简介：音乐欣赏是通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动.在幼儿园开展音乐欣赏活动,可以使幼儿接触到更多优秀的音乐作品,开阔幼儿的音乐眼界,可以让幼儿在音乐作品的熏陶下性格变得乐观向上、活泼开朗;同时,它对促进幼儿智力开发,形成良好的个性,发展美感均有重要意义.在教育实践中我们发现,由于幼儿年龄小、对事物的间接经验比较少,但直接经验感知较丰富,自控力较弱,思维形象具体.

简介：

简介：

简介：音乐欣赏课可以引起学生对音乐的爱好，并使这种爱好持久下去而产生一种情绪上的力量，这就是兴趣。有了兴趣，更能开阔学生的音乐视野，丰富学生的情感世界。而小学音乐欣赏教学课堂，如果单纯地让学生聆听音乐，学生的兴趣不高，且注意力容易分散。教师只有采用丰富多彩的教学形式，抓住他们的兴趣点，方能吸引学生专心地聆听音乐，从而提高审美能力。笔者就如何提高学生音乐欣赏的兴趣谈谈粗浅认识。

简介：摘要音乐欣赏是音乐教学中必不可少的一课，上好音乐欣赏课对提高学生的综合素质大有益处，我们要重视音乐欣赏的教学。要提高学生的音乐欣赏水平，我们就要让学生多听，先熟悉音乐。要掌握一些音乐方面的知识，这样能帮助学生更快理解音乐。

简介：摘要：素质教育背景下，中学生音乐教学受到了越来越多的重视。音乐欣赏课作为音乐教学中较为重要的组成部分，主要教学目标是拓宽学生音乐视野，有利于提高学生的音乐素养。但是实际音乐欣赏教学过程中，教师所采取的教学方式较为单一，教学内容枯燥，学生学习较为机械化，长时间持续这种情况，会降低学生对音乐欣赏的兴趣。兴趣是调动学生参与学习重要因素，只要学生对音乐欣赏产生兴趣，学生就能够从被动学习变为主动学习。因此，教师在音乐教学中应探索培养学生音乐欣赏的兴趣，运用多样化的教学形式为学生营造音乐欣赏氛围，从而使学生音乐兴趣活动提升。

简介：摘要：素质教育背景下，中学生音乐教学受到了越来越多的重视。音乐欣赏课作为音乐教学中较为重要的组成部分，主要教学目标是拓宽学生音乐视野，有利于提高学生的音乐素养。但是实际音乐欣赏教学过程中，教师所采取的教学方式较为单一，教学内容枯燥，学生学习较为机械化，长时间持续这种情况，会降低学生对音乐欣赏的兴趣。兴趣是调动学生参与学习重要因素，只要学生对音乐欣赏产生兴趣，学生就能够从被动学习变为主动学习。因此，教师在音乐教学中应探索培养学生音乐欣赏的兴趣，运用多样化的教学形式为学生营造音乐欣赏氛围，从而使学生音乐兴趣活动提升。

简介：

简介：兴趣是最好的老师,培养小学生音乐欣赏的兴趣,旨在不断提高音乐欣赏的能力和水平。本文从介绍作品的背景、给学生充分展示欣赏成果的机会、学会利用通感把欣赏到的音乐表现出来、将欣赏音乐与学生身边的事结合起来等方面谈了培养小学生音乐欣赏兴趣的方法。

简介：摘要

简介：摘要低段的音乐欣赏教学，采用动态式、参与式是最佳的教学方式，符合学生的认识特点在聆听中感知音乐的情绪，并学会在感知中展开丰富的联想和想象。教师要积极地引导学生参与音乐活动，在活动中增强学生表现音乐的自信心，使学生获得音乐审美的体验。

简介：摘要音乐是我们生活中不可或缺的一部分，它的存在不仅能够陶冶人们的情操，还能舒缓人们的压力。在教育中，不管是处于什么阶段，音乐都是不可避免的，而在小学高年级课程中，音乐被看成是教学的重点。从音乐欣赏中能够提高孩子们的审美能力，让他们能够在这样的学习中学会识别简单的乐谱、乐器。新课改理念的深入，让更多的老师开始以培养孩子们的能力为主，学会审视整个课堂，把教学内容用更加新颖的方式传递出来，继而提高音乐课的效率。

简介：摘要：在初中的新课程改革前，音乐课程主要是以声乐课为主，器乐课为辅的对学生进行教学。随着我国教育不断地改进发展，在新课程改革后，音乐课程在注重声乐的同时也更加注意器乐带给学生的影响。但由于许多音乐教师在课程实践的过程中，发现学生更加喜欢简单易学的声乐课，对于器乐欣赏课的兴趣不浓厚，为器乐作品欣赏课的学习带来了教学困难。器乐欣赏是中学音乐课程的一个组成部分之一，是为了培养学生在作品欣赏时对器乐的听辨能力，感受与理解能力，所以音乐教师在教学过程中，要慢慢培养学生学习的能力，提高学生的音乐欣赏水平。

简介：

简介：音乐是听觉的艺术,音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。因此,懂得去欣赏,如何去欣赏就显得尤为重要。《小学音乐新课程标准》也明确提出了以审美为核心,提高音乐感受与评价鉴赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定基础的教学目标。但在实际的教学中,教师经常抱怨欣赏课难上,学生缺少兴趣。

简介：摘要欣赏课是初中美术教学的重要组成部分，其在培养学生审美能力、美术专业技能的过程中有着较为显著的促进作用，再加上初中生本身就处在审美意识刚成熟的阶段，教师在教学过程中如果能够结合学生心理发展需求来做好审美能力培养，不仅能够保障初中美术的教学效果，还能促进学生全面发展。

简介：

简介：

简介：

简介：通常情况下,音乐课的价值主要在于通过聆听、表现和创造音乐为目的的审美活动,将音乐中的真、善、美表达出来.使自身能潜移默化的受到音乐的感染,从而达到净化心灵、陶冶情操、启迪智慧和感情表达的效果,以便于养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活和学习态度.