简介：摘要：全面开展课程思政教育，是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，提高人才培养质量的重要举措。做好课程思政工作，必须对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题展开深入思考，勇于进行教学模式创新和改革，把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。基于此，本篇文章对高校课程思政中的思政元素挖掘梳理进行研究，以供参考。

简介：摘要： 思政教育如基石，专业教育如大厦，基石不牢大厦将倾，专业课程的思政教育目标的确立和实现已经不仅仅是学生三观培养的重要阵地，还是专业教育成功与否的根本保障。不仅要关心专业技能和教学技术的提高，更要形成正确的教育观念，不仅授业解惑还要传道育人，种好自己的责任田，让思政教育灌溉每一门专业课程的渠，成为对祖国和民族未来负责的教育工作者。

简介：摘要 ： 《语文课程标准》中明确指出 :“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点。”这就把语文学科的基本性质完整地阐述了出来――“语文是最重要的交际工具”，具有工具性特点 ;“是人类文化的重要组成部分”，具有人文性特点。人文性的特点决定了语文 对学生思想感情、精神品格 的陶冶功能，所以我们的 语文教学不仅要引领学生欣赏美文，创作美文，学会表情达意，更要从灵魂深处去陶冶学生高尚的情操，培养学生高贵的品质，启迪学生创意的思想，从这个角度上说，语文课 中自然会渗透一些思想政治教育的元素。

简介：摘要：为解决课程思政融入体育教学中存在的问题进行改革、探索与实践。体育教学通过教学模式再创新，教学资源再补充，教学内容再梳理,教学方法再选取，教学组织再优化,考核评价再完善，使课程思政元素渗透到教学各个环节，培养学生终身学习能力、团队协作能力和顽强拼搏的精神，达成体育教学目标。

简介：摘要：教育部印发实施的《高等学校课程思政建设指导纲要》中对各类专业、各课程的课程思政内容和教育教学方法均作了明确规定与阐述。《电工技术与应用》课程属理学、工学类专业课程，兼具专业教育课程和实践类课程的属性。有必要深入挖掘课程思政元素并在教学中认真落实。

简介：摘要：随着信息时代的到来，在线社交网络的繁荣，移动终端的快速覆盖，思想的顺利渗透以及学生组织的变化，当前的教育处于复杂的“新时代”。它也是一项国家领先的设计，着重于课程思想和政治。以及“新时代”思想政治课程建设。在这种情况下，需要进一步注意如何通过课程思想和政治过程的组成与创新来实现两者之间的有效协调。

简介：摘要：推动“思政育人”与专业教育的有机融合，将思政教学元素融入专业课程之中，把价值观引导融入知识传授之中，使专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。《家具造型设计》是建筑装饰工程技术专业《家具陈设》课程中的重要学习内容。“家具造型设计”的“外在”造型最能直接传递美的信息，通过视觉和触觉要素激发人们情感的愉悦；而其“内在”的设计则具有设计师多重的思想内涵与观念表达。将思政元素“由外而内”的引入课程，更能突出专业特长，加深学生对设计作品的理解与应用，更好的引导学生道德素养与职业素养的提升。

简介：摘要"课程思政"的指导思想是以人才培养为核心，以立德树人为根本，在高校专业课教学过程中进行思政教育具有重要的现实意义。本文作者在医学遗传学教学实践中进行"课程思政"探索，并总结出将思政元素融入遗传学理论和实验课教学的可行方法与路径。

简介：摘 要：本文结合“课程思政”的内涵和理念，围绕高职《会计综合实训》的课程目标，基于会计业务处理流程，提炼出了专业技能授课要点，然后对课程思政元素进行了教学融入设计，以期将来教学实施时实现价值引领、知识教育和能力培养的有机统一。

简介：摘要：语文是教育教学的重要组成部分，更是教学体系中不可缺少的一部分。高职语文教育不仅仅是让学生学习和掌握更多的语文知识，同时也为了培养学生的语言交际能力和沟通能力。由于高职院校的教学目的是为我国以及社会培养高技术、高素质的人才，所以高职语文教育比较侧重于职业道德素养的教育。而这整合思想政治课堂教学有极强的契合点，因为思想政治教学的目的也是为了培养学生高尚的道德品质。所以，在开展高职语文教学中深入挖掘其中的思想政治元素对学生良好品质的形成有着重要的意义。那么如何才能在高职语文教学中深入挖掘其中的思想政治元素呢？下面本文将对此进行探究。

