简介：摘要：在初中的新课程改革前，音乐课程主要是以声乐课为主，器乐课为辅的对学生进行教学。随着我国教育不断地改进发展，在新课程改革后，音乐课程在注重声乐的同时也更加注意器乐带给学生的影响。但由于许多音乐教师在课程实践的过程中，发现学生更加喜欢简单易学的声乐课，对于器乐欣赏课的兴趣不浓厚，为器乐作品欣赏课的学习带来了教学困难。器乐欣赏是中学音乐课程的一个组成部分之一，是为了培养学生在作品欣赏时对器乐的听辨能力，感受与理解能力，所以音乐教师在教学过程中，要慢慢培养学生学习的能力，提高学生的音乐欣赏水平。

简介：

简介：摘要：音乐教学并不是简单地传授给学生音乐理论知识，更重要的是让学生在学习的过程中增加音乐审美情趣，激发学生的音乐潜能，让学生更加热爱艺术、热爱生活。本文通过对小学音乐欣赏课程中如何提高学生的音乐聆听兴趣展开讨论，有效提出了相关的教学策略，希望能够为音乐教学提供借鉴依据。

简介：

简介：

简介：摘要：通过阅读《欣赏使人变美》这篇文章，让我们认识到，有时候一句赞美的话，一个善良、细腻的温馨举动，都会对孩子产生改变一生的巨大影响。

简介：【摘 要】：音乐欣赏是以听觉来感知和联想相结合的认知过程， 即 通过听觉聆听音乐，体验音乐音响中蕴含的丰富的情感与隽永的美，从而获得美的享受与情感共鸣。学生在参与中感悟音乐、体验音乐、理解音乐、表现音乐，激发他们从被动欣赏到主动欣赏，增强他们的音乐期待与欲望，从而提高音乐欣赏能力。

简介：

简介： 摘要：儿童的审美过程是从审美感受开始，经过审美判断、审美理解、审美创造的环节，由感性到理性。所以在美术欣赏课中，我们应以欣赏为线索、找准评述点、体现自主性、彰显创新能力，让学生在享受美中理解美，在美的享受中获取审美方法、经验。这样的设计，尊重了学生已有的知识、经验，关照了学生的兴趣，在此基础上安排教学内容和教学活动来培养学生的审美能力才是有效的

简介：

简介：摘要：小学美术鉴赏教育可以提高学生的审美鉴赏能力，提高学生的艺术素养。许多教师已经认识到美术欣赏教育在素质教育中的重要性，小学生美术欣赏教育的有效性和教师的教学方法的能力仍存在一些问题。因此，教师需要深入艺术鉴赏教育的本质，结合学生的年龄特点和认知水平，制定鉴赏教育计划，纠正课堂教学的不足，促进学生综合素质的提高。

简介：摘要：教育已经成为当今时代一个永恒的话题。在我国教育不断深入改革的前提下，家长对幼儿身心健康发展给予高度关注。因此在当前的幼儿教育中，幼儿教师不仅要关注幼儿园知识教育，还要尽最大可能寻求与家庭教育的融合，推动幼儿真正实现身心健康发展。幼儿的内心中都有一个七彩的世界，也是一本丰富的书。面对这个美丽的世界，幼儿教师需要发自肺腑的给予幼儿欣赏和鼓励；面对这本丰富的书，幼儿教师需要用心去品读。幼儿教师需要以自己的爱来为幼儿创造有爱的教育氛围，让幼儿能够真正懂得爱。用教师的爱心和家庭教育的关爱来浇灌幼儿心灵，这样才能给予幼儿健康、美好、快乐的童年。

简介：

简介：[内容摘要] 我国伟大的教育家陶行知先生指出：“教育学生的全部秘密在于相信和解放学生。相信学生、解放学生，首先就要赏识学生。”赏识就是要对每个学生赋予积极的期望，让每个学生充分感受到尊重和满足的愉悦。本文就赏识教育中的心态、视角、施爱三方面内容谈一些本人的看法。

简介：摘要：小学美术鉴赏教育可以提高学生的审美鉴赏能力，提高学生的艺术素养。许多教师已经认识到美术欣赏教育在素质教育中的重要性，小学生美术欣赏教育的有效性和教师的教学方法的能力仍存在一些问题。因此，教师需要深入艺术鉴赏教育的本质，结合学生的年龄特点和认知水平，制定鉴赏教育计划，纠正课堂教学的不足，促进学生综合素质的提高。

简介：摘 要 :德彪西的作品需要对其的风格有着深刻的理解，才能把作品的情感诠释的到位。本文通过浅析德彪西《博士》的钢琴曲欣赏的剖析，使欣赏者能更好的理解作品。

简介：

简介：

简介：

简介：