简介：摘要：随着国家对课程思政教育重视程度越来越深，艺术专业课堂的课程思政元素的融入是进行教学改革，践行立德树人的根本目标势在必行。高校作为培养人才的主阵地，专业的设置具有精细化、专业化的特点。本研究在课程思政教育背景下，探讨艺术课堂中融入思政元素，落实立德树人的具体路径。针对当前艺术类专业课程的教学现状，开展课程思政教育模式，通过提出具体的路径来推动整体的教育水平，并促进学生的艺术核心素养与道德品质的不断提升。

简介：摘要：高职英语是高职院校学生必修的一门公共基础素养课，而课程思政是思政教育的外延与拓展，高职英语课程思政建设不仅是高职教育中必不可少的一部分，更是顺应教育本质的要求，也是契合高职英语课程特点的需要。本文将从开展高职英语课程思政教育的必要性出发，基于语言文化类课程的特点和高职英语教学思政教育的现状，探究高职英语课程思政元素，在传授知识的同时，实现课堂内化育人。

简介：摘要：武术是弘扬我国民族精神和优秀传统文化的重要载体，中华武术是中国传统文化的瑰宝，有着丰富的思政教育价值。课程思政作为面向新时代的教育教学理念,为创新高校思想政治教育工作理念和教育教学方式提供了新的视角和思路。本文从课程思政元素与武术教育思想的融合入手，具体对课程思政元素融入武术教学的方法进行梳理研究，充分的发挥传统武术的思政教育的价值，更好的服务于学校思政教育，充分发挥武术的教育价值。

简介：摘要：在专业课中融入“思政教育”是中等职业学校筑起“承重墙”、建好“专业柱”，提升专业教学质量，为国家培养筑梦人，实现三全育人的有效途径。深入挖掘专业课程中的思政元素，找到专业课程内容与思想教育的契合点，把握思想教育契机，主动、有意识地渗入思想教育内容、理念和精神，提高专业课堂教学的综合价值。

简介：摘要：篆书技法是高校教育过程中一门重要课程，开设这门课程，旨在为社会发展输出更多书法人才。篆书技法课程教学不止是为学生教授篆书技法，更是通过其中蕴含的文化内涵和思想重塑学生精神层次，让学生拥有非凡的心境。篆书技法课程作为高校专业必修课，对于学生思想教育具有正面影响作用，教师应深度挖掘革命文化、先进文化等在篆刻技法课程中所蕴含的思政元素内容，将课程思政理念融入篆书技法课程教学的每一个环节。本文对高校篆书技法课程中的思政元素内容展开进一步研究。

简介：摘要：高校作为人才培养的重要阵地，以立德树人为根本目标。高校体育教学中融入思政教育是体育教学改革与创新的必经之路。但是在体育教学中如何挖掘思政元素，并将这些元素有效与教学内容相结合这些问题还需要进一步探究。本文从高校体育教学中融入思政教育的必要性入手，分析、总结了高校体育教学中可以融入的思政元素，并提出了几点路径更好地促进高校体育教学工作，提高大学生体育素养的同时，也加强其思想政治引导，培养出更优秀的体育人才。

简介：摘要：课程思政作为一种教育理念，以学科课程为媒介，以教师的教学活动为渠道，以学校课堂为主阵地，通过挖掘学科中蕴含的思政资源或融入思政元素，与课程理论相结合，实现对高校大学生科学文化知识修养和思想道德修养的培养，文章以高职院校的医类专业课程为例分析如何将思政元素融入进课程教学中。

简介：摘要：积极将思政元素融入到中职院校体育教学中在增强学生身体素质的基础上，还可以提高学生人文素养，对于促进学生的全面发展具有重要意义。以下就是本文分析的如何促使思政元素在中职学校体育教学中融入的有关措施，希望可以解决体育传统教学模式下思政内容缺失的问题，进一步提高中职院校体育教学的有效性。

简介：摘要：应用韩语专业适应当下“课程思政”建设的大潮，将《韩语泛读》课的教学内容与思政建设相融合，以培养国际化视野和跨文化交际能力的韩语人才为目标，在课程的思政元素融入路径等方面进行了探索与实践，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

