争同在的世纪，科技的日新月异，社会的变革与进步，经济的飞速发展，人类将面临着来自各方面的严峻挑战，未来的世界将是人才竞争的世界。人的心理状态决定了人的生存和发展。因此，人的心理素质将会占有非常重要的作用，它将是人类生存和发展的重要素质。大学生是人才市场的后备军，是祖国的希望，大学生的心理健康问题备受各界关注。

简介：由于独立学院独特的入学门槛、学历学位、学费水平、就业前景、社会认可程度等与公办本科院校的差异较大,因而,加剧了学生的自卑心理。本文主要从大学生自卑心理成因、影响入手,分析独立学院大学生的自卑心理,并从加强认知教育,“肯定＋鼓励”教育法敞开心扉,融入集体,促进交流,疏导情绪,建档记录,跟踪观察,建立健全心理咨询机构等几方面提出干预措施。

简介：摘要：学困生因为学习不好而自卑，这种自卑心理会降低其学习兴趣和积极性，使其成绩进一步下滑，所以学困生在自卑心理影响下会陷入一个恶性循环中。本文主要对农村小学学困生自卑心理的成因进行分析，同时阐述了对应策略，希望对学困生自卑心理的消除具有一定参考意义。

简介：经济和城市的高速发展创造了更广阔的就业空间,吸引着数以万计的农民工进城务工,从而造成老人、儿童留守家中的局面。留守儿童的心理健康问题受到了高度重视,以下是一个关于留守儿童的个案概况及偏差行为纠正的过程。1个案概况A是职中二年级的男生,在家中排行第三（老幺）,A的哥哥和姐姐都非常听话。从小学三年级起,A的父母都外出务

简介：随着社会的发展,健康已不再是单纯的身体健康,它还包括了心理和精神的健康。自卑是幼儿常见的心理健康问题之一,它严重地影响了孩子的健康成长。分析了幼儿自卑心理的成因,提出了“拥有阳光心理”的应对方案,并提出了相应的对策,希望对幼儿自卑问题的理论分析和教育实践有所帮助。

简介：众所周知，初中生正处于青春期，是从儿童向成年过渡的时期，可这时期学生的心理并不随着生理的发展而同步发展。正是这种身心发展的不平衡性，使初中生面临着种种心理危机，并出现了许多心理问题。自卑就是普遍存在的一种心理障碍，在有心理问题的学生身上表现尤为明显。

简介：摘要：现在的社会上，人们都追求在大城市生活，为了让生活条件更好，很多人都背井离乡奔赴大城市，但是在农村老家，有很多父母在外打工，留下孩子在家上学，因为没有能力把孩子带在身边，就把孩子交给爷爷奶奶或外公外婆抚养。但是老人的教育观念和现代人差距会很大，这样环境下的孩子在成长过程中，在心理上会有很大的影响，比如自卑心理。本文我针对留守儿童自卑的心理做了一些探究。

简介：当代农村籍大学生自卑心理的产生与生活学习环境的变化、社会环境、家庭教育环境以及自我意识的发展等因素密切相关。自卑是一柄双刃剑，既造成农村籍大学生的人际交往障碍、限制其潜能发挥、影响其身心健康，也可以成为成功的动因，促使农村籍大学生奋发向上，完善自我。因此，当代农村籍大学生应主动进行正确的自我调适，克服和超越自卑心理。

简介：【摘要】

简介：摘要留守学生是学生中的一部分特殊群体，因为长期缺乏亲情，同时受到其他学生或多或少的歧视心理影响，造成留守学生存在严重的自卑心理，并对他们的生活与学习造成恶劣的影响。在本文的研究中，笔者通过观察并了解柳城东泉镇雷塘村雷塘小学留守学生的自卑心理情况，分析农村留守学生自卑心理教育问题，给出针对性的改善对策。

简介：

简介：

简介：随着社会竞争的异常激烈与就业压力的逐步增大，当代大学生的所承受的心理压力也越来越大，心理问题也越来越多。大学生心理问题中自卑心理最为常见。本文就大学生自卑心理的表现、形成及自我调节方式作了简要论述。

简介：本文通过案例分析法、文献资料法对高中学生的自卑心理进行原因分析，发现高中学生的自卑心理主要表现在自我认识不足、过低估计自己、消极的自我暗示、心理脆弱适应能力差等五个方面。笔者认为高中学生要战胜自卑，应从正确认识自己、调整心态走出低谷、平等交往等方面调整自己。最后提出了帮助高中生克服自卑心理的对策。

简介：

简介：摘要：任何人若是存在过多消极心理都会对自身的健康发展带来不利影响，严重的甚至会对社会的安全稳定造成威胁。所以，在当前的体育教学过程中，相关教师应该注重对学生各类消极心理的良好调节。自卑心理乃是大多数学生都会产生的一种最常见的消极心理现象，这种现象出现的主要原因是由于学生在某项事物上过度轻视自己所导致的。若是不能对学生自卑心理进行及时处理，将会对他们日后的学习带来不利影响。基于此，本文将对体育教学学生自卑心理的产生进行深入探究，并提出有效的调节措施，以供参考。

简介：摘要：任何人若是存在过多消极心理都会对自身的健康发展带来不利影响，严重的甚至会对社会的安全稳定造成威胁。所以，在当前的体育教学过程中，相关教师应该注重对学生各类消极心理的良好调节。自卑心理乃是大多数学生都会产生的一种最常见的消极心理现象，这种现象出现的主要原因是由于学生在某项事物上过度轻视自己所导致的。若是不能对学生自卑心理进行及时处理，将会对他们日后的学习带来不利影响。基于此，本文将对体育教学学生自卑心理的产生进行深入探究，并提出有效的调节措施，以供参考。

简介：【摘 要】留守儿童普遍存在自卑心理。自卑，会引发出其他不良心理问题，极大地影响儿童的学习和心灵健康成长。因而，转化留守儿童的自卑心理，我们教师责无旁贷！笔者结合自身的班主任经历认为，转化留守儿童的自卑心理，可以从“五心（进取心、关心、包容心、细心、耐心）”入手。

简介：摘要：随着社会的进步，人们观念的转变，生活水平的不断提高，学生的身体素质普遍有所下降，尤其是学生的心理健康的缺陷没有引起足够的重视，部分学生以自我为中心，心理有缺陷，出现了自卑心理，遇挫折后不能自我很好的处理问题。随着生活环境越来越复杂，学生出现问题的根源越来越复杂，作为高中体育教育者，我们要不断提升自己的素养，鼓励学生战胜挫折，上好体育课，培养他们良好的道德情操，进而在学生的成长中发挥出自己的效能。

简介：摘要：素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育，其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础，促进学生全面发展。那么转化学困生就是实现素质教育的手段之一。如果一个孩子在小学阶段没有养成良好的学习习惯，打好学习基础，那么以后在初中高中乃至以后又将如何学习成长呢？