简介：

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。中职院校培养了大批的会计专业人才。随着社会的不断进步及素质教育理念的深化，社会对会计人才的需求量越来越大，对会计人员的要求也在不断提高。会计人才不仅要具备较强的专业技能，而且要在做好本职工作的基础上，拥有良好的职业道德素养，在为单位创造价值的同时，能够严于律己、洁身自好，避免国家与集体利益受损。本文就中职会计专业课教学中思政元素的有效融合展开探讨。

简介：【摘要】课程思政以构建全员、全程、全课程育人格局的形式把各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念 。高校专业教师将“课程思政”有机融入专业教学。培养学生爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，与祖国共成长，担负起历史使命和时代责任，将这场突发灾难转化为民族振兴的宝贵精神资源。在实施课程思政的过程中，不断反思，不断提升。

简介：摘要：在教育行业改革不断深化与推进的背景下，思政课程逐渐在高校教育中占据重要地位，推动高校思政工作有序开展已成为顺应时代发展趋势的必然结果。课程思政作为高校教育的一种新型教学理念，对高校思政工作也起到了重要促进作用，有助于引导学生树立正确的核心价值观念。基于此，通过分析高校思政课程与课程思政之间的关联，探究构建高校思政课程与课程思政耦合机制的有效策略，旨在为思想政治教育可持续发展提供可靠理论依据。

简介：摘要：本文首先阐述了大学英语“课程思政”贯彻落实的重要现实意义，其后提出了一系列大思政格局下大学英语“课程思政”的实施路径及策略措施。

简介：【摘要】高职将课程思政育人观念落到实处，需要所有教育工作者积极配合，在实施思政教育工作或者自身专业课程教学中， 落实全程育人及德育育人，并在发掘课程体系德育基因的同时，最大程度发挥思政教学育人作用及相关功能。通过实施转变课程思政教育手段以及建设课程资源协同育人体系的策略，高效创建思政课程和课程思政协同育人体系，推动大学生政治素养尧道德素质以及专业能力的全面发展。

简介：摘要：把思想政治工作贯穿教育教学工作全过程，推动“课程思政”的发展，实现全程育人，全方位育人是当前众多高校及教师探讨的热点问题之一。相对于教师讲授为主的理论课，实验教学是以学生操作为主的实践性教学形式，如何将“思政“有机融入实验教学过程更具有挑战性。本文以解剖麻雀的方式，以分子生物学中的蛋白免疫印迹试验为例探讨实验教学过程中思想政治工作的融入，为进一步提高教育教学效果，同时也可为其他课程开展”课程思政“提供有益的借鉴。

简介：摘要：思政教学 是当前高职教育的重要内容之一 ， 高职院校教师做好学生的思政教育工作 ， 能够提高思想觉悟 ， 帮助学生树立正确的人生观 、 世界观以及价值观 。 然而， 就当前教师的课程教学来看 ， 大部分教师注重理论教学 ， 缺少跨界思维 ， 很难激发学生的学习积极性 ， 为了转变这一教学模式 ， 教师可以将思政教学融入到组织设计教学中 ， 采取 PBL 模式对课程进行调整 ， 提高课堂教学效率， 营造良好的 课堂学习氛围 ， 从而保证学生在掌握技术知识的同时 ， 形成良好的道德素质 ， 成为综合性人才。 关键词： PBL模式； 思政元素； 施工组织设计 前言

简介：摘要：在高等教育体系中，高职教育是其中的重要组成部分。与普通的高等院校不同，高职院校主要以培养技术型人才为主，高职学生毕业之后将进入各行各业。由此可见，高职教育对于推进社会主义现代化建设具有极其重要的意义。在当今的时代背景下，社会对人才提出了越来越高的要求。学生不仅需要拥有扎实的知识、专业技术能力，而且还需要良好的思想道德品质、正确的政治方向，这样才能更好地在社会中立足。因此，高职专业课教师在教学过程中，要将思政元素融入其中，以此促进学生全面发展。本文围绕高职课程《生理学》展开讨论，分析思政元素在高职生理学教学中的应用意义与策略。

简介：摘要：2020年习近平主席在《求是》文章中发表了《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。而我们的思政课教育更是学生启蒙的第一颗扣子。