简介：

简介：一个不容忽视的现状,一道不易解决的难题。星期一晴为收回贷款,提高经营水平,县银行对过去发放的贷款进行招标清收。我原先在办公室上班,虽说对欠贷情况了解不多,但这两亿多元的不良贷款收不回来真叫人心疼。我觉得要做点实事,想去碰碰这"烫手山芋"。有人笑我是傻蛋。星期二阴淮河毛纺厂是我行的欠贷户,过去贷款由镇政府有关部门提供担保,

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简介：你够"宅"吗?你是否不喜欢在阳光的暴晒下登山跑步?也不习惯在风景优美的公园里展示肌肉?更不愿意在众目睽睽之下使用小区门口的健身器材?你宁愿选择冷气十足的健身房,或者私密性够高的自家卧室,在这样的空间里你的健身生活才能肆无忌惮淋漓尽致地展开——如果答案是肯定的,你就是一位标准的"健身宅男"。本期的十一长假宅健周记,一定能为你的假期生活提供另一种选择。

简介：摘要：周记是记录一周的得失，一周的收获，教师利用周记为学生提供了一种反思的空间和实践的空间。班主任情感投入的阅读学生周记，写下真心实意的批语，能更好的增进学生情感。周记在提高德育的有效性方面确实有其自身较为明显的优势，值得我们进一步发掘和完善它的功能，使它在班主任工作方面发挥更大的作用。

简介：我在教育实践中发现，周记是通往学生心灵世界的捷径、沟通师生情感的桥梁、联结师生关系的纽带。

简介：班级是个小小的社会。班级有班级独特的秩序，有班级独特的文化，也有班级独特的管理方法。我的工作思路是利用周记，拿起笔来，用书面的形式，用“心教”的途径，以心交心，以情换情，去了解学生，用自己的真情感化学生、矫正他们的不良思想和行为，从而达到教书育人的目的。

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简介：一古训曰:民以食为天。上午三节课毕,方知此语集中选贤智慧,不可不信。以前不知何谓"前胸贴后背",现在离家不过数里,却已深切感受到--尽管程度不及非洲难民弟兄。而念及自己从前错以玩乐为"天",很是汗颜,心惶惶恐遭天下人笔也。--《食在一中》

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简介：摘要本文主要鉴于学生在撰写周记时，往往会将真情披露，写出真情实感，批阅学生周记可以进一步了解学生，走进学生的内心世界，与学生进行心灵的对话，搭建师生心理沟通的桥梁这一问题，浅谈本人在批阅周记时的一些体会。主要内容列举了相关案例，谈了批阅学生周记的重要作用，强调了老师在批阅周记时利用评语和学生心理沟通的实效性。

简介：作文教学，见仁见智。针对学生心理，结合理论学习及教学实践，本文着重论述的是如何更好地通过周记评价引导学生作文。一，认织1、关于作文的本质作文就是用笔说话。叶圣陶先生早就告诉我们：作文的实质同人们说话、唱歌、手舞足蹈等等“天性”所决定的动作一样，是人内心积累的自然宣示，即通常所说的一吐为快。从根本上讲，作文教学就是教会学生“用笔说话”。

简介：2005年10月31日北京鲁迅博物馆孙毅馆长接到一封寄自上海的信件.寄信人是第一届鲁迅文学奖全国优秀理论评论奖得主,著名的现代文学研究专家,上海师范大学教授邵伯周先生.

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简介：初中学生写作兴趣、能力的培养和提高不是短时间所能解决的。写英语周记是训练学生英语写作的好方法，训练学生从简单入手，形成写作习惯，多动脑筋，增加词汇，紧贴课本，背诵范文，讲练结合，培养学生的语感和语言表达能力，在教学过程中贯穿素质教育，培养写作兴趣。

简介：作为班主任，每周我都会批阅一次学生周记，一方面了解班级的情况，另一方面了解学生的思想动态。曾经有一篇周记，让我触动很深。周记是班里的女生玉华写的，题目叫《一条短信的魅力》，至今我还记忆犹新：

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简介：有位学生在周记里留下这样一段话：“老师，您知道吗？周记的评语是我们最期待、最渴望的东西，每次周记发下来，我们都会迫不及待地翻开，细细品味那段文字，享受您的关心，那种感觉真的很幸福。我们请求您，不要只扔下一个‘阅’字，那样只会让一颗火热的心瞬间冰冷……”