简介：〔摘要〕音乐学科除了教学生学习和掌握基本的歌唱知识和技能外，还有一个教学任务就是音乐欣赏，这种欣赏就是对学生进行审美教育，在欣赏中审美，在审美在陶冶，这种陶冶是一种潜移默化的无意识的影响作用，具有很强的内化力。因此，音乐欣赏应有“意识”地进行这种陶冶。
简介：大约是在二十世纪九十年代中期,我们单位分来一位女大学生,也是学中文的.这位女生朴实、聪慧,和我渐渐熟悉之后,经常讲起上学时的趣事.大二时,班上有位男生,对外系的一位女生情有独钟,几次约谈女生都没赴约.男生在挫败中越来越兴奋,买了一大堆玫瑰,竟把宿舍的门摘下放上玫瑰,和一个同学抬着去向这个女生求爱.结果,让几十个女生都分享到了玫瑰,没得到爱情,却赚足了友情.
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