简介：摘要：为了更好的培养社会主义接班人，习总书记提出三全育人，全员、全程、全方位育人，日语专业课也应该和思政教育结合，达到立德树人的教育教学目标。中日两国是一衣带水的邻邦，两个国家在经济和社会交往日趋频繁，学习日语的学生越来越多，但是学生正处于人生观和和价值观的生成时期，而现在社会网络发达，学生从各种渠道获得不同的信息，受到各种外来文化的冲击，这就需要专业课教学及时融入思政元素。在日语教学中，任课教师在教好日语专业知识的同时，还应该引导学生学习中国传统文化和社会主义核心价值观，要把五千年的优秀传统文化和新时代的要求结合起来，进行传承和弘扬。作为一名日语任课老师，要会用日语讲中国故事，同时也要中国故事融入日语教学讲给学生，形成正确的思想观念，让学生也要会用日语传播中国声音，架起中日民间友好桥梁。

简介：摘要：军事装备课程在教学过程中，要培养出专业基础知识扎实，专业技能过硬的学员，又要确保思想政治教育入脑入心，达到立德树人的目的。针对军事装备课程思政特点要求，探讨挖掘军事装备课程思政元素的方法，对军事装备课程教员开展课程思政提供思路。

简介：摘要： PLC技术及应用课程是智能制造技术专业重要的专业基础课,本文首先分析了高职院校思政课程的现状,从课程定位、课程宗旨以及本课程的基本知识体系为出发点，深度挖掘课程中蕴含的思政元素，寻找相应的契合点，通过思想、知识、技能、素质的有机融合,将高校思政教育与专业课程同向同行, 既提高课程专业教学质量，同时增强高校思政课程教学效果。

简介：摘要：中职教育作为我国职业教育的重要组成部分，中职英语更是中职学校公共课程的基础，所以如何做好中职英语的教学是全体中职英语教师都必须要思考的问题。中职英语具有教学内容丰富、教学形式多样的特点，其中存在众多可以融入思政元素的内容，所以也就要求教师在教学过程当中，学过巧妙融入思政元素，实现英语教学与课程思政的协同效应。这样不仅能深化学生的英语水平，还能帮助学生形成正确的价值观和人生观。

简介：摘要:中等职业教育承担着培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的任务，是国民教育体系的重要组成部分。中职语文作为职业教育的基础学科，是人文性和工具性的统一。中职语文课堂上更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，就需要一线教师在有限的中职语文教学中，将思政元素更好地融入课堂教学中，在教材中挖掘和融入好思政元素，才能更好地培养高素质劳动者和技术技能人才。

简介：摘要：将思想政治工作贯穿在教育教学的各个环节是立德树人的根本要求，是实现三全育人的关键。高中阶段是人格塑造、道德提升的关键时期，需要思政教育的引导与栽培，而物理学科作为一门研究物质结构、相互作用以及运动规律的学科，本身就蕴含着十分丰富的思政元素，因此借助物理学科来对学生进行思政教育是新课程改革的必然要求。文章结合相关的教育教学理论，对思政元素在高中物理教学中的渗透途径进行了探究，希望为一线教师在物理教学中融入课程思政提供一定的参考。

简介：摘要：职业院校公共体育课中蕴含着丰富的思政元素，教师可以通过潜移默化的教学方式，将体育元素与思想政治元素进行有效结合，使两者共同发挥育人功能，更全面的引导学生养成健全人格、树立乐观，积极的心态，促进教师与学生的共同进步。

简介：摘要：思政教学已经成为了近年来高校教学的重点教育内容，在高校教学发展过程中融入思政教学理念能够在一定程度上提高学生的思想品德，为学生树立较为良好的价值观念。羽毛球教学中可以利用多种思政元素结合羽毛球课程培养和强化学生的体育素养与思想道德。

简介：摘要：在课程思政视角下，教师在开展大学英语教学的过程中需要积极融入思政元素，以保证学生英语素养得到提高的同时，其个人的思政素养可以得到提高。本文主要对“课程思政”要素与大学英语融合过程中存在的问题出发，发掘大学英语教科书中“思政”元素的切入点，并从多个角度对“课程思政”要素与大学英语融合的有机结合进行了详细的解析，提出了对应的措施。

简介：摘要：高职围绕产教融合背景下“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入践行立德树人崇高使命，培养德才兼备、全面发展的人才，必须重视思政元素的挖掘和应用，将思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入教学实践，构建全员、全程、全课程育人格局。本文以高职院校的钢琴课程为切入点，着力挖掘和探索钢琴教学过程中的思政元素，最终实现思政内容有机融入钢琴课程的德育教学有机统一。

简介：摘要：地理课程思政是指在地理课程中渗透思想政治教育内容。本文立足立德树人的教育任务，分析中学自然地理教学内容，根据课程思政内涵提出从爱国主义、国家安全、科学精神、生态文明四方面挖掘中学自然地理地理课程思政元素，并且并且提出情景教学、议题探究、实验教学和研学旅行四种针对性方法策略。