简介：摘要：在初中的新课程改革前，音乐课程主要是以声乐课为主，器乐课为辅的对学生进行教学。随着我国教育不断地改进发展，在新课程改革后，音乐课程在注重声乐的同时也更加注意器乐带给学生的影响。但由于许多音乐教师在课程实践的过程中，发现学生更加喜欢简单易学的声乐课，对于器乐欣赏课的兴趣不浓厚，为器乐作品欣赏课的学习带来了教学困难。器乐欣赏是中学音乐课程的一个组成部分之一，是为了培养学生在作品欣赏时对器乐的听辨能力，感受与理解能力，所以音乐教师在教学过程中，要慢慢培养学生学习的能力，提高学生的音乐欣赏水平。

简介：摘要：在新课标改革有条不紊进行下，音乐课程里的器乐作品欣赏课得到了音乐教师的重视。在《全日制义务教育音乐课程标准》中明确提出了：在新的历史条件下，现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教学发展的要求。所以音乐教师秉承成音乐教育改革，转变自身对音乐教学的传统观念，从曾经只重视声乐教学的思想转变为不仅重视声乐教学还注重对器乐作品欣赏课程的教学。由于器乐欣赏学习对于学生来说难度比声乐要大，所以在音乐教师进行课程教学时，就涉及到了器乐作品欣赏的复听课，复听课是考验一个教师对自身能力储备的考察与教学能力，需要音乐教师不断地学习进步。

简介：摘要：中职音乐欣赏课教学是中职阶段学科教学的重要组成部分，这部分内容对学生的陶冶情操起到了巨大的推动作用。在中职音乐欣赏课教学之中，民族乐器作品在其中的运用起到了巨大的作用。本文论述了民族乐器作品在中职音乐欣赏课中的意义，指出民族乐器作品在中职音乐欣赏课中的应用策略，以供大家参考。

简介：欣赏课是培养学生审美情趣,提高学生审美意识的重要课型。“音乐欣赏在一定意义上是音乐活动的基本形式,是作曲家和演奏家工作的出发点和归宿”。([美]墨塞尔《音乐欣赏心理的本质》)因此,我们有理由重视欣赏课教学。如何使欣赏课成为伴随着理解的享受呢?一、调动学生参与意识参与分为课前准备与课堂参与两部分。例如在欣赏《长征组歌》之前,学生可准备些有关诗词、油画、图

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简介：摘要本文对美术欣赏课教学进行了探讨。

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简介：摘要：随着社会的发展和文化的繁荣，音乐欣赏课已经成为了小学教育中不可或缺的一部分。然而，在实际教学中，教师们面临着如何提高音乐欣赏课教学效果、激发学生兴趣等问题。通过对小学音乐欣赏课的有效教学进行研究，可以促进教师对教学目标的把握和教学策略的选择，提高学生的音乐素养和情感体验，增强学生对音乐文化的认知和理解能力，推动小学音乐教育的深入发展。本文旨在探讨小学音乐欣赏课的有效教学方法，从而提高学生的学习兴趣和欣赏水平。

简介：　　教学过程是一项提出问题和解决问题的持续不断的活动.思维永远是从问题开始的,所以教师要想有效地提高学生学习的主动性,就要注意培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力.教师应在备课时设计好符合学生认知水平、形式多样又富有启发性的问题,引导学生在课堂上回忆、联想、分析和评价.有经验的教师还会将设计的问题渗透到课程的学习目标和研究的主题之中.……

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简介：摘要小学美术教学大纲明确规定小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程，在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培养学生的审美情趣，这一教学目标。

简介：摘要 ： 随着社会经济的发展，人民生活水平的不断提高，各行各业都在进行深化改革。美术课程作为教育行业的一门基础课程，为了适应社会的发展也在不停的进行改进。在现在的美术新课标中，其内容有了很大的变化，体现出的最主要的改进是要调整课堂教学模式，加入欣赏式教学，将呆板的课程氛围活跃起来，提高学生的学习兴趣，进而提高美术欣赏课的有效性。本文通过探索引导学生的学习兴趣，灵活运用现代化科技手段，让美术与生活相结合，详细论述了如何提高小学美术欣赏课教学的有效性。

简介：摘要《小学美术新课标》中提出美术欣赏课旨在丰富学生的视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣，在美术学习过程中，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。可见小学美术欣赏课在学生成长过程中有着不可忽视的作用，如何合理有效的上好欣赏课就成了我们要亟待探讨的一个话题。教师要正确认识美术欣赏课，克服教学误区，弄清教学中要注意的问题，掌握正确的教学方法，最终实现审美教育的目的。

简介：　　美术欣赏是运用感知、记忆、经验、知识,对美术作品进行感受、体验、分析、判断而获得审美享受和美术知识的过程.通过美术欣赏,吸收前人优秀技法,提高学生的艺术品位,在中国传统美术教育中是一种重要的方法.……

简介：摘要美术欣赏教育是提高学生审美水平的重要一环，在美术教学中，要注意提高欣赏教学的地位，让学生在欣赏中升华出各种能力，懂得各种道理，培养和发展创造性思维与想象能力，力求体现人文性、自主性、创造性。

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简介：上好美术欣赏课，不但可以开拓学生视野、增长知识，还可以在潜移默化的教育过程中提高学生的人文素养。