简介:摘要:2022年新高考数学要求落实立德树人的根本任务,促进学生德智体美劳全面发展,要明确体现出高考改革的要求。试卷突出数学学科特点,强化基础考查,突出关键能力,服务“双减”政策,助力基础教育提质增效。众多的教学模式应用到各个阶段教学当中,都能够发挥自身的优势与作用。新高考在对高中数学立体几何考察十分细致,为了加深学生对几何知识的理解,运用合理地科学的教学模式,将复杂的几何知识整合到立体模型当中,培养学生的图形意识。通过不断涌现出新的教学方法,其中培养图形意识就得到了广泛的应用,学生在相应的教学情境之中,学习兴趣得以激发,对知识的理解和掌握程度进一步加深,教学效率显著提升。高中数学中的立体几何知识比较的抽象,教师在这部分教学时可以运用培养图形意识,通过引导、类比、实践等方式,让学生真正掌握这一知识。本文主要探究了高中数学立体几何教学中培养图形意识有效运用的策略,以供参